請(qǐng)以“給? ?的一封信”為題，以“心靈的交流”為內(nèi)容，給老師、親友、同學(xué)……寫(xiě)一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)、暢談感悟。

要求：①將題目補(bǔ)充完整;②立意自定，角度自選，文體自選，表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

此文題的設(shè)置貼近考生生活，能喚起考生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)考生關(guān)注自我，關(guān)注心靈的成長(zhǎng)?？忌鷮?xiě)作基本沒(méi)有審題障礙，可根據(jù)自己對(duì)生活的感受和思考來(lái)選材。在具體的寫(xiě)作中，可從如下兩個(gè)方面著手：

1.從交流的對(duì)象上看，可以寫(xiě)自己與老師、親友、同學(xué)的交流，也可以寫(xiě)自己與書(shū)本的交流、與自然的對(duì)話、與動(dòng)物的溝通。前者取材容易，但耳熟能詳，后者難度稍大，但新穎別致。

2.從交流的過(guò)程看，要在情節(jié)上多下功夫。生活中正因?yàn)橛懈裟?、有矛盾、有誤會(huì)，才需要溝通，我們應(yīng)該把那些或離奇?zhèn)?，或波瀾曲折的故事真?shí)地再現(xiàn)出來(lái)。要將生活展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，就必須恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫(xiě)手法進(jìn)行刻畫(huà)。這樣，作文就會(huì)從細(xì)微之處閃現(xiàn)光彩。

文題要求以“信”的形式寫(xiě)一篇作文?？忌鷮?xiě)作時(shí)要注意文體格式，但也要意識(shí)到這道作文題本質(zhì)上還是記敘文寫(xiě)作。

考生只要緊密聯(lián)系生活，表達(dá)積極健康的情感態(tài)度，注意“信”的格式及其他寫(xiě)作要求，寫(xiě)出個(gè)人的深刻思考即可。如果能夠融入情懷，達(dá)到更高的境界會(huì)更好。

給我許久未見(jiàn)的人的一封信

◎楊歡歡

親愛(ài)的爸爸：

您好！

時(shí)光匆匆，現(xiàn)在已是2021年，那件事過(guò)去了12年之久，但仍是我心中永遠(yuǎn)的傷痛。

陽(yáng)光正好，我躺在草地上，靜靜地望著天空，仿佛在和您一起感受大自然的氣息。漸漸地，我睡著了，睡得很沉很沉，還做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

我一睜眼，就看見(jiàn)您靜靜地坐在我身旁，笑盈盈地看著我。您比照片上帥多了，我開(kāi)心地抱著您，您也抱著我，您似乎知道我想說(shuō)什么，搶在我之前說(shuō)：“歡歡，這些年你過(guò)得好嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“嗯，我過(guò)得很好呀！現(xiàn)在我上九年級(jí)，成績(jī)還不錯(cuò)，也交到了一群好朋友。就是每次談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，都免不了要被拿去和堂哥、堂姐作比較。每次大伯一聊這個(gè)話題，我就只能耷拉著腦袋，敷衍過(guò)去。等好不容易熬過(guò)了大伯這一關(guān)，又要被奶奶叫過(guò)去聊天談話。唉！我可太難了?！?/p>

您聽(tīng)了我的牢騷后，笑了笑說(shuō)：“媽媽和哥哥、妹妹還好嗎？”我想了想，說(shuō)：“妹妹上六年級(jí)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)偏科，性格上還有些記仇。哥哥今年20多歲了，奶奶和媽媽都催他快找個(gè)女朋友。每次談到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他就應(yīng)付。還有媽媽?zhuān)吆?，雖然使這個(gè)家發(fā)生了一些變化，但媽媽卻從未讓我們受苦。她這些年真的挺不容易。那爸爸你過(guò)得還好嗎？”“我過(guò)得很好，不用擔(dān)心?！蹦χ鴮?duì)我說(shuō)，我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們父女倆就這樣像朋友一樣坐著聊天。聊著聊著，您忽然說(shuō)口渴了，我便去給您買(mǎi)水，但回來(lái)時(shí)，卻再也找不到您了。我站在原地，忍不住像個(gè)迷路的孩子那樣大哭起來(lái)。

就這樣，我突然驚醒過(guò)來(lái)，眼角還有淚水。我從草地上爬起來(lái)，呆呆地望著遠(yuǎn)方的山，回憶著剛剛那個(gè)無(wú)比美好的夢(mèng)，想著想著又涌出了淚水。我多么希望那個(gè)夢(mèng)是真的，我們父女倆真的可以像夢(mèng)中那樣坐在一起聊天。我多想和您說(shuō)說(shuō)我的煩心事，多想看看您的笑容，多想我們一家人圍在一起吃頓飯??！我多想再對(duì)您說(shuō)一句：“爸爸，我愛(ài)您！”

此致

敬禮

您的女兒

××年××月××日

【湖南隆回縣巖口鎮(zhèn)大觀中學(xué)九年級(jí)（195）班，指導(dǎo)老師：彭毅軍】

點(diǎn)評(píng)

作文以夢(mèng)的方式，回憶與父親進(jìn)行的一次有溫度的心靈溝通，讀后令人為之感動(dòng)。語(yǔ)言親切自然，如話家常，敘述娓娓動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的深切思念，以及父女之間的深情，是一篇感人肺腑的佳作。

給自己的一封信

◎楊佳佳

親愛(ài)的自己：

嗨，近來(lái)可好？

上次以這種形式來(lái)坦露自己的心聲，還是剛上小學(xué)時(shí)，那時(shí)的自己還是個(gè)小孩子，懵懵懂懂。三年前，面對(duì)那即將到來(lái)的初中生活，我還懷著好奇和憧憬。如今，時(shí)光荏苒，日月如梭，六月我將走到中考這一人生的十字路口。我有時(shí)感到迷茫彷徨，有時(shí)也會(huì)害怕，我要怎么走好中考這一步呢？

其實(shí)“害怕”這個(gè)詞已經(jīng)陪伴我好多年了。小時(shí)候?qū)W走路害怕，孩童時(shí)和陌生人說(shuō)話害怕，而現(xiàn)在我又在害怕迷茫的前途和未知的人生。

當(dāng)自己提筆寫(xiě)題而久久無(wú)思路的時(shí)候，當(dāng)自己半天背不下來(lái)一篇短文的時(shí)候，當(dāng)自己總是管不住自己跟父母頂嘴的時(shí)候……我都是討厭我自己的。這些負(fù)面情緒長(zhǎng)期郁結(jié)在心里，日復(fù)一日地積累，不知何時(shí)會(huì)爆發(fā)，我就感到害怕。

那天，一個(gè)夏蟬鳴鳴的深夜，我在床上翻來(lái)覆去地睡不著，周?chē)脑肼曄袷潜环糯罅撕脦妆?。我坐起身，看著微風(fēng)不時(shí)地?fù)崮χ昂?，飄飄蕩蕩的，撩動(dòng)著我的心弦，我的思緒不由得飄遠(yuǎn)。

想到了我小時(shí)候?qū)懡o自己的那封信，用稚嫩的文筆和天真的語(yǔ)氣述說(shuō)著自己的夢(mèng)想。想到自己不能辜負(fù)家人的期望，想到自己的童年愿望還未實(shí)現(xiàn)，想到自己還想去更遠(yuǎn)的地方，去見(jiàn)更多的人，好像就又有了明確的方向，重新拾回了自己的動(dòng)力和自信。身邊不知什么時(shí)候變得異常安靜了，我問(wèn)風(fēng)，是你吹酸了我的鼻子，吹落了我的眼淚嗎？它沒(méi)有回答。

少年的勇氣像野草，春風(fēng)吹又生。所以我寫(xiě)下這封信給未來(lái)的自己?！坝谢罢壑表氄郏裏o(wú)花空折枝”，希望自己能把握當(dāng)下，不虛度年華，不讓青春褪色?！板浂簧幔鹗社U”，希望自己能堅(jiān)持奮斗，砥礪前行。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，希望自己早立志，立大志，并為之不斷奮進(jìn)。希望自己心懷朝陽(yáng)，腳踏實(shí)地，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，不負(fù)心中所愛(ài)。

此致

敬禮

即將參加中考的自己

××年××月××日

【湖南隆回縣巖口鎮(zhèn)大觀中學(xué)九年級(jí)（191）班，指導(dǎo)老師：彭毅軍】

點(diǎn)評(píng)

考生以寫(xiě)信的形式與自己進(jìn)行了一次有深度的心靈交流。作文格式正確，語(yǔ)言富有詩(shī)意，思維活躍，內(nèi)容充實(shí)。全文采用對(duì)比手法，既是自己過(guò)去和現(xiàn)在的自我寫(xiě)照，也抒發(fā)了對(duì)未來(lái)的憧憬和展望，可以看出考生是一個(gè)有決心、有上進(jìn)心的人，也在此?？忌茉诳荚囍腥〉眉芽?jī)！