博衍

導(dǎo)讀

家庭教育和學(xué)校教育是青少年必然經(jīng)歷的兩種教育方式，在教育過(guò)程中，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是教師，在面對(duì)青少年各種各樣的成長(zhǎng)難題時(shí)，難免會(huì)感到困惑。如何幫助他們化解教育難題，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。本欄目將聚焦家長(zhǎng)及教師在家庭教育、學(xué)校教育及家校共育過(guò)程中遇到的困惑和難題，結(jié)合實(shí)際，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)助力解決問(wèn)題，為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

家長(zhǎng)困惑

孩子升入初中后，我和愛(ài)人因感情破裂離了婚，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的打擊。而且，孩子正處于青春期，學(xué)習(xí)的壓力，情緒的不穩(wěn)定，我很擔(dān)心孩子的心理狀態(tài)。我該做些什么，讓他能在單親家庭里，度過(guò)一個(gè)健康、平穩(wěn)的青春期？

專(zhuān)家支招

近年來(lái)，離婚年齡降低，離婚夫婦增多已成為一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)于有孩子的家庭來(lái)說(shuō)，單親家庭如何教育孩子成為一個(gè)重要的教育難題，孩子由此而產(chǎn)生的心理問(wèn)題，也需要家長(zhǎng)們引起重視。那么，單親家庭的家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子的心理健康，更好地教育孩子呢？不妨從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。

家長(zhǎng)要承擔(dān)教育職責(zé)，多陪伴、多溝通

青春期的孩子已經(jīng)能明白一定的事理，因此家長(zhǎng)可以認(rèn)真、耐心地向孩子解釋父母雙方分開(kāi)的原因，給予孩子足夠的尊重，也讓孩子明白這是父母雙方慎重考慮的結(jié)果，從而理解父母的選擇，不會(huì)因此心生怨恨，讓自己陷入負(fù)面情緒當(dāng)中。

家長(zhǎng)在獨(dú)自跟孩子一起生活后，要注意表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)與呵護(hù)，讓他感覺(jué)到自己是被愛(ài)的，在心理上獲得足夠的安全感。還要給予孩子足夠的陪伴，多與孩子溝通、交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，適時(shí)作出引導(dǎo)。

有些單親家庭的家長(zhǎng)，因?yàn)榛橐鰡?wèn)題，轉(zhuǎn)而對(duì)孩子抱有極大的期望，把自己的人生希望寄托到孩子身上，覺(jué)得必須把孩子教育成才。其實(shí)，對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛的教育，反而會(huì)增加孩子心理壓力，更不利于孩子健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)要盡己所能，為孩子創(chuàng)造和諧、溫暖、舒適、愉快的家庭生活環(huán)境，減少對(duì)孩子造成的情感傷害。

培養(yǎng)孩子責(zé)任感，承擔(dān)家庭責(zé)任

對(duì)于單親家庭的父母，通常會(huì)因?yàn)槔⒕胃卸鴮?duì)孩子進(jìn)行一些補(bǔ)償性行為，最直接的表現(xiàn)，就是對(duì)孩子百依百順，甚至過(guò)于放縱，或者對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，而采用包辦、替代的教育方式。這些都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該采用正確的教育理念，并有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

家庭是需要夫妻雙方及孩子共同經(jīng)營(yíng)的，對(duì)于單親家庭來(lái)講，處于青春期的孩子，已經(jīng)具備了一定的判斷能力，家長(zhǎng)有必要讓孩子知曉家庭的各種情況，甚至可以讓孩子參與到家庭事務(wù)的決策中來(lái)，提升其家庭責(zé)任感，也有助于加深孩子對(duì)家長(zhǎng)的理解，建立起和諧的親子關(guān)系。

鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)

父母離異，孩子肯定會(huì)受到影響，有些孩子會(huì)情緒低落，不喜社交，甚至封閉自己的內(nèi)心。家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，與朋友一起游戲、學(xué)習(xí)等，讓孩子心情舒暢。還可以鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，充實(shí)精神生活，轉(zhuǎn)移注意力，盡早從父母離異的陰影中走出來(lái)。此外，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境，拓展孩子的社交圈，讓孩子在與人交往中，避免形成孤僻、自閉的性格，更加陽(yáng)光、健康地成長(zhǎng)。

培養(yǎng)孩子的受挫能力

有人說(shuō)，單親家庭的孩子本身就遭遇了人生的一個(gè)重大的挫折，再也經(jīng)受不起挫折和失敗，這其實(shí)是一種教育誤區(qū)，這種“補(bǔ)償式”心理，不利于孩子成長(zhǎng)。不過(guò)，對(duì)孩子多些關(guān)愛(ài)理所應(yīng)當(dāng)，只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，讓孩子勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們就能早日走出心中的陰霾，以積極的人生態(tài)度學(xué)習(xí)、生活，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

總之，單親家庭的教育原則是坦誠(chéng)溝通和積極鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子多些關(guān)心與陪伴，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，滿(mǎn)足孩子的情感需求，用愛(ài)的教育，幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（編輯 安思齊）