朱筱麗

近日，一場(chǎng)富有傳統(tǒng)文化氣息的思政課在上海工程技術(shù)大學(xué)附屬松江泗涇實(shí)驗(yàn)學(xué)校禮堂上演，來(lái)自松江四中的師生們上演了一場(chǎng)皮影戲《李家訓(xùn)》。思政課與富有地域特色的傳統(tǒng)文化相遇，又與學(xué)生們的真實(shí)生活場(chǎng)景融合在一起，學(xué)生們直呼“過(guò)癮”。

思政課堂正在發(fā)生變革

近日，上海工程技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、上海市松江區(qū)第四中學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)附屬松江泗涇實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同簽署“大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)”相關(guān)文件，三校將在育人內(nèi)容、育人手段、育人載體上創(chuàng)新實(shí)踐，全力打造“開門辦思政”的生動(dòng)局面。

推進(jìn)大中小思政教育一體化建設(shè)，先要提升教師的執(zhí)教水準(zhǔn)。工程大泗涇附校黨支部書記俞紅蕾介紹說(shuō)，三校將探索建立由大中小各學(xué)段思政課教師組成的一體化教研組，形成常態(tài)化研討機(jī)制。采用教師集體備課、同上一堂課等形式，組織思政教師集體教研，提升教師理論素養(yǎng)和思政教學(xué)能力。

此外，三校還將舉辦思政培訓(xùn)班，由上海工程技術(shù)大學(xué)馬院的老師授課，開展項(xiàng)目引導(dǎo)、課題研究、自主探索實(shí)踐等培訓(xùn)，尋找大中小思政一體化的有效路徑。大學(xué)引導(dǎo)中學(xué)、中學(xué)指導(dǎo)小學(xué)，打通區(qū)域、學(xué)段、校際界線，構(gòu)建開放共融的“大思政”育人格局。

三校一體化建設(shè)有新想法

今年，三所學(xué)校共同推出黨史學(xué)習(xí)教育系列課程，研磨有溫度、有厚度的“思政金課”，講好黨的百年故事，發(fā)揮黨史育人作用。

與此同時(shí)，思政課還要打破課堂圍墻，充分利用上海工程技術(shù)大學(xué)場(chǎng)館資源、區(qū)內(nèi)場(chǎng)館資源等，開展“紅色行走，交通中國(guó)”實(shí)踐課探索，讓學(xué)生通過(guò)參觀、考察和研究，在親身實(shí)踐中全面了解改革開放以來(lái)松江、上海乃至中國(guó)的交通發(fā)展史，讓學(xué)生實(shí)地感受中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大成果。

據(jù)悉，作為全市首批“三全育人”創(chuàng)建區(qū)，松江區(qū)深化大中小幼德育一體化建設(shè)有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。如，發(fā)揮松江大學(xué)城教育資源優(yōu)勢(shì)，支持高校打造“課程思政”升級(jí)版，建強(qiáng)“中國(guó)系列”品牌金課，促進(jìn)高校育人資源輻射中小學(xué)。同時(shí)，將深化校內(nèi)外育人一體化建設(shè)，注重整合松江紅色文化、海派文化、江南文化資源和高校辦學(xué)遺跡、校史故事、經(jīng)典建筑、紅色地標(biāo)、文博藏品、大師精神等，實(shí)現(xiàn)高校的多元文化和地方的特色文化深度融合。

松江區(qū)還將在各學(xué)段全面推進(jìn)立德育人，構(gòu)建全覆蓋、有側(cè)重、螺旋上升的基礎(chǔ)教育思政教育體系。其中，高中階段以理想信念教育為重點(diǎn)，開展“青馬工程”，實(shí)施高中階段班級(jí)團(tuán)支部政治學(xué)習(xí)、校級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組、區(qū)級(jí)共產(chǎn)主義學(xué)校三級(jí)培養(yǎng)體系。通過(guò)三級(jí)培養(yǎng)體系順利結(jié)業(yè)的學(xué)員，在進(jìn)入高校后，將由輔導(dǎo)員接續(xù)培養(yǎng)，全面推進(jìn)高中高校推優(yōu)一體化。

據(jù)悉，下一步，松江區(qū)還將深入推進(jìn)長(zhǎng)三角育人一體化建設(shè)，探索區(qū)域一體化育人的制度體系和路徑模式，為全國(guó)區(qū)域一體化發(fā)展提供示范、積累經(jīng)驗(yàn)。