白羽

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，因?yàn)榭傆幸惶焖麄儠?huì)長(zhǎng)大成人，進(jìn)而影響家庭、社會(huì)乃至世界。但在孩子的個(gè)人小世界與社會(huì)的大世界“接軌”的關(guān)鍵時(shí)期，卻總有一些“接歪了軌”“走錯(cuò)了路”的情況發(fā)生。

古今“熊孩子”的表現(xiàn)

《蟲(chóng)鳴漫錄》記述：清代一私塾先生因事外出，教導(dǎo)的數(shù)名頑童便脫離了約束。其中一人提及前天剛剛看了戲劇《斬包冕》，想要照著戲文演一遍。于是，幾名頑童便將隔壁藥鋪的鍘刀偷到了學(xué)塾，兩人扮演劊子手，扶著鍘刀。一人扮演包拯，橫躺在鍘刀下。正當(dāng)此時(shí)，私塾先生回來(lái)了，扶著鍘刀的兩人擔(dān)心先生責(zé)罰，便松手跑回了座位，結(jié)果厚重的鍘刀當(dāng)場(chǎng)將刀下的孩童斬為兩截。

清代學(xué)者俞樾在其著作《右臺(tái)仙館筆記》中也說(shuō)了一件事：揚(yáng)州一家店鋪養(yǎng)了只貓，毛色非常漂亮，生下的4只小貓，也十分嬌萌可愛(ài)。店主人某天外出，一個(gè)半大不小的“熊孩子”見(jiàn)只有女眷守著店面，沖進(jìn)店里抓了兩只小貓就跑。女眷大聲呼喊，旁邊有幾個(gè)人便幫著去追。“熊孩子”慌不擇路，結(jié)果一頭撞倒一個(gè)過(guò)路的孕婦。孕婦未及起身，又被急于搶路的“熊孩子”重重一腳踏在腹部，當(dāng)場(chǎng)就氣息奄奄，命懸一線(xiàn)了。就因?yàn)閮芍恍∝?，“熊孩子”闖下了如此大禍。

當(dāng)前，孩子的“熊”愈加為人們所熟知。

2021年5月1日，廣東省東莞市一名兒童在電影放映結(jié)束后，對(duì)著銀幕連續(xù)5次拳打腳踢，造成了影院價(jià)值十?dāng)?shù)萬(wàn)的巨幕損壞。

2021年5月6日，上海迪士尼樂(lè)園，一名兒童在參觀(guān)游玩的時(shí)候?qū)χ缪菥S尼熊的工作人員腹部連續(xù)擊打數(shù)拳。在被工作人員詢(xún)問(wèn)時(shí)，孩子的父親卻依然理直氣壯，并沒(méi)有對(duì)孩子的行為有一絲愧疚。

在更早些時(shí)候，新聞報(bào)道“熊孩子”為了驗(yàn)證跌倒是否會(huì)導(dǎo)致流產(chǎn)，故意推倒孕婦；“熊孩子”模仿動(dòng)畫(huà)片，燒傷同伴……

這一樁樁、一件件事，都向我們說(shuō)明，正視“熊孩子”與社會(huì)的接軌刻不容緩。

“熊孩子”是怎樣養(yǎng)成的

社會(huì)發(fā)展生活好，孩子都是掌中寶。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，眾多家庭的生活也逐漸好了起來(lái)。而在有了條件的情況下，眾多年少時(shí)吃過(guò)苦的家長(zhǎng)，受“不能再苦了孩子”的心理影響，將所能獲得的一切資源、所能付出的一切關(guān)愛(ài)都給了孩子。就這樣，一個(gè)個(gè)沒(méi)吃過(guò)苦、沒(méi)受過(guò)罪的“小皇帝”“小公主”誕生了。對(duì)孩子好本沒(méi)錯(cuò)，但過(guò)度的溺愛(ài)就在年幼的孩子身圍構(gòu)筑了溫室，既擋住了外界的風(fēng)雨，又隔絕了外部所給予的歷練，由此會(huì)讓孩子在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵階段，失去重要的一課。

年少懵懂不曉事理，正確行為缺認(rèn)知。每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候，我們常常聽(tīng)家長(zhǎng)提到一句話(huà)：“孩子還小，不懂事，你跟孩子計(jì)較什么啊?！边@句話(huà)有一定的道理，孩子的年齡尚幼，社會(huì)閱歷不足，對(duì)自身的行為是否正確、可能造成的后果以及產(chǎn)生的影響，缺乏正確的認(rèn)知。在這樣的情況下，孩子犯錯(cuò)情有可原。可是，有的家長(zhǎng)用這樣的借口，過(guò)分地保護(hù)孩子，拒絕任何外界的“指責(zé)”，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到這樣的寵溺會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響?！胺噶隋e(cuò)，不會(huì)受到懲罰。有家長(zhǎng)的保護(hù)，只要道個(gè)歉，賠償也由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)”，這樣的情況十分不利于孩子的成長(zhǎng)，孩子更無(wú)從認(rèn)識(shí)到自己的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

自私自利又自我，他人他事不關(guān)心。在封閉環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，對(duì)外界事物缺乏正確認(rèn)知，常常沉浸在自我的世界里，對(duì)別人的感受、心情漠不關(guān)心。在這樣的孩子看來(lái)，無(wú)論發(fā)生什么事，總有家長(zhǎng)出面擔(dān)著。如此便容易忽視他人的感受與想法，成為一個(gè)徹徹底底的“熊孩子”。

孩子“犯熊”影響大

口碑變差，發(fā)展受限。孩子在家“犯熊”，總有家長(zhǎng)用愛(ài)去包容?？稍诮佑|社會(huì)的時(shí)候，依舊我行我素、自私自利，別人就會(huì)認(rèn)為孩子“沒(méi)教養(yǎng)”。這樣為眾人所抵觸、厭惡的孩子，如何融入社會(huì)、融入集體呢？

錢(qián)財(cái)受損失，家庭負(fù)擔(dān)重。如前文提到的兒童踢壞電影院銀幕的事件，誰(shuí)又能想到孩子的幾下拳腳就會(huì)要賠付十?dāng)?shù)萬(wàn)呢？富裕的家庭或許并不在意這樣的賠償價(jià)格，但若是家境不太寬裕的家庭呢？一旦孩子造成了損失，整個(gè)家庭都可能會(huì)陷入困境。

肆意妄為造成傷害，牢獄之災(zāi)將到來(lái)。“熊孩子”的肆意妄為有時(shí)不僅僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，很多時(shí)候還會(huì)造成身體、精神上的傷害。雖然，我國(guó)未成年人受到法律的保護(hù)，但是已滿(mǎn)14周歲的兒童觸犯法律，如情節(jié)嚴(yán)重，仍需承擔(dān)法律責(zé)任。

多方面著手，讓孩子不“熊”

立德樹(shù)人要趁早，家庭教育少不了。家庭是孩子的第一課堂，但很多家長(zhǎng)其實(shí)并沒(méi)有很好地盡到自身的教育責(zé)任。諸多“熊孩子”的行為在很大程度上反映了父母教育的缺失或畸形愛(ài)護(hù)。父母做出了錯(cuò)誤的示范，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)。父母做出了錯(cuò)誤的判斷和誘導(dǎo)，讓孩子誤認(rèn)為自己錯(cuò)誤的行為是對(duì)的。事出于孩子，但錯(cuò)卻在父母。因此，父母首先要清晰地認(rèn)識(shí)到自身行為以及教育方式上的不妥之處，并加以改進(jìn)，從小為孩子打下良好的教養(yǎng)根基，如此才不至于讓本擁有良好品質(zhì)的孩子“長(zhǎng)歪”“變熊”。

代入他人，反思自身。孩子因社會(huì)閱歷不足，與外部環(huán)境接觸少，往往不能夠從他人的角度去看待問(wèn)題，這樣，孩子的行為有時(shí)便會(huì)顯得有些自我，不會(huì)換位思考。在這樣的情況下，就需要家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，從多方面對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)理解他人，進(jìn)而反思自身行為。

思考代價(jià)，敬畏規(guī)則。許多時(shí)候，孩子的肆意妄為往往是因?yàn)椴磺宄陨淼男袨闀?huì)產(chǎn)生什么樣的影響，需要付出什么樣的代價(jià)，最終事發(fā)時(shí)追悔莫及。因此，在教育實(shí)踐當(dāng)中就要讓孩子了解他們應(yīng)該清楚的規(guī)則，如法律法規(guī)、倫理道德等。了解規(guī)則，敬畏規(guī)則，才能明晰自身的行為可能付出的代價(jià)，進(jìn)而更好地約束自身行為。

只有社會(huì)各方重視“熊孩子”的問(wèn)題，并在教育實(shí)踐當(dāng)中切實(shí)著手改變，才能正確引導(dǎo)“熊孩子”健康成長(zhǎng)。

（編輯 吳蘭芳 見(jiàn)習(xí)編輯 汪愉翔）