去年以來，培明中學開展了一系列學黨史活動。去年秋季，學校舉行“蕩起紅色歌聲”賽歌會，開展了“追尋鮮紅的足跡”故事會。各中隊利用每周一課時的少先隊活動課宣講新中國各個時代的英雄和先進人物的故事，了解英雄、楷模和先鋒的先進事跡，激發(fā)對黨的熱愛和感恩情懷;今年1月，學校還開展了“‘希望之路、輝煌前程——我讀習近平爺爺語錄隨想”征文活動。

尤其是去年11月，培明中學舉行了第十四屆師生美術作品展暨“翰墨丹青話‘四史”師生書畫作品特展。開幕儀式上，初三（1）班陳昱纖同學作為學生代表發(fā)言。在畫展中，她創(chuàng)作了一幅水粉畫，作品名為《銘記歷史，走向復興》，描繪的是近代中國的數(shù)個重大歷史事件?！斑@次書畫特展活動，給了我們學生一個學習的契機，作為初三學子，更應堅持正確的歷史觀，不畏艱辛，發(fā)奮圖強，努力為走在偉大復興道路上的祖國添磚加瓦?！标愱爬w同學表示。

據(jù)了解，美術教育是培明中學的特色。積極參與畫展的關燕韻老師認為，教師在教授學生繪畫技巧的同時，更要注重引導學生用藝術手法來表現(xiàn)我們黨追尋真理的艱辛過程，幫助學生在創(chuàng)作中樹立崇高理想，堅定信念，使之成為真理和美的追尋者。師生們在揮毫潑墨、行云流水間，對黨的感念之情、對祖國建設偉大成就的自豪之情、對社會主義道路的堅定之心，躍然紙上?！罢莆諝v史脈絡，感悟成功不易，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中，放飛青春夢想，實踐人生價值。”葉綱校長對學子們寄予厚望。

“這樣的形式是培明中學美術特色教育與學生理想信念教育的一次完美結合，也是活動育人與學科育人協(xié)同發(fā)展的一次探索，是學?！?、愛美、學美、尚美大美育目標的具體體?！膘o安區(qū)教育黨工委顧煒副書記非常關心培明中學，他希望能進一步發(fā)掘學校本身的紅色文化資源，傳承好紅色基因，講述好紅色故事，使青少年學子堅定自己的政治信仰，真正將自己的命運和國家的發(fā)展結合起來，為早日成為新時代中國特色社會主義的接班人和建設者奠定基礎。