魏楷朔

雨，在別人眼中像珍珠，像寶石，而在我的印象中雨就是羽。

去年夏天，我們?nèi)胰チ撕＿?。海面風(fēng)平浪靜，天空萬里無云。突然，海鷗從海面掠過，天空不知不覺布滿灰色，如同幕布籠罩了整個舞臺。我鼻尖一涼，仿佛觸到什么。一滴，兩滴，無數(shù)滴，柔柔地劃過我的臉頰。是棉花，是柳絮，還是羽毛？我伸手一抹，它竟流到我的嘴里，是雨！

我沒有急忙跑走避雨，而是靜靜地欣賞那落下的雨滴。沙灘上開滿黃色的雨花，成百上千，仿佛是羽毛做成的。你看那花瓣多像羽毛上的紋路，從上面俯瞰，像個花田。海面上點點雨露，張開臂膀，投入到大海媽媽的懷抱，瞬間又消失了，留下一串晶瑩剔透的白色雨花。

雨仍然下著，在夜色的襯托下，顯得更加輕盈。雨漸漸停了，風(fēng)兒推開云紗，烏云漸漸散去。月亮婆婆一點一點地爬到樹梢，笑瞇瞇地看了我一會兒，然后又悄悄地縮到云紗里，忽隱忽現(xiàn)。

魚兒跳出水面，活潑了，機靈了。鳥兒也不慌不忙地朝海面飛去，時而低飛掠過，時而直沖云霄，真是“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”。天上的彩虹不見了，可我借著月光，微微看到一條綢絹掛在空中。

夜雨美麗，可夜羽更迷人。傍晚的彩虹美，可夜晚的五彩綢絹更美。

老師小語

雨還是羽？習(xí)作開頭設(shè)下懸念。下文中，比喻修辭手法的運用，描繪出雨來臨前海面的變化?！叭崛岬貏澾^我的臉頰”，用觸覺引出雨羽毛般的柔軟，寫出雨的美;雨后魚兒跳躍，鳥兒疾飛，“綢絹掛在空中”，動與靜的融合，描繪出夜雨后的美。

【作者系河北石家莊市水源街小學(xué)五·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：金紅】