李維明

“數(shù)據(jù)管理與分析”是針對(duì)數(shù)據(jù)管理技術(shù)與數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用而設(shè)置的選擇性必修模塊，也是選擇性必修課程的第三個(gè)模塊。教學(xué)前要弄清本模塊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及教學(xué)要求，教學(xué)時(shí)從數(shù)據(jù)的需求出發(fā)，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的管理及分析的思路和方法。該模塊是學(xué)業(yè)等級(jí)考試要求的學(xué)習(xí)模塊，因此，還需對(duì)其測(cè)試評(píng)價(jià)的內(nèi)容加以關(guān)注。

模塊內(nèi)容結(jié)構(gòu)

《標(biāo)準(zhǔn)》中“選擇性必修模塊3：數(shù)據(jù)管理與分析”共包括“數(shù)據(jù)需求分析”“數(shù)據(jù)管理”“數(shù)據(jù)分析”三個(gè)單元的內(nèi)容。其內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下頁(yè)圖所示。

模塊教學(xué)策略

《課標(biāo)》要求，通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解數(shù)據(jù)管理與分析技術(shù)，能根據(jù)需求分析，形成解決方案;能選擇一種數(shù)據(jù)庫(kù)工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，從給定數(shù)據(jù)中提取有用信息并應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中;在活動(dòng)過(guò)程中形成對(duì)數(shù)據(jù)特征、數(shù)據(jù)價(jià)值、數(shù)據(jù)管理思想與分析方法的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)放在對(duì)“業(yè)務(wù)需求”的分析，“解決方案”的建立、分析、評(píng)價(jià)及優(yōu)化方面。在應(yīng)用中，業(yè)務(wù)需求分析主要包括業(yè)務(wù)流程分析、功能需求分析、數(shù)據(jù)需求分析和非功能需求分析等幾個(gè)方面。在教學(xué)中應(yīng)抓住業(yè)務(wù)流程這條線索，結(jié)合具體案例展開(kāi)需求分析。

《課標(biāo)》要求，本模塊的教學(xué)應(yīng)該在豐富的案例資源基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師可提供貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的典型案例，如校園歌手大賽成績(jī)管理、圖書(shū)館圖書(shū)及借閱管理、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷的管理與分析等，在案例的基礎(chǔ)上，開(kāi)展數(shù)據(jù)分析、設(shè)計(jì)解決方案。

在已審定使用的幾套教材中，都是以實(shí)際案例設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方法驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析技術(shù)的學(xué)習(xí)。精選案例、立足應(yīng)用就是本模塊的教學(xué)基本策略。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)建議

本模塊的學(xué)習(xí)完成之后，涉及兩類(lèi)評(píng)價(jià)：一是基于本模塊內(nèi)容的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，主要考查本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生賦予學(xué)分;二是基于選擇性必修1～3這三個(gè)模塊內(nèi)容的學(xué)業(yè)等級(jí)測(cè)試，這是三個(gè)模塊學(xué)習(xí)情況的綜合測(cè)試，為學(xué)生升學(xué)提供參考。由于這兩類(lèi)測(cè)試都不影響學(xué)生的高中畢業(yè)，通常情況下教育行政部門(mén)不會(huì)組織統(tǒng)一的考試，學(xué)業(yè)考試都由學(xué)校自己組織，所以，采用何種形式學(xué)?；究梢宰孕写_定。但不管采用什么形式，測(cè)試的內(nèi)容一定要以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，測(cè)試的難度要符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，不然就失去了參考價(jià)值。

數(shù)據(jù)管理與分析技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活與學(xué)習(xí)中，成為解決問(wèn)題的重要方式。有效地管理與分析數(shù)據(jù)（包括大數(shù)據(jù)）可幫助人們獲取有價(jià)值的信息，為決策形成提供重要依據(jù)。本模塊的教學(xué)及評(píng)價(jià)，一定要順應(yīng)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需求，為國(guó)家信息技術(shù)的發(fā)展培養(yǎng)合格的人才。