劉佳

英語學(xué)習(xí)成功的因素很多，非常重要的因素之一就是擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一位英語學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的或是英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生都與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。在英語學(xué)習(xí)中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，下面就是我對此較為淺顯的一些建議與方法。

我國著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。好習(xí)慣會讓人受益終生。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能井井有條，心中自然可以明確哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)會，哪些內(nèi)容還需要熟練掌握。反之，壞習(xí)慣不僅會降低我們的學(xué)習(xí)效果，還會對我們的身心健康，意志品質(zhì)等方面產(chǎn)生不理的影響。

義務(wù)教育全日制初中英語教學(xué)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是初中英語教學(xué)大綱的規(guī)定。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也特別注重學(xué)生英語良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我認(rèn)為，習(xí)慣的養(yǎng)成越早，這對他們的未來就越有好處。經(jīng)歷過小學(xué)階段，有些孩子已經(jīng)能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而有很多孩子由于一些原因未能擁有良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而，初中階段對于良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更為重要，初中階段也是一個良好習(xí)慣培養(yǎng)的很關(guān)鍵的過渡時期，養(yǎng)成好習(xí)慣對于高中，大學(xué)，乃至整個人生都有重大的積極意義。我們老師要竭盡所力去培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” ，老師在課前需要備教材，備學(xué)生，備教法，學(xué)生需要提前了解即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，這些都是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的開始，預(yù)習(xí)會讓學(xué)生知曉要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有備而學(xué)會減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，對于不會的知識做到心中有數(shù)，這樣上課時就會更加有針對性地聽講，增加學(xué)習(xí)效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣

聽課，是許多良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中非常重要的一個。有許多學(xué)生，他們的課堂筆記記得很工整，但做題時依然錯誤率較高，究其原因就是，他們忙于記筆記卻沒有聽到老師對于筆記內(nèi)容的講解，回家復(fù)習(xí)時也很可能出現(xiàn)死記硬背的現(xiàn)象，對于成績的提升非常不利，長此下去，很有可能失去英語學(xué)習(xí)信心。課堂上，教師作為引導(dǎo)者，我們要及時提醒學(xué)生不要溜號，先把老師講解的內(nèi)容聽會后再記筆記，一定要先“聽會”再“寫會”。另外，要培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備好每節(jié)課所需的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)用品，這都有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

現(xiàn)在的考試通常都是老師們上機(jī)閱卷，學(xué)生們的試卷書寫越工整越有助于成績的正常發(fā)揮，許多孩子在平時并不注意書寫，字寫得又小又緊密，又大又亂，或是書寫很隨意，這都會造成試卷掃描呈現(xiàn)在電腦屏幕時的更加不工整，這些錯誤的書寫習(xí)慣都會使閱卷老師難以辨別答案，無形中就會因這樣的不良習(xí)慣而丟分。在平日里，我非常注重學(xué)生們的書寫，每天批作業(yè)時都會根據(jù)每個孩子的書寫情況評出A+，A和B這三個等級，得到的同學(xué)會相應(yīng)為小組加分，行為養(yǎng)成習(xí)慣，日復(fù)一日，大多數(shù)孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真規(guī)范書寫的習(xí)慣，在自己受益的同時也增強(qiáng)了集體榮譽感，可謂一舉兩得，學(xué)英語的積極性也有所提升。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣

在英語課堂上，我非常注重學(xué)生說英語的習(xí)慣，有些學(xué)生認(rèn)為，只要把練習(xí)題做會，考試時取得相對較高的分?jǐn)?shù)就可以，這個想法是不正確，只有盡可能多地多說英語，才能更加增強(qiáng)自己的語感，學(xué)習(xí)英語的能力也會增強(qiáng)，所以，我總是鼓勵學(xué)生們多說英語，不要害怕犯錯誤，在錯誤中學(xué)習(xí)，在練習(xí)中進(jìn)步，許多學(xué)生由起初的“不好意思”變成了現(xiàn)在的“隨口而出”，雖然他們說得并不是很準(zhǔn)確，但這種將英語融入日常生活學(xué)習(xí)的方式一定能促進(jìn)他們的不斷進(jìn)步。在教學(xué)中，我也會經(jīng)常說英語，給學(xué)生們播放英文歌曲和有教育意義的英文電影，培養(yǎng)他們獲取英語信息的能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣

“溫故而知新” 是孔子曾說的，的確，復(fù)習(xí)舊知識，可以獲得新知。學(xué)習(xí)了新知識，當(dāng)天就復(fù)習(xí)，這樣效果極佳，雖然課堂上已經(jīng)把知識學(xué)會，但如果不復(fù)習(xí)的話就不會應(yīng)用，做題時就會遇到很多困難，學(xué)習(xí)效率也不會太高，更會使學(xué)習(xí)信心降低。每次在考試前，學(xué)生面對所學(xué)知識總會感覺無從下手，不會的太多，造成考前焦慮 。為了緩解這一現(xiàn)象，我們必須要及時復(fù)習(xí)。我建議學(xué)生們盡量要做到“三輪復(fù)習(xí)”，當(dāng)日學(xué)，當(dāng)日復(fù)習(xí)完畢;每周的周三復(fù)習(xí)前兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;周末時復(fù)習(xí)這一周所學(xué)內(nèi)容，及時查缺補漏，步步學(xué)得踏實。

六、培養(yǎng)整理錯題的習(xí)慣

許多學(xué)生考前急于復(fù)習(xí)，卻無從下手，知識太多，分不清哪些是自己不會的內(nèi)容，針對這種情況，培養(yǎng)學(xué)生整理錯題的習(xí)慣極為有效。我們可以指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個英語科的專用試卷夾，把做過的試卷標(biāo)好日期，分類整理。答題時用黑色筆，試卷中的錯題一定要用紅色筆改正，改正后的錯題如果還是易錯的話可以用藍(lán)色筆加以標(biāo)注，這樣，復(fù)習(xí)時一目了然，節(jié)省時間，減輕心理的學(xué)習(xí)壓力。此外，我們還可以建議學(xué)生把錯題整理到錯題集本子上，隨錯隨整理，隨整理隨理解，隨理解隨掌握。學(xué)會整理錯題，會讓學(xué)習(xí)化繁成簡，學(xué)習(xí)效果顯著。

好習(xí)慣會使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，也會受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要常抓不懈，只要我們對學(xué)生多加用心，一定會收到預(yù)期滿意的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]英語課程標(biāo)準(zhǔn).

[2]初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀.

[3]新目標(biāo)英語.新課程理念與課堂教學(xué)行動策略[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2003.