張雅青
【摘要】目的:探討小兒慢性鼻竇炎鼻竇負壓置換療法的護理體會。方法:采集2019年4月至2020年6月期間接收的74例小兒慢性鼻竇炎鼻竇負壓置換療法的患者,隨機分為對照組與觀察組,每組各37例,對照組中運用常規(guī)護理,觀察組運用護理干預(yù),分析不同護理后患者護理效果、護理滿意度情況。結(jié)果:在護理總有效率上,觀察組97.30%,對照組83.78%,對比有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);在患者護理總滿意率上,觀察組94.59%,對照組81.08%,對比有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:小兒慢性鼻竇炎鼻竇負壓置換療法患者中運用護理干預(yù),可以有效地提升護理效果,患方護理滿意度也更高。
【關(guān)鍵詞】小兒慢性鼻竇炎;鼻竇負壓置換療法;護理體會
1資料與方法
1.1一般資料
采集2019年4月至2020年6月期間接收的74例小兒慢性鼻竇炎鼻竇負壓置換療法的患者,隨機分為對照組與觀察組,每組各37例。對照組中,男29例,女8例,年齡2~14歲,平均年齡(8.29±1.62)歲;觀察組中,男31例,女6例,年齡2~14歲,平均年齡(7.86±2.53)歲;兩組患者在基本年齡、性別等信息上沒有明顯差異,有對比研究意義。
1.2方法
對照組中運用常規(guī)護理,觀察組運用護理干預(yù),內(nèi)容如下:
1.2.1心理護理
患兒會因為對治療有恐懼、緊張感,進而情緒躁動,不能有效配合治療所需,甚至導(dǎo)致治療中途中斷[1]。需要及時地了解患兒情緒,做好盡可能地安撫。要做好患兒與家屬的溝通指導(dǎo),讓其了解治療的方法、目的,配合工作的開展。尤其是要家屬做好患兒的情緒安撫工作,減少護理工作壓力。護理人員在溝通互動中,需要保持親和有禮,多鼓勵與安慰,同時通過溝通或者其他患兒喜歡的手段來轉(zhuǎn)移其注意力,讓患兒有更強的配合意識。
1.2.2用藥護理在操作前需要讓患兒保持后仰位,對于頭位做合理擺放,保持其仰臥垂頭體位的保持,讓其在治療床上保持平躺,將墊枕放置在肩下,保持頸部的伸直,讓頭保持后仰頜突,與外耳道口后連線下延保持床面垂直狀態(tài)[2]。將藥液對竇口做研磨,藥液構(gòu)成集中在1支布地奈德+0.9%生理鹽水100ml稀釋藥液,保持治療側(cè)鼻腔滴入用藥。要進行負壓吸引器的啟動使用,進行啟動與負壓調(diào)節(jié),保持合理的壓力。一側(cè)手做另側(cè)鼻翼的壓住,另側(cè)手將負壓吸引器的橄欖頭把持住,讓患兒對側(cè)鼻翼做堵塞,保持輕度的間斷抽吸,同時讓其持續(xù)地保持“開”的發(fā)音,由此來上提軟腭,由此來構(gòu)成鼻腔負壓,藥液在負壓吸引的作用下進入到竇腔中,由此來反復(fù)的6至8次抽吸[3]。同樣在對側(cè)鼻腔中重復(fù)該操作。治療后需要通過干紗布對其鼻部做清理,同時讓患者保持20分鐘直立位,避免彎腰與擦拭鼻部的動作。在治療過程中,還需要觀察其吸引管中內(nèi)分泌顏色、量與性質(zhì)狀況。如果有不適感要其及時反饋。如果吸引時間過長,容易導(dǎo)致患者頭痛、鼻出血與耳痛等情況,要及時停止吸引處理[4]。
1.3評估觀察
分析不同護理后患者護理效果、護理滿意度情況。護理效果分為顯效、有效、無效,護理總有效率為顯效率和有效率的集合。護理滿意度主要分為很滿意、基本滿意、不滿意,護理總滿意率為很滿意率與基本滿意率。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用(%)表示,進行χ2檢驗,計量資料采用(χ±s)表示,進行t檢驗,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1患者護理效果情況分析見表1所示,在護理總有效率上,觀察組97.30%,對照組83.78%,對比有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
2.2患者治療療效情況分析見表2所示,在患者護理總滿意率上,觀察組94.59%,對照組81.08%,對比有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
3討論
小兒慢性鼻竇炎鼻竇負壓置換療法護理中,需要充分的掌握治療操作流程與注意事項,提升患兒與家屬的配合度,減少因為患方因為心理壓力、認知缺乏導(dǎo)致的治療不配合。護理工作要落實到各方面細節(jié),因人制宜的合理調(diào)整,保證護理工作進展順利。要意識到提升患者對護理工作認可度的重要性,避免不良矛盾糾紛。要讓家屬對疾病與治療有更多的了解,溝通要簡要通俗,必要地做好專業(yè)術(shù)語解釋,提供書面材料,提升其理解的效果。
總而言之,小兒慢性鼻竇炎鼻竇負壓置換療法患者中運用護理干預(yù),可以有效地提升護理效果,患方護理滿意度也更高。
參考文獻
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