汪向明

天堂是否是圖書館的模樣？

圖書館是否真的像天堂？

浩瀚的知識海洋，

人類文明的寶藏，

正是讀者夢寐以求的殿堂。

而圖書館人，

若僅把職業(yè)作為謀生的手段，

似乎感受不到幸福的力量。

倘若傾注了滿腔熱忱，

付出畢生的心血，

因而得到真誠回應(yīng)，

其滿足感是否如同進(jìn)入天堂？

博爾赫斯的話還在回響，

我時(shí)時(shí)地問，常常地想。

一

一個(gè)晴朗的冬日，

午后的陽光，

穿過厚重的玻璃，

灑入室內(nèi)，

亮潔的地面，

泛起點(diǎn)點(diǎn)金芒。

工作人員靜靜地忙碌著，

讀者川流不息，

一切如常。

突然報(bào)警聲緊急響起，

打破了一室的寧靜，

氣氛瞬間緊張。

我站起身來，

循聲問去，

肇事者仿佛沒有聽到問話，

而是轉(zhuǎn)身向書架深處跑去，

帶著一身驚慌。

等到返回經(jīng)過檢測儀，

警鈴沒有再響。

顯而易見，

夾帶的圖書已放回了架上。

眾目睽睽之下，

她來到眼前，

慌亂又費(fèi)力地解釋著：

“我，剛才是……

回去拿筆記……

忘在了閱覽桌上?！?/p>

看著是個(gè)眉目清秀的女生，

我不由得嘆氣，

“引發(fā)報(bào)警有兩種情況：

一是身上有磁性物品，

二是攜帶了館藏。”

說完，只平靜地看著她。

在這樣的注視下，

她不再辯解，

只低下頭去，

沒了聲響……

看情形知道錯(cuò)了，

好在書沒有損失。

不能讓讀者太難堪，

但也不能輕易原諒。

就這樣，

靜靜地對峙著，

時(shí)間仿佛從那一刻，

開始凝滯。

高挑的人站在那里，

竟顯得越來越矮，

無處遁形，

也無處可藏，

很是可憐。

我能感覺到，

她身上承受的壓力，

還有那逐漸崩潰的神經(jīng)，

仿佛在咯吱作響。

畢竟只是個(gè)學(xué)生，

心理承受能力并不強(qiáng)。

良久，我只說了一句：

“你回去吧。”

半晌，她愣了一下，

如釋重負(fù)，

又帶著一絲遲疑，

退了出去，

如同一個(gè)隱形人，

在眼前消失。

室內(nèi)又井然如常。

二

第二日清晨，

悠揚(yáng)的樂聲響起，

開放時(shí)間已到，

一個(gè)身影出現(xiàn)在電腦前，

正是昨天那個(gè)姑娘。

此刻沒有了驚慌失措，

只有無限的懊惱和頹喪。

“昨天真的很不應(yīng)該。

要是在老家，

絕不會那樣，

到了這里，

以為沒人認(rèn)識……

真是鬼迷心竅。

以前看到讓人不齒的事，

特別瞧不上，

沒想到自己卻和她們一樣?！?/p>

然后她舉起手里的筆記，

“其實(shí)這也不是我的，

當(dāng)時(shí)拿來是為了回去放書……

原先，它就在閱覽桌上?！?/p>

年輕人的坦誠令人震驚，

她已完全打開了心房。

我仿佛走入她的內(nèi)心世界，

恍若一個(gè)導(dǎo)師，

在傾聽迷途者虔誠懺悔，

訴說衷腸。

她斷斷續(xù)續(xù)地講述，

學(xué)習(xí)和生活中的遭遇，

內(nèi)心的矛盾和憂傷。

隨即抬起頭，

惶惑又熱切地看著我，

希望得到指點(diǎn)，

找到方向。

盡管學(xué)識微薄，閱歷也不多，

我還是盡可能幫她開解困惑

走出迷茫：

“一念是地獄，

一念是天堂。

你我皆為凡人，

最好多聽圣人如何講。

古人常說‘吾日三省吾身，

尤其強(qiáng)調(diào)‘慎獨(dú)。

在你獨(dú)處的時(shí)候，

即便沒有人監(jiān)督，

也要堅(jiān)持做人的原則。

不可以隨波逐流，

不輕易被環(huán)境改變，

學(xué)會培養(yǎng)自己的定力。

在我像你這樣的年紀(jì)，

家父曾教導(dǎo)說，

‘不管外面的世界如何，

我心保持平靜。

現(xiàn)在就把這句話送與你，

望共勉珍藏?！?/p>

不知是這句話

觸及了心事，

還是想到，

遠(yuǎn)方的父母，

她的眼淚奪眶而出，

不停滴落在，

手中的筆記本上。

看著她抑制不住地哭泣，

手忙腳亂地擦拭，

我不禁起身安慰，

“人非圣賢，

孰能無過？

安心地完成學(xué)業(yè)，

去追求你的理想，

昨天的事，

不會對你有影響?！?/p>

她停住了哭泣，

由衷地鞠躬致謝：

“也要謝謝你，

工作這么多年，

是你真正讓我感覺，

付出終有回響?！?/p>

接住她雙手遞來的筆記，

“我會告訴失主，

有同學(xué)撿到，

讓我轉(zhuǎn)交?！?/p>

她的眼淚再次涌出，

有一顆滾落在我的手上，

那是一顆虔誠的心，

一份厚重的信任，

滾燙的溫度，

讓人至今難忘。

后來她沒再出現(xiàn)，

我也沒再遇到。

能正視自身問題的人，

更有潛質(zhì)超越自己，

她定會成就非常。

常常的，

我這樣地祝愿，

這樣地想。

三

時(shí)隔多年，

恰值隆冬，

漫天的雪花，

紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，

窗外的松柏，

在風(fēng)中低聲吟唱，

圖書館大廈，

已是一片銀裝，

莊嚴(yán)而神圣的景象。

在這片圣潔的光華下，

成百上千的讀者，

如同朝圣的人群，

從四面八方走近，

走進(jìn)這知識的殿堂。

我們的工作有如神諭，

內(nèi)心充盈著潔凈的圣光。

先進(jìn)的圖書館，

不僅要有整齊的館舍，

優(yōu)雅的環(huán)境，

更重要的是人性化服務(wù)，

更需要情感的力量。

書籍猶如火把，

照亮的范圍越大，

黑暗越無處藏身。

圖書館是知識信息的集散地，

肩負(fù)著傳播文化，

從事社會教育的神圣使命。

我們正是那高擎火把的人，

時(shí)刻秉承讀者至上。

幫助他們啟迪心靈的智慧，

開啟智慧之窗。

點(diǎn)亮讀者心中的明燈，

照耀他們走在求知的路上。

四

傳說普羅米修斯，

為驅(qū)散人間的黑暗，

從天上采下火種，

而被處以極刑，

身體承受著苦痛。

我們所從事的職業(yè)，

從現(xiàn)實(shí)角度來看，

確實(shí)普通平凡。

沒有四射的光芒，

沒有耀眼的獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

孤獨(dú)寂寞，枯燥平凡，

甚至?xí)忻Ｈ豢鄲灥母袀?/p>

但是，走出狹小的視野，

就會發(fā)現(xiàn)，

其實(shí)這工作充滿希望。

圖書，

如同一個(gè)個(gè)有生命的精靈，

靜靜地站在書架上，

等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)欣賞。

讀者，

即便一時(shí)有違章行為，

內(nèi)心依然保留著一方凈土，

等待我們?nèi)グl(fā)掘引航，

有誰會拒絕那渴求的目光？

書籍如此美好，

讀者可愛非常，

這樣的工作足慰平生了，

請珍視這份榮光。

從關(guān)心愛護(hù)讀者開始，

做讀者純善的知己，

守護(hù)他們精神的家園，

引領(lǐng)他們自由穿行，

在書的世界，

在知識的海洋。

五

職業(yè)的選擇多種多樣，

一旦認(rèn)定了這里，

便將人生坐標(biāo)安放。

包羅萬象的知識寶庫，

海納百川，萬千氣象，

閃耀著人類文明的曙光。

這完美而永恒的所在，

是最圣潔的地方。

記得初次來到她身旁，

面對林立的書架，

寬大的門窗，

懷揣著敬畏，

輕手輕腳地走近。

幾乎是屏住呼吸，

只聽見心跳的聲響。

工作時(shí)間久了，

看著這座高大的建筑，

就感覺無比踏實(shí)。

圖書，就像親密的朋友，

守候在每個(gè)熟悉的角落。

讀者，就像我們的家人，

看到他們心中無比舒暢。

有時(shí)也會覺得心慌，

只因不能真正做到，

急讀者所急，

想讀者所想。

不安之余，

唯有恪盡職守，

不懈奔忙。

為提供良好的服務(wù)平臺，

奉獻(xiàn)青春年華，

和所有的光亮。

時(shí)間飛逝，

匆匆過往，

二十七年的時(shí)光，

我與這恢宏的大廈，

相守相望。

風(fēng)霜雨雪，

歲月滄桑，

依然不改初識的仰望。

博爾赫斯以現(xiàn)實(shí)描述魔幻想像，

而我在現(xiàn)實(shí)中閱讀著理想，

天堂應(yīng)是圖書館的模樣。

（作者系山東濱州學(xué)院圖書館副研究員）

（責(zé)任編輯 王瑞鋒）