李英 吉克小江

摘要：在中華民族共同體意識(shí)的帶動(dòng)下，學(xué)習(xí)彝語的人數(shù)日益增加。與此同時(shí)，移動(dòng)技術(shù)不斷發(fā)展，APP技術(shù)不斷應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，移動(dòng)學(xué)習(xí)成為新時(shí)代的一大趨勢，為了迎合市場的彝語學(xué)習(xí)需求，彝學(xué)APP的開發(fā)與利用適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，可以更好地服務(wù)人們，也有利于彝族文化的傳承與發(fā)展，因此我們將對彝學(xué)APP的開發(fā)進(jìn)行調(diào)查和分析，對彝學(xué)APP的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：彝學(xué);學(xué)習(xí)APP;網(wǎng)絡(luò)閱讀;涼山彝族大學(xué)生

一、彝學(xué)APP的現(xiàn)狀和趨勢

1.彝學(xué)APP的需求不斷增加。目前處于信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們更傾向于電子閱讀，雖然有各種各樣的閱讀軟件APP，但是有關(guān)彝語和彝族典籍閱讀的軟件卻很少，有的只是一些微信公眾號(hào)，因此，開發(fā)一個(gè)有關(guān)彝語和彝族典籍閱讀的軟件是很有必要的。在《教育導(dǎo)報(bào)》2019年第121期校園周刊中，記者魯磊所寫的《大學(xué)生研發(fā)“彝漢互譯”APP為家鄉(xiāng)脫貧致富助力》1中西南石油大學(xué)勒苦伍牛惹同學(xué)研究的“涯悠”APP，想把“涯悠”做成我們彝族精神生活的必需品。借著勒苦伍牛惹創(chuàng)建“涯悠”APP的經(jīng)歷，看到了彝語相關(guān)APP給人們帶來的便捷，當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)閱讀量逐漸增多，手機(jī)閱讀更加便利，因此彝學(xué)APP適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，有利于彝族文化的傳承與發(fā)展。近年來，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，智能手機(jī)、平板等移動(dòng)電子設(shè)備融入到我們的生活當(dāng)中，各種新興的智能學(xué)習(xí)方法也融入到學(xué)生生活中。利用智能化學(xué)習(xí)等方法，可以更好地加大漢語國際推廣的力度，加速彝語的傳播。通過調(diào)查分析當(dāng)前的彝語學(xué)習(xí)類APP軟件，了解APP軟件的學(xué)習(xí)資源情況。以西昌學(xué)院彝學(xué)院學(xué)生為對象，發(fā)放問卷調(diào)查，分析不同語言學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)APP軟件的使用情況，了解學(xué)習(xí)者對APP軟件的需求。

2.民族交流所需的橋梁。在涼山地區(qū)，社會(huì)不斷發(fā)展，彝族和漢族之間的聯(lián)系不斷加強(qiáng)，但是兩個(gè)民族之間相互的文化了解很少，這給兩個(gè)民族的交流帶來了困難，彝學(xué)APP正好可以讓兩個(gè)民族相互交流，實(shí)現(xiàn)彝漢共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為發(fā)展趨勢?！榜R爽《民族文字網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的狀況研究》：隨著少數(shù)民族地區(qū)網(wǎng)民數(shù)量的不斷增多，群眾在網(wǎng)絡(luò)上獲取本民族文字信息的需求與日俱增，開發(fā)綜合的少數(shù)民族文字網(wǎng)絡(luò)搜索引擎勢在必行”2“郭海榮《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究》：經(jīng)過二十年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)代重要的文學(xué)現(xiàn)場，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論經(jīng)過長期追蹤也隨之成為最前沿的文學(xué)研究陣地?！?這表明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為發(fā)展趨勢，APP學(xué)習(xí)軟件技術(shù)也勢在必行。

4.目前市面上的彝學(xué)APP欠缺。目前研究局勢來看，人們對有關(guān)彝學(xué)這種的APP研究少之又少，人們局限于微信公眾號(hào)、彝漢翻譯等，專門對彝族典籍、彝族文學(xué)等APP方面研究的卻很少，因此具有很高的創(chuàng)新價(jià)值。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，人們趨于功利化、經(jīng)濟(jì)化，因此對文化傳承和發(fā)展的重視度不夠，而彝學(xué)APP更傾向于彝族文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，而且在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，人們更傾向于選擇電子閱讀。

5.有關(guān)彝語學(xué)習(xí)類軟件開發(fā)的建議：要開展充分的跨民族合作;提高針對性和加強(qiáng)實(shí)用性;開發(fā)不同層次的彝語學(xué)習(xí)APP軟件?？傊驼Z學(xué)習(xí)類APP軟件的適用范圍隨著彝語教育事業(yè)的發(fā)展不斷擴(kuò)大，不同的彝語學(xué)習(xí)類APP軟件開發(fā)也有更大的空間。對外彝語教育界應(yīng)予以重視，加快推動(dòng)對外彝語教育信息化建設(shè)的進(jìn)程。

二、主要研究內(nèi)容

1、挖掘民族文化。收集和整理彝族典籍、彝文文章、彝語視頻等有關(guān)彝族文化的知識(shí)在彝學(xué)APP中發(fā)表，對彝族文化進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，在彝學(xué)APP中發(fā)表文章、視頻等，讓更多人了解彝族文化、傳承彝族文化，把彝族文化推廣到全世界。使學(xué)習(xí)彝語的學(xué)生和學(xué)習(xí)漢語的少數(shù)民族學(xué)生;民族語言文字工作者;彝文電腦打字學(xué)習(xí)者;民族文字信息處理研究者都有重要意義。

2、促進(jìn)民族間的交流，共建中華民族共同體。研究彝文化和漢文化之間的交流狀況，吸收漢文化中的優(yōu)秀文化，并把彝文化中優(yōu)秀文化傳播給更多的人，讓彝族的優(yōu)秀文化得到傳承和發(fā)揚(yáng)。針對不同的對象設(shè)置方案，如零基礎(chǔ)，想了解彝語的人;或是專業(yè)對口的;還有想了解更多彝族文化的…利于當(dāng)代大學(xué)生更深層次的了解彝族文化，探索彝語。利于實(shí)現(xiàn)彝漢之間的共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)彝族文化走出去。彝學(xué)APP開發(fā)中既要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，更要發(fā)展社會(huì)效應(yīng)，要以傳承和發(fā)展彝族文化為目的，在挖掘彝族傳統(tǒng)典籍的同時(shí)，也要發(fā)展當(dāng)今新時(shí)代的新文化，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)的原則。如今，我們已步入了信息化的時(shí)代，越來越多的事物都需要更加規(guī)范化流程化，彝學(xué)APP開發(fā)更是如此。軟件作為一種信息技術(shù)的載體已經(jīng)滲透到我們生活中的各個(gè)方面，而且其復(fù)雜度愈來愈高，需求越來越大。

三、本研究的應(yīng)用價(jià)值

1、增強(qiáng)文化自信。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，出現(xiàn)許多的閱讀軟件，但是對于專門收集彝族文學(xué)并發(fā)表這樣的軟件卻幾乎沒有，彝學(xué)APP的研發(fā)有利于提高人們對彝族文化的了解，也可以增強(qiáng)彝族人民的凝聚力，增強(qiáng)文化自信。彝學(xué)APP的開發(fā)可以挖掘彝族文化的傳統(tǒng)，有利于彝族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也可以實(shí)現(xiàn)彝漢融合，增強(qiáng)民族之間的交流，也可以讓喜歡彝族的人了解彝族文化，學(xué)習(xí)彝語。彝學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)“彝漢結(jié)合”不僅可以傳承和傳播彝族文化，也可以增強(qiáng)彝漢的交流與互鑒，促進(jìn)彝漢文化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏、共同進(jìn)步。

2、彝學(xué)APP作為電子閱讀比傳統(tǒng)閱讀有優(yōu)勢。不同于傳統(tǒng)的精裝書籍，電子書籍需要較少的存儲(chǔ)空間。你可以存儲(chǔ)數(shù)百本彝族電子書籍在您的計(jì)算機(jī)上。電子書籍便攜易帶。目前大多數(shù)彝語學(xué)習(xí)者都是通過線下教學(xué)的方式學(xué)習(xí)，對于線上學(xué)習(xí)以及彝語學(xué)習(xí)APP也沒有較完善的學(xué)習(xí)彝語的APP來讓大家使用。縱觀如今的彝語學(xué)習(xí)市場，并未像英語學(xué)習(xí)那樣已經(jīng)逐漸趨于飽和狀態(tài)，還有很大的待開發(fā)空間。開發(fā)彝語APP可以使更多熱愛本民族文化的大學(xué)生更加了解關(guān)注本民族文化，由于APP從基礎(chǔ)出發(fā)，也可以讓不懂彝語的彝族大學(xué)生和對彝族文化感興趣的其他民族大學(xué)生來學(xué)習(xí)彝族文化，增進(jìn)文化交流。

參考文獻(xiàn)

[1]沙馬拉毅：《計(jì)算機(jī)彝文信息處理》 ?地址：成都 出版社：四川民族出版社

[2]中國社科院民族學(xué)人類學(xué)研究所，馬爽《民族文字網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的狀況研究》

[3]河南社科院文學(xué)所，郭海榮《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究》

[4]劉雨佳 王明哲 莫艷柳 《英語學(xué)習(xí) App 的調(diào)查研究》現(xiàn)代交際·2018 年 12 期

注釋：

[1]《教育導(dǎo)報(bào)》2019年第121期校園周刊中，魯磊《大學(xué)生研發(fā)“彝漢互譯”APP為家鄉(xiāng)脫貧致富助力》

[2]中國社科院民族學(xué)人類學(xué)研究所，馬爽《民族文字網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的狀況研究》

[3]河南社科院文學(xué)所，郭海榮《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究》

（西昌學(xué)院彝語言文化學(xué)院）