◆摘? 要：黨的十八大以來，高校領(lǐng)域違紀(jì)違法案件頻發(fā)，而高校領(lǐng)域警示教育基礎(chǔ)性工作卻仍較為薄弱。探索高校警示教育常態(tài)化路徑，是加強新時代高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的內(nèi)在要求，是增強黨員干部和教師隊伍廉潔從政、廉潔從教意識的重要途徑。本文對高校警示教育常態(tài)化的作用進行了闡述，提出了當(dāng)前推進高校警示教育常態(tài)化的4條基本原則和10種路徑，以及具體保障措施。

◆關(guān)鍵詞：高校;警示教育;常態(tài)化

一、高校警示教育常態(tài)化的重要作用

警示教育是落實全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治校要求的具體表現(xiàn)，是加強黨風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的有力舉措，是增強黨員干部和教師隊伍廉潔從政、廉潔從教意識，做到敬法畏紀(jì)、遵規(guī)守矩的有效途徑，也是做好新形勢下高校意識形態(tài)工作的有力抓手。新時代高校紀(jì)檢監(jiān)察工作必須推進警示教育常態(tài)化，突出以案明紀(jì)、以案促改，用身邊事教育身邊人，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，建設(shè)廉潔隊伍、打造廉潔校園，為一體推進“不敢腐、不能腐、不想腐”營造良好政治氛圍。

二、高校警示教育常態(tài)化的基本原則

1.堅持突出重點與全面覆蓋相結(jié)合。既要以全院黨員干部為主體，突出黨政領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵少數(shù)，抓住重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位人員，也要抓好普通教師的警示教育，實現(xiàn)對高校全體教職工的警示教育全覆蓋。

2.堅持強化紀(jì)律意識與提高思想覺悟相結(jié)合。既要教育高校黨員干部增強紀(jì)律和規(guī)矩意識，明底線、知敬畏，也要引導(dǎo)高校普通教師提高思想品德修養(yǎng)，增強廉潔從教意識，養(yǎng)正氣、固根本。

3.堅持創(chuàng)新形式與健全制度相結(jié)合。既要不斷豐富創(chuàng)新高校警示教育的形式，增強警示教育的吸引力和感染力，也要有效完善高校警示教育相關(guān)制度，形成警示教育的長效機制。

4.堅持反面警示與正面引導(dǎo)相結(jié)合。既要運用違紀(jì)違法案例，特別是身邊人身邊事對黨員干部、教師隊伍進行反面警示，也要結(jié)合先進典型、廉政文化，發(fā)揮一定感召引導(dǎo)作用。

三、高校警示教育常態(tài)化的具體路徑

1.召開警示教育大會。結(jié)合高校實際，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織召開警示教育大會，強化反面震懾，開展集中警示教育。充分利用中央、省區(qū)市查處的典型案例，利用身邊人、身邊事，結(jié)合監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，圍繞“六項紀(jì)律”，深刻剖析干部教師違紀(jì)違法、違反中央八項規(guī)定精神的事實和問題，以案說紀(jì)、以案明紀(jì)、以案肅紀(jì)。

2.納入黨委中心組學(xué)習(xí)。高校黨委中心組理論學(xué)習(xí)會應(yīng)定期安排警示教育相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，上級黨委、紀(jì)委出臺的廉潔自律有關(guān)制度、通報的典型違紀(jì)違法案例等，將警示教育內(nèi)容融入黨委中心組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，用好反面教材，從黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員開始帶頭接受教育，發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)班子“領(lǐng)頭雁”作用。

3.通報典型違紀(jì)違法案例。根據(jù)上級紀(jì)委要求和高校紀(jì)委工作實際，對違反中央八項規(guī)定精神的，嚴(yán)重違紀(jì)被立案審查的，嚴(yán)重失職失責(zé)被問責(zé)的，以及發(fā)生在群眾身邊、影響惡劣的不正之風(fēng)和腐敗問題，點名道姓通報曝光，充分發(fā)揮執(zhí)紀(jì)審查的警示、震懾、教育作用。高校違紀(jì)人員的通報曝光要與嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活相結(jié)合，所屬發(fā)案單位要將警示教育作為民主生活會的重要內(nèi)容，找癥結(jié)、定措施，以案促改，杜絕類似問題再次發(fā)生。

4.融入監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”。在落實監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一種形態(tài)過程中，發(fā)揮警示教育的重要作用。將警示教育內(nèi)容融入約談、函詢中，成為踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”的重要內(nèi)容，抓早抓小、防微杜漸，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)，讓黨員干部在警示約談和教育中律己篤行。

5.發(fā)揮警示教育基地作用。將警示教育基地作為開展警示教育的重要場所，積極組織所屬二級單位黨員干部、普通教師參觀學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮警示教育基地的陣地作用。高校各黨總支、黨支部應(yīng)積極組織黨員干部到先進地區(qū)、革命圣地、市區(qū)反腐倡廉教育基地學(xué)習(xí)參觀。

6.開展現(xiàn)場警示教育。廣泛組織黨員干部、普通教師觀看警示教育專題片，交流學(xué)習(xí)心得和體會，增強教育效果。通過組織黨員干部、教師隊伍旁聽法院對違紀(jì)違法干部的庭審，參觀監(jiān)獄、聽取服刑人員現(xiàn)身說法等形式，讓黨員干部、普通教師身臨其境、零距離接受教育，明晰違紀(jì)違法行為給黨和國家的事業(yè)以及個人家庭帶來的嚴(yán)重?fù)p害，教育干部教師明辨是非、自重自省。

7.加強重要時間節(jié)點的警示教育。通過領(lǐng)導(dǎo)干部任職談話、任前廉政法規(guī)考試等方式，加強任前警示教育。在重大節(jié)日前，通過集中教育、發(fā)送廉政廉教短信等形式，提醒黨員干部、教師隊伍自覺遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定。

8.開展警示教育培訓(xùn)。將警示教育作為干部培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，在入職培訓(xùn)等重要培訓(xùn)班中開設(shè)警示教育課、違紀(jì)違法案例分析課，在干部提拔交流、崗位調(diào)整、個人重大事項變動等關(guān)鍵時間段，舉辦警示教育專題講座，組織專題討論，加強提醒教育。

9.強化日常警示教育。將警示教育融入到日常理想信念教育、黨規(guī)黨紀(jì)教育、法制教育、道德教育之中。加強中央“八項規(guī)定”精神和教育部印發(fā)嚴(yán)禁教師違規(guī)行為的相關(guān)規(guī)定等文件精神的日常學(xué)習(xí)，做到依法執(zhí)教、廉潔從教。

10.加大警示教育宣傳力度。在高校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載、刊登警示教育宣傳文章，積極展播以警示教育為主題的微電影、廉政廣告等文藝作品，充分運用報刊、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等手段，加大典型案例宣傳警示教育力度，使警示教育覆蓋到高校所有教職工。

參考文獻

[1]張素娟.強化警示教育政治性精準(zhǔn)性常態(tài)化[J].中國紀(jì)檢監(jiān)察雜志，2019（24）.

作者簡介

張越（1985—），女，漢族，碩士研究生，研究方向：心理健康教育，現(xiàn)工作于呼和浩特職業(yè)學(xué)院紀(jì)委。

本篇論文依托于呼和浩特市本級重大科技專項立項項目（項目編號：2020—社—重—52020年），項目名稱：呼和浩特市智慧監(jiān)督平臺建設(shè)與推廣。