張鑫

團中央召開的共青團“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育動員會指出，在全團開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育是基于共青團的性質定位和職責功能作出的重要部署。團校作為“黨在青年工作領域特色鮮明的政治學?！?，開展黨史學習教育責無旁貸。

今年3月以來，隨著團濟南市委面向全市共青團開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育，濟南市團校牢牢把握政治定位，解放思想、開拓思路、改革創(chuàng)新，黨史學習教育培訓工作取得明顯實效。

分層分類學，突出針對性。為了真正讓青少年群體在黨史學習教育中學有所獲，濟南市團校根據不同年齡、不同職業(yè)團員青年群體的認知特點和學習習慣，在充分備課的基礎上，有針對性地調整課程的深淺程度、講述方式、互動方式，注重精準講授。同樣一門課程，不同性質的培訓班次形成了不同版本的課件和講義，比如濟南市團校開展的《百年黨史下的早期濟南共青團》課程已面向多個群體進行授課，而講課的方式和重點各有不同，面向小學生做到“講懂故事重在啟蒙”，面向中學生做到“講好歷史重在激勵”，面向團干部則做到“講清道理重在引領”，有針對性地滿足不同受眾需求，受到了培訓對象的一致認可。

善用載體學，突出創(chuàng)新性。課程內容上，在原有的黨史課程基礎上側重從小角度切入講述黨的歷史、介紹黨史上的重要人物、反映黨史上的重要事件。為此，濟南市團校從革命紅色家書、愛國主義電影、紅色歌曲等入手，努力讓黨史課程豐富起來、鮮活起來。比如《紅色歌曲教唱之<歌唱祖國>》就通過介紹歌曲的創(chuàng)作背景、過程和意義，結合教唱互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學員的愛黨愛國情懷?！都t色家書中的初心和使命》則通過展現革命者的家書，讓學員在學習和朗誦中感受中國共產黨人的崇高理想、堅定信念和忠誠擔當。

課程形式上，順應青少年認知規(guī)律，充分利用新媒體手段開展黨史學習教育。今年以來，濟南市團校參與中國青年工作院校協會組織開展的“黨的精神譜系”宣講工作，錄制微黨課，目前已經完成4期微黨課錄制工作，還會陸續(xù)推出更多優(yōu)質微黨課視頻，讓青少年群體通過視頻化、網絡化的語境學習黨史。

同時，為了將全國性黨史學習教育與地方性黨史學習教育相結合，加強團員青年對于地方黨史的了解和學習，濟南市團校深刻挖掘本地紅色資源，將課題研究與課程教育相結合，讓濟南廣大青少年了解身邊的黨史。濟南市團校參與了中共濟南市委黨史研究院國家級課題“濟南共產黨早期組織創(chuàng)建史”研究，負責承接“濟南社會主義青年團創(chuàng)建與發(fā)展”子課題的相關研究工作。經過史料征集、資料查詢、文獻研究等工作，研究成果初步完成，并開發(fā)出《百年黨史下的早期濟南共青團》課程，通過不斷試講和打磨，課程反響良好，極大地增強了學員們的情感認同，成為黨史教育接地氣的珍貴教材。