孫秀云

部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元寫作內(nèi)容是“學(xué)寫游記”，寫好游記，不是一件容易的事情。按照游覽的路線來寫，往往泛泛而敘，抓不住重點(diǎn)。新穎別致的視角，細(xì)膩真切的描寫，抒發(fā)性靈的思想情感，這些才是寫好游記的關(guān)鍵喲！

【游記導(dǎo)航】

師：我曾到過這么一個(gè)地方，扭曲變形的火車鐵軌，樹冠長(zhǎng)歪的法國(guó)泡桐，在一片明晃晃的水中，誰(shuí)熟悉這三張圖片上的景物，知道這是哪兒?jiǎn)幔?/p>

生：老師，我記得在哪兒看到過，哦，想起來了，這是唐山地震博物館的一部分。

師：是啊，老師去年曾到過唐山，游覽了它的全貌，也曾寫過一篇游覽此地的文章，同學(xué)們請(qǐng)欣賞下面的片段：

一座座黑色紀(jì)念墻矗立在紀(jì)念館的正東側(cè)，紀(jì)念墻的南面有一方長(zhǎng)長(zhǎng)的池塘，池中的水清澈見底，波光粼粼。而池中或大或小，或深或淺，或遠(yuǎn)或近，形態(tài)各異的石頭，靜靜臥在那里，似欲言又止。

池中有一小塊陸地，幾根白色的有長(zhǎng)有短、粗細(xì)不一的石柱，隨意斜斜地倚靠在一起，仿佛剛剛被擠倒一般。池子西面一條變了形的火車鐵軌似乎在訴說著往事的不堪。而鐵軌西面有一株長(zhǎng)歪了樹冠的泡桐樹，更像在哭訴往日的震顫。

生：老師，我去過玉龍雪山，夏天還觀賞過黃河瀑布……我只是沒記錄過文字。

師：是有點(diǎn)兒遺憾，讀萬卷書，行萬里路，再寫幾篇文，很有意義的。

生：老師，我不會(huì)寫這類文章，您能給我們介紹一下這類文章怎么寫嗎？

師：好哇，同學(xué)們現(xiàn)在經(jīng)常跟父母家人游覽名山大川，觀賞名勝古跡，在游覽中記下美好文字，就是給人生留下永遠(yuǎn)的回憶。

【游記路上】

★什么是游記？

游記，是描寫游覽中的所見所聞，表達(dá)自己思想感情的一種文學(xué)體裁。

游記的內(nèi)容非常廣泛，山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、社會(huì)生活，都可以成為游記的題材。它的寫法比較自由，風(fēng)格多姿多彩，既能增長(zhǎng)讀者的知識(shí)，廣大其見聞，也能給他們帶來美的享受和心靈的共鳴。難怪作家徐遲要說：“游記，這實(shí)在是一種了不起的文學(xué)體裁?！?/p>

★游記三要素：

游記在內(nèi)容上至少應(yīng)該包括三個(gè)要素：第一，所至，即作者的游蹤。所至是游記的線索，也是寫景抒情的基礎(chǔ)。第二，所見，即作者在游程中目睹的風(fēng)貌。它是游記的主體，也是作者著力描寫的對(duì)象。從某種意義上說，作者游蹤所及的人、事、景、物都可以成為游記的內(nèi)容。第三，所感，即作者由所見所聞而引發(fā)的所思所想。它是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。好的游記，大多循游蹤選取寫景的角度，以對(duì)景物的描寫作為文章的主體，并自然生發(fā)出感受與思考。

從結(jié)構(gòu)上來說，所至是骨骼，所見是血肉，所感是靈魂。無骨不立，無肉不豐，無魂不活，三者缺一不可，構(gòu)成一個(gè)完整的格局。內(nèi)容思維圖如下：

【游記寫法】

阿爾卑斯山谷中，在一條風(fēng)景迷人的大路上，有一條標(biāo)語(yǔ)“慢慢走，欣賞啊”！對(duì)此，朱光潛先生曾寫道：“許多人在這車如水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過，無暇回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界變成了一個(gè)無趣的囚牢。這是一件多么惋惜的事啊?！蹦敲慈绾螌懹斡浤?？

妙招兒一：交代游蹤結(jié)構(gòu)清

寫游記前，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，方能積累原始的生活素材。多角度觀察，一般采用定點(diǎn)觀察與動(dòng)態(tài)觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行。游記要根據(jù)游覽的行蹤和自己的體驗(yàn)，合理安排游記的寫作結(jié)構(gòu)。如《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》一文，作者依據(jù)游蹤寫了兩天的活動(dòng)，以第一天的見聞為主，采用移步換景的寫法，從安營(yíng)在各拉丹冬雪山腳下，到駛過冰河，最后進(jìn)入冰塔林。隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化，作者筆下的景物也呈現(xiàn)出多姿多彩的特點(diǎn)。第二天重返冰河，聽到陽(yáng)光下冰河融化的流水聲。抓住作者游蹤，理清文章的脈絡(luò)，才能欣賞作者在各拉丹冬真切的所見、所感。

妙招兒二：游記內(nèi)容更要精

1.寫景描摹主次明。

游記重在寫景，但不是景景入文，而是要選擇表現(xiàn)得最集中、最典型的“點(diǎn)”，細(xì)加描寫，作家郁達(dá)夫說：“大抵山水佳處，總是自然景物的美點(diǎn)發(fā)揮得最完美、最深刻的地方?！?/p>

如《登勃朗峰》一文按照游蹤可分為兩個(gè)部分，第一部分寫登山，重在寫景。作者從自己徒步登山寫起，簡(jiǎn)筆勾勒黑首道上的風(fēng)景，接下來描寫遠(yuǎn)觀勃朗峰的情景，不做過細(xì)的描寫;繼而描寫周邊的群峰，只是突出其陡峭之狀。第4、5段詳細(xì)描寫景物，抒發(fā)感慨，卻不孤立地寫山峰，而是寫峰巔的云霞。作者以充滿動(dòng)感的文筆，具體而形象地表現(xiàn)出峰、云彩在陽(yáng)光和山風(fēng)中的無窮變幻，令人讀之不禁神往。主次分明，詳略得當(dāng)。

2.多種寫法顯特征。

●河水從五百米寬的河道上排排涌來，……排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。

（節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）

●一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

（節(jié)選自阿來《一滴水經(jīng)過麗江》）

●我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，……宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

（節(jié)選自馬克·吐溫《登勃朗峰》）

●從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、……天地間浩浩蒼蒼。

（節(jié)選自馬麗華《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》）

從上述這些句段來看，游記中寫景采用多修辭、多角度、多感官、多手法等會(huì)使景物多姿多彩的特征栩栩如生。

3.感受人文更要豐。

梁衡說：“如果山水風(fēng)物是它的外美，那么這些文化就是它的內(nèi)秀?！?一篇好的游記，往往還具有知識(shí)性。讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作者的情懷，還能從中獲得相關(guān)的知識(shí)。如《一滴水經(jīng)過麗江》中談到麗江的歷史，談到東巴文字，增強(qiáng)了文章的可讀性和文化氣息。

妙招兒三：抒情議論多表達(dá)

除了寫景，在游記中闡發(fā)議論，可以使全文獲得凝重深沉的審美意境，感悟人生之真諦，追求意蘊(yùn)深厚的哲理美的抒發(fā)，是把山水間孕育的詩(shī)情，與人生的感悟，一同上升為理性的思考，使之迸射出哲理美的光輝。情由景生。

古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！庇星橛芯埃榫敖蝗?，也能打動(dòng)讀者，讓讀者欣賞美的時(shí)候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。抒情的筆調(diào)一般在文章結(jié)尾處呈現(xiàn)，在描寫的基礎(chǔ)上，夾雜抒情議論的表達(dá)方式，使文章熠熠生輝。

【佳作賞析】

盤山游記

張博棖

去年暑假，我和爸爸跟旅游團(tuán)一同前往天津薊縣的盤山，這是我人生第一次登山。

不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，大巴車終于到達(dá)了目的地，我迫不及待地拉著爸爸下了車。來到山腳下，一座座大山高聳入云，矗立在我面前的是一座雄偉的牌樓。再往前走，就看見一塊巨大的石碑，上面記載了乾隆皇帝曾32次游歷盤山以及“早知有盤山，何必下江南”的感嘆。

山路旁有一條湍急的溪流，溪水涼絲絲的。繼續(xù)向上走，一塊大元寶似的巨石倒在溪流中央，旁邊有塊牌上介紹說，這是元寶石，上面刻著一些深紅的字：此地有崇山峻嶺，怪石奇松。再往上走，有座“仙人橋”，橋前有座寺廟，叫“天成寺”。寺門邊有兩棵800多年歷史的銀杏樹，又高又粗，樹上的銀杏果像一顆顆金黃的小燈籠，可望卻不可及。

才爬了一半，我和爸爸就已是大汗淋漓。吃了些東西，又喝了很多水，再擦一擦汗，接著向上爬。山里長(zhǎng)著眾多奇松怪柏，但是最多的，還要屬橡樹。橡樹幾乎到處都是，滿地的橡子也沒有人撿，這可是松鼠的最愛。橡子最與眾不同的地方便是它頭上戴的那頂青灰色的“小氈帽”。

老天爺好像在鼓勵(lì)我們，在我們又累又熱的時(shí)候，下了一陣清涼的細(xì)雨，我們滿身的疲憊一下子煙消云散了。功夫不負(fù)有心人，終于，我們到達(dá)了頂峰——掛月峰。掛月峰上有座舍利塔，簡(jiǎn)單又不失莊重。在這種海拔高些的地方，空氣十分清爽，呼吸也異常通暢。在頂峰向下望去，層巒疊嶂，翠色欲流，頗有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。就這樣，我和爸爸成功征服了盤山。

世上無難事，只要肯登攀。我們也要時(shí)刻準(zhǔn)備著，對(duì)自己充滿信心，珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，相信堅(jiān)持不懈終會(huì)登上人生頂峰。

名師微點(diǎn)評(píng)：

文章采用移步換景的寫法，以父子倆的游蹤為線索，貫穿全文，思路清晰。盤山一游，讓作者體會(huì)到了第一次爬山的欣喜、疲累、快樂，而給作者最獨(dú)特的感受則是登上頂峰之后的人生感悟。文章結(jié)尾運(yùn)用抒情議論的表達(dá)方式，既畫龍點(diǎn)睛，表明了文章中心，又抒發(fā)了自己深刻的登山啟示，一舉兩得，意猶未盡，獨(dú)具匠心。

【妙筆生花】

我們可能都有過旅游或參觀博物館的經(jīng)歷。請(qǐng)選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。