谷安芹

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)：要多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。而有創(chuàng)意地表達(dá)事物的特征，首推描寫。那么，如何才能成功地寫出描寫景物的文章？又如何對(duì)自己所寫景物的文章進(jìn)行修改呢？

一、細(xì)致觀察，抓準(zhǔn)特征

所謂特征，就是事物所具有的獨(dú)特的、與眾不同的地方。只有認(rèn)真觀察，才能捕捉到不同景物獨(dú)有的顏色、形狀、聲音或姿態(tài)，并把它們靈活、生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

如，酈道元在《三峽》中抓住了三峽山長(zhǎng)、山連、山高、山險(xiǎn)的特點(diǎn)，三峽夏天水險(xiǎn)、水疾的特點(diǎn)，春冬之時(shí)山青水碧、怪柏懸泉的特點(diǎn)，秋天蕭條凄清的特點(diǎn)，把三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的奇絕景色表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、選好角度，調(diào)理順序

選擇好恰當(dāng)?shù)慕嵌?，選擇并按照合理的順序描寫景物，有先有后，有近景有遠(yuǎn)景，有主有次。這樣寫出的文章才條理清晰，否則就會(huì)讓人感到思路混亂。

如，酈道元的《三峽》先寫三峽總體形勢(shì)，再抓住季節(jié)特點(diǎn)，分別寫夏天、春冬之時(shí)和秋天不同季節(jié)的景象。吳均的《與朱元思書》先寫山水的總體特點(diǎn)，再分別寫水、寫山的景色。布局自然，思路清晰。

三、恰用方法，描寫生動(dòng)

“五覺(jué)”（視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）并用，將會(huì)產(chǎn)生更加細(xì)膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強(qiáng)的寫作方法。巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭方法，可以讓語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容豐富。恰當(dāng)選擇動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比襯托等表現(xiàn)手法，同樣會(huì)使描寫的景物生動(dòng)具體、特點(diǎn)突出。

例如，《三峽》中寫山長(zhǎng)、山連時(shí)是正面描寫，寫山高、山險(xiǎn)時(shí)是側(cè)面描寫;寫水險(xiǎn)時(shí)是正面描寫，寫水疾時(shí)是側(cè)面描寫，而寫春冬之時(shí)的景色，則是運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，使所寫景色更加生動(dòng)傳神。而《答謝中書書》則采用了不同的角度。仰視望峰，俯視看流，平視觀壁，靜景與動(dòng)景的組合，色彩與聲響的搭配，描繪出白云高峰，流水識(shí)別等多重風(fēng)物，展現(xiàn)出一幅靈動(dòng)而富有蓬勃生機(jī)氣息的畫面。景色錯(cuò)落有致，充分寫出了山川的美麗。

四、感同身受，寄情于景

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，要在描寫景物中滲透，寄托自己的真情實(shí)感，使讀者在情感上與之產(chǎn)生共鳴。

如，《答謝中書書》以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，使自己與自然相融合，把自己的生命愉悅?cè)谶M(jìn)了山水中，把自己酷愛(ài)自然，樂(lè)在林泉的情趣寄托在了山水中。

【佳作展示】

窗外

山東省鄒平市臺(tái)子中學(xué)

八年級(jí)（1）班 沈興越

一本習(xí)冊(cè)，一支筆，一杯奶茶，一盞臺(tái)燈，構(gòu)成了我夏日的夜晚。手酸了，頭痛了，燈暗了……我不由得打了個(gè)哈欠，頭微微一抬，眼睛便望向了窗外。只見(jiàn)窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，平靜的湖面上，偶爾傳來(lái)一兩聲水響，是自由嬉鬧的魚兒，還是愛(ài)蹦跳的青蛙王子？想到這里，我忍不住笑了！

我正想得起勁，一束刺眼的亮光射入了我的眼睛。是誰(shuí)？手電光好亮?。∥沂栈厮季w，定睛一看，原來(lái)是正在捉幼蟬的鄰居大爺。只見(jiàn)他晃著手電，本來(lái)就微駝的背彎曲著，像極了鈍角！頭隨著手電光專注地移動(dòng)著，地上沒(méi)有！那就看樹上，他讓手電筒的光聚到了老樹上，自己的頭也貼近了樹干。仔細(xì)找，再仔細(xì)找……這邊沒(méi)有，那邊呢？他圍著那棵老樹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得非常慢。這時(shí)，另一個(gè)鄰居也走過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他將手電筒向樹的高處照去，嘿嘿一笑，手電光一下子停在了樹干上，腿一邁，抬手將樹干上的幼蟬捉了下來(lái)。鄰居大爺猛然一抬頭，酸溜溜地說(shuō)：“老伙計(jì)，還是你厲害！我找了半天都沒(méi)找到，你剛來(lái)就找到了！唉，人老了眼花了，看不見(jiàn)嘍?！闭f(shuō)罷便輕咳了一聲。后來(lái)的鄰居馬上說(shuō)：“老伙計(jì)，不是你老了，而是你的方法不對(duì)。現(xiàn)在8點(diǎn)多了，幼蟲都爬到高處了，你只盯著下面找，怎么會(huì)找到。還有你看你身子這么單薄，還有點(diǎn)兒感冒，還是別捉了，你想吃，我給你送一盤去。過(guò)兩天你感冒好了，咱老哥倆喝兩盅……”鄰居大爺笑著應(yīng)答：“說(shuō)話算話，過(guò)兩天，我感冒好了，就找你去，到時(shí)候別舍不得你的老酒！”哈哈哈！兩位老鄰居爽朗的笑聲也感染了夏日的夜空，星星也笑了，月亮更亮了！我的臉上也露出了笑容！

窗外的夜色越來(lái)越濃了！人們還遲遲不肯離開，偶爾的幾聲蟬鳴，提醒貪夜的人們，該回家了。那兩個(gè)老鄰居應(yīng)該早回家了吧！他們淳樸和善的話語(yǔ)卻依然響在我的耳邊，爽朗的笑聲激蕩著我的心靈，夏日的夜晚是多么美好哇！輕輕地關(guān)上窗子，我也該睡了。帶著那幅“鄉(xiāng)間純樸圖”進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！

【簡(jiǎn)評(píng)】

通過(guò)窗外看到的景色描繪出了鄉(xiāng)村鄰里之間淳樸溫馨的畫面。過(guò)渡自然，行文流暢。并能運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，視覺(jué)與聽覺(jué)相結(jié)合的方法進(jìn)行描寫，烘托、比喻、夸張多種修辭相結(jié)合，彰顯了主題。結(jié)尾更是對(duì)主題的深化，使鄉(xiāng)村鄉(xiāng)鄰之間的情感更加濃厚！