申鳴

中等的個(gè)頭，微微有點(diǎn)胖。一張輪廓分明的臉上，高聳的鼻子特別醒目。走路時(shí)總是將頭微微低下，一雙眼睛盯住路面，腳步不疾不徐，像是一位思考者。這就是我的老師，馬景喜先生。

我小學(xué)畢業(yè)，順利考入初中。初中離家七、八里路，在另外的一個(gè)村子，名字也很符實(shí)——熊嶺中學(xué)，確實(shí)挺熊的。

學(xué)校在一片廢墟之上。那里本來(lái)不是學(xué)校，而是一個(gè)村辦小廠?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初辦廠的設(shè)計(jì)者還是有著恢弘的構(gòu)想的，單從那占地面積就可以看出來(lái)。究竟有多大面積，一時(shí)也說(shuō)不準(zhǔn)。只記得從廠辦公室到廠房，中間隔著一個(gè)坡，上坡之后再步行300多米才能到車間。只是這么宏偉的工程不知怎么半途擱淺，做了一排廠辦公室和三五間車間之后就沒(méi)有了響動(dòng)。再后來(lái)不知誰(shuí)出的餿主意，將原本和小學(xué)在一起的中學(xué)分離出來(lái)，搬到這個(gè)爛尾工程里，于是就成了我們的學(xué)校。以前的廠辦公室自然就成了教學(xué)辦公區(qū)，那些車間就是我們的教室。

第一天到校，上課鈴聲響過(guò)，大家就在教室里正襟危坐，等待著老師的到來(lái)。正當(dāng)大家都眼睜睜地盯著教室門口的時(shí)候，卻從教室前排的角落里響起一句：“上課?！?/p>

同學(xué)們都愣住了，轉(zhuǎn)頭向著聲音處望去，只見到角落里一個(gè)人手里捧著教材，正不緊不慢地向著講臺(tái)走去。這突然的變故讓大家一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，都忘了起立。

這個(gè)人就是馬老師。

當(dāng)馬老師在講桌前站定，見到大家都怔怔地望著他，穩(wěn)坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，并沒(méi)有感到詫異。他面帶微笑地望著大家：“同學(xué)們是不是覺得老師應(yīng)該從外面進(jìn)來(lái)才有禮貌，那我就先出去一下。”

終于有同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大叫一聲“起立?！?/p>

這一下終于把大家的意識(shí)拉了回來(lái)：“老師好！”齊刷刷站了起來(lái)。

后來(lái)我們才弄明白，因?yàn)榻淌液娃k公室的距離太遠(yuǎn)，所以老師們都會(huì)提前來(lái)到教室，要是等到上課鈴聲響起，再?gòu)霓k公室來(lái)教室，只怕要耽誤很多時(shí)間。

對(duì)馬老師最深刻的印象，就是不守規(guī)矩。

馬老師教書好像沒(méi)有什么規(guī)矩。課本上的課文一路排下來(lái)，老師都是從第一課開始教，然后依次教下來(lái)?？神R老師不是這樣。記得我們上學(xué)的第一天，雖然已經(jīng)是九月，卻是個(gè)驕陽(yáng)似火的天氣。那時(shí)候教室里別說(shuō)空調(diào)，連風(fēng)扇也沒(méi)有。大家坐在教室里，像是在洗蒸汽浴，渾身大汗淋漓。這一天，馬老師走上講臺(tái)，照例將教本往講桌的左前方擺得端端正正，然后說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)《在烈日和暴雨下》?！?/p>

我們都很奇怪，因?yàn)榘凑找?guī)矩，應(yīng)該學(xué)第一課的。但馬老師卻已經(jīng)講開了：“六月十五那天，天氣熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上就像著了火。今天也熱得發(fā)了狂，我們都在烤火呀?！蓖瑢W(xué)們聽到這里，哄堂大笑。課文就這樣開講了，課堂上大家頓感輕松，好像天氣也清爽了許多。一堂課下來(lái)，大家的印象卻特別深刻，學(xué)得也特別牢固。初中上的馬老師的課，幾乎都是在輕松幽默中學(xué)習(xí)完成的，對(duì)課文的掌握，卻比起嚴(yán)肅認(rèn)真地教學(xué)，來(lái)得更為扎實(shí)。

我們也會(huì)有冒犯了老師的時(shí)候。記得那時(shí)候電視機(jī)剛剛在農(nóng)村開始普及，有關(guān)港臺(tái)的一些電視劇，流行音樂(lè)什么的也傳入內(nèi)地。最讓我們瘋狂的是香港電視劇《射雕英雄傳》，每天到了學(xué)校，一些看過(guò)的同學(xué)就會(huì)在下課的時(shí)候給沒(méi)看過(guò)的同學(xué)們講述。一位龔姓同學(xué)就在課間時(shí)分，給大家講郭靖密室療傷，看到密室外，東邪、西毒兩個(gè)人在截殺他的七個(gè)師傅。郭靖不忍師傅被害，于是一掌將密室擊破。那位同學(xué)正講得得意，一時(shí)間手舞足蹈：“郭靖當(dāng)時(shí)氣沉丹田，提起右手，運(yùn)勁于臂，猛地一掌揮出?！闭f(shuō)到這里，龔?fù)瑢W(xué)也舉起手來(lái)，學(xué)著電視里的樣子，反手就是一掌，口中還大叫一聲：“降龍十八掌?！?/p>

誰(shuí)知卻恰在這時(shí)，馬老師懷抱著書本，正準(zhǔn)備來(lái)上課。龔?fù)瑢W(xué)那一招降龍十八掌不偏不倚，正擊在馬老師胸口之上。馬老師猝不及防，被一掌打得一屁股坐在地上，手中的書本撒落一地。大家這一下嚇得不輕，特別那位龔?fù)瑢W(xué)，當(dāng)時(shí)臉色都嚇白了。

馬老師在地上揉了好一會(huì)胸口，才說(shuō)出話來(lái)，對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“快扶我一把，這降龍十八掌果然厲害?！?/p>

同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)，趕緊扶了老師起來(lái)，又將撒落在地上的課本撿起來(lái)。老師好一陣才終于氣息均勻，望著龔?fù)瑢W(xué)說(shuō)：“好在我是學(xué)了王重陽(yáng)先天功的，不然，你這一招降龍十八掌，我還真受不住?！币痪湓捳f(shuō)得大家又哈哈大笑起來(lái)。

馬老師在學(xué)校能言善辯，課堂上滔滔不絕，但一旦討賬，那就變得很是木訥了，一張嘴好似被人捂住一般。

馬老師討的賬，都是學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)農(nóng)村學(xué)生讀書，沒(méi)有幾個(gè)能夠繳清學(xué)雜費(fèi)。到了報(bào)名的時(shí)候，都是由家長(zhǎng)帶著去學(xué)校，求著老師給報(bào)名。因?yàn)樯厦嬗幸?guī)定，沒(méi)錢報(bào)名的學(xué)生得有學(xué)校老師擔(dān)保，才能進(jìn)校讀書?？墒谴蠖嗬蠋煻疾辉敢鈸?dān)保，因?yàn)檎l(shuí)擔(dān)保的學(xué)費(fèi)，到了年底就得誰(shuí)去討，討不回來(lái)就要從老師的工資里扣，而是這學(xué)費(fèi)還真不知什么時(shí)候討得回來(lái)。

馬老師面對(duì)那些找上門來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)，卻總是不拒絕。好像拒絕了倒顯得自己的不是了，每學(xué)期都要擔(dān)保幾十個(gè)學(xué)生。到了年底，有些學(xué)生的學(xué)費(fèi)還沒(méi)交上來(lái)，可是上面也不給你發(fā)工資，怎么辦？只有去討。

我的學(xué)費(fèi)就是馬老師擔(dān)保的，到了年底，馬老師到了我家來(lái)。我爸媽當(dāng)然是熱情接待，那時(shí)候老師到學(xué)生家里，不管出于何種理由都會(huì)受到熱情接待的。馬老師坐在椅子上，手里捧著一杯茶，喝了好久，口中也囁嚅了好久，最后才鼓起勇氣似的，對(duì)我爸說(shuō)：“這年底了，我們也是要過(guò)年了，如果您方便，看能不能幫助一下，把個(gè)學(xué)費(fèi)給我過(guò)年?！弊约赫f(shuō)著，卻渾身不自在，好像做了什么見不得人的事。還了學(xué)費(fèi)，我爸媽留馬老師吃飯?jiān)僮撸彩菆?jiān)辭不受，拔腿就走，我媽追在后面給他送去了一點(diǎn)雞蛋，也死活不肯收的。好說(shuō)歹說(shuō)收下了，可到了第二學(xué)期，又是馬老師給我擔(dān)保的學(xué)費(fèi)，到還學(xué)費(fèi)的時(shí)候，他卻怎么著也要退給我十塊錢，說(shuō)是去年買雞蛋的錢。

現(xiàn)在不見馬老師已經(jīng)30年了，那所學(xué)校在我讀完初一就終于撤了，合并到鎮(zhèn)上的中學(xué)。馬老師也隨著中學(xué)一起撤了出來(lái)，有人說(shuō)他到鎮(zhèn)上教書了，也有人說(shuō)他到另外的一所中學(xué)做校長(zhǎng)去了，具體哪一個(gè)是事實(shí)，我也無(wú)從知曉。因?yàn)槲也](méi)有跟隨學(xué)校一起搬去鎮(zhèn)上讀書，而是開始養(yǎng)豬養(yǎng)鴨的生活。但這么多年，我還是會(huì)時(shí)常想起馬老師，就像是生命中的一冊(cè)相冊(cè)，每次翻開，總有那一頁(yè)是屬于馬老師的。

（作者單位：湖北省嘉魚縣融媒體中心）