故事主角：怡成 ?軒軒 ? ? ?地點(diǎn)：戶外建構(gòu)區(qū)

撰 ?寫 ?者：浙江省海寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)文苑幼兒園 ? ?嚴(yán)益天

戶外建構(gòu)游戲一開始，怡成和軒軒兩個(gè)人便拉著木制小車迅速跑向材料庫。走到材料筐前，軒軒看了一下自己的設(shè)計(jì)圖，想了一會(huì)兒，選擇了兩塊長(zhǎng)板放在小車上，怡成又放了幾個(gè)圓柱體，兩個(gè)人一同拉到了游戲場(chǎng)地。你們把圓柱體積木放在下面，長(zhǎng)板放在上面，搭成“小床”。搭完后，怡成試著爬上去躺下，小床一下子就散了架。怡成見狀立馬跑到材料筐又取了幾塊積木，再次搭建。完成后，怡成小心翼翼地再次爬上小床。由于只是用四塊圓柱體積木支撐著四塊長(zhǎng)板，穩(wěn)定性不夠，所以小床搭建再次以失敗告終。

怡成嘟囔著：“哎，怎么還不行呀？”但怡成沒有氣餒，他轉(zhuǎn)身又跑向材料筐。這次怡成把取來的四塊長(zhǎng)板放在了四個(gè)圓柱體積木的外面，上面又加了幾塊長(zhǎng)板，一張“新床”搭成了。怡成高興地爬上小床，結(jié)果剛躺下又爬起來對(duì)軒軒說：“這個(gè)床有點(diǎn)小，不夠我睡呀！”“那我們把它加長(zhǎng)吧！”兩人商量完后，跑到材料筐拿了兩塊較長(zhǎng)的木板，把短的木板換下。這時(shí)候軒軒發(fā)現(xiàn)了問題：“這個(gè)木板放上去不太穩(wěn)，床會(huì)動(dòng)?！扁傻椭^看了會(huì)兒床底，走向材料筐，又取了兩塊圓柱體積木，放在了小床下面中間的位置。我好奇地問：“你把什么東西放到了床下面呀？”怡成說：“我怕我的床不穩(wěn)，就又放了兩塊圓柱體積木，這樣就穩(wěn)當(dāng)了?！?/p>

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料?！痹诖罱ㄐ〈驳倪^程中，你們經(jīng)歷了兩次失敗，但是你們沒有放棄，而是重新選擇材料進(jìn)行搭建。通過不斷比較、調(diào)整，最終成功地搭建了小床。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

接下來，我會(huì)引導(dǎo)你們深入探討形狀的穩(wěn)定性，讓你們對(duì)各種形狀有更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我會(huì)遵循“孩子是游戲的主體，寓教于樂”的原則，與童真和天性對(duì)話，尊重“自由”，尊重“快樂”，讓你們與快樂同行！