周海亮

我在大學教書的朋友講過這樣一個故事：

他有兩個學生，小海和小軒，都特別聰明。這兩個學生不僅僅是好朋友，就連一些思想觀點都非常相似。比如，他們不否認“業(yè)精于?！笔峭ㄍ晒Φ囊粭l必要途徑，但并不認為這是唯一有效的途徑，他們認為“樣樣通，樣樣松”照樣可以通往成功。用他們的話來說，除了一些大公司，現(xiàn)在一些小的單位在用人時，關鍵是看員工的綜合素質。而“樣樣通”不正是綜合素質的一種表現(xiàn)嗎？并且，什么東西都愿意嘗試著接觸一些，不但可以讓生活變得更加豐富多彩，而且更能夠發(fā)掘個人的各方面潛能，說不定還能發(fā)現(xiàn)以前自己忽視的才華。當然，他們也知道，所有要學習的東西，都必須達到中游偏上的水平才行。

這兩個學生畢業(yè)后，果真到了兩個小公司工作。正如他們所說的那樣，兩個人天天忙著接觸和學習新東西，卻都是學會一點就放棄了，并不進行深入學習。他們忙著學機械制圖、市場營銷、服裝設計、股市期貨、商務代理、俄語、法語……兩個人忙得不亦樂乎，日子過得充實得很。用他們自己的話來說，他們學的這些東西都達到了中游偏上的水平。

幾年后，小軒找到我的教師朋友，試圖向朋友請教一些自己一直沒有弄明白的問題。

小軒問道：“為什么我和小海同是中游偏上的水平，但是現(xiàn)在他已經升到了部門經理，而我還是一名普通的小職員？”

我的朋友問小軒：“他是怎么升職的呢？”

小軒回答道：“有一次，他跟老板出去談一筆業(yè)務。因為對方是法國人，所以他中游偏上的法語就有了用武之地，就是這樣，他獲得了老板的器重，然后一步一步地往上升?！?/p>

我的朋友接著問小軒：“那么，你的其他‘業(yè)精于專的同學，現(xiàn)在都混得如何了？”

小軒回答道：“大家混得都挺不錯的，都比我好。”

我的朋友說道：“這就對了。你看，專心做一件事，成功的概率遠比‘樣樣通要大很多。”

“可是為什么小海能升職，而我卻升不了職呢？”小軒仍然不甘心，追問道。

“是這樣的?！蔽业呐笥鸦卮穑爸杏纹险咧械拇_不乏成功者，但是這需要一個一等一的機遇。你的同學無疑就是碰到了這樣一個一等一的機遇，而你的機遇，充其量不過是中游偏上罷了。”

（聞言摘自《知識窗》）