歐陽鐘燦

中國科學(xué)院院士

中國科學(xué)院理論物理研究所戰(zhàn)略發(fā)展委員會主任

“十四五”規(guī)劃指出，要強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制。在這一背景下，中國顯示產(chǎn)業(yè)應(yīng)如何更好地貫徹這一會議精神？

在我看來，經(jīng)過多年創(chuàng)新發(fā)展，我國顯示產(chǎn)業(yè)已成為全球顯示產(chǎn)業(yè)的重要一極。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，顯示產(chǎn)業(yè)必須堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

為更好貫徹創(chuàng)新精神，顯示產(chǎn)業(yè)應(yīng)加大創(chuàng)新力度，尤其是在技術(shù)創(chuàng)新方面，不斷探索顯示領(lǐng)域的技術(shù)廣度和深度。在液晶顯示領(lǐng)域，加大技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新，并抓住5G、8K、大尺寸帶來的新需求與新機(jī)遇；對于OLED柔性顯示，一方面積極克服柔性技術(shù)本身的難度，另一方面加強(qiáng)廠商在工藝、產(chǎn)業(yè)配套化等領(lǐng)域的發(fā)展；在Mini LED等前沿技術(shù)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化。

應(yīng)加強(qiáng)“政產(chǎn)學(xué)研用”結(jié)合的發(fā)展路徑。呼吁國家和地方政府對顯示產(chǎn)業(yè)的關(guān)注和支持，增強(qiáng)國內(nèi)顯示企業(yè)創(chuàng)新活力，同時培養(yǎng)一批具有學(xué)術(shù)背景的技術(shù)人員投身到顯示產(chǎn)業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持科研先行的理念，做好扎實(shí)的理論研究，并協(xié)同下游廠商不斷推出創(chuàng)新型應(yīng)用產(chǎn)品。通過“政產(chǎn)學(xué)研用”的協(xié)同合作，助力我國顯示產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

從顯示產(chǎn)業(yè)來說，根據(jù)群智咨詢的數(shù)據(jù)，2020年上半年中國大陸面板廠商在全球電視面板的市場份額已經(jīng)達(dá)到55.5%，較上一年同期提高了9個百分點(diǎn)，這就是顯示產(chǎn)業(yè)的“中國之力”。

丁奎嶺

中國科學(xué)院院士

上海交通大學(xué)常務(wù)副校長

無論在哪個時代、哪個國家，讓公眾理解科學(xué)、信任科學(xué)，都是科學(xué)家的重要使命。當(dāng)公眾因?yàn)橐曇暗木窒扌圆荒苷_理解科學(xué)時，科學(xué)家有必要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，保持虛懷若谷的態(tài)度，向公眾宣傳和普及科學(xué)。

談到科學(xué)普及，青少年群體最需要浸潤科學(xué)的陽光雨露，這對我們中華民族整體國民素質(zhì)的提升意義深遠(yuǎn)。

這些年，我們的高考?xì)v經(jīng)多次改革，有成功的探索，也免不了有一些失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

基礎(chǔ)教育階段是建立一個人系統(tǒng)科學(xué)思維的重要時期。數(shù)、理、化、生等基礎(chǔ)學(xué)科都不可偏廢。青少年未來并不一定從事這些職業(yè)，但全面的科學(xué)教育一定能夠幫助他們塑造理解科學(xué)、尊重科學(xué)的價值觀，形成理性思辨的良好習(xí)慣，讓他們在今后的人生道路中能夠更好地適應(yīng)日新月異的科技發(fā)展。

總而言之，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍，是科技界義不容辭的責(zé)任。

從專業(yè)的角度來講，我們要對學(xué)術(shù)不端進(jìn)行明確的界定，以公正公平的方式維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)和公信力；從社會的角度來講，我們要夯實(shí)基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)科學(xué)普及，讓公眾更好地理解科學(xué)、理性思考。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，科技工作者要秉持求真務(wù)實(shí)的精神，從我做起、從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，為追求真理而不懈努力。

鄒才能

中國科學(xué)院院士

中國石油勘探開發(fā)研究院副院長

科學(xué)是探索、懷疑、理性和實(shí)證不斷循環(huán)往復(fù)、無限逼近真相的過程。人類對大自然和未知世界的不斷探索，推動科學(xué)的廣度和深度不斷延伸和拓展。

科學(xué)技術(shù)是認(rèn)識世界、改造世界的根本動力，也是引發(fā)工業(yè)革命的第一驅(qū)動力，對世界格局變更和人類社會發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)今世界正處于第六次科技革命和第四次工業(yè)革命的疊合期，也是我國從科技大國走向科技強(qiáng)國的關(guān)鍵期?？茖W(xué)界應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神，扛起科技創(chuàng)新大旗，支撐當(dāng)前、引領(lǐng)未來、推動跨越。

1年前，為激勵和引導(dǎo)廣大科技工作者追求真理、勇攀高峰，樹立科技界廣泛認(rèn)可、共同遵循的價值理念，加快培育促進(jìn)科技事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大精神動力等，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

我認(rèn)為，科學(xué)家應(yīng)以“做科學(xué)的事、講科學(xué)的話、育科學(xué)的人、攀科學(xué)的峰”為己任。

科學(xué)家要做科學(xué)的事?？茖W(xué)無國界，以服務(wù)人類發(fā)展和社會進(jìn)步為最高追求；科學(xué)家有祖國，以服務(wù)國家和人民為第一要務(wù)。

科學(xué)研究應(yīng)結(jié)合前沿、面向需求，用前瞻敏銳的判識，選準(zhǔn)科學(xué)方向；用實(shí)事求是的試驗(yàn)，提出科學(xué)認(rèn)知；用反復(fù)實(shí)證的觀點(diǎn)，揭示科學(xué)規(guī)律；要做有用的科研，要確?？蒲袛?shù)據(jù)的科學(xué)性與真實(shí)性，用行之有效的成果，研創(chuàng)科學(xué)技術(shù)，填補(bǔ)理論“空白”，突破技術(shù)“卡點(diǎn)”。

段寶巖

中國工程院院士

西安電子科技大學(xué)教授

目前，全球在前沿科技領(lǐng)域的變革與競爭日趨激烈，特別是以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、邊緣計(jì)算、智能傳感為代表的技術(shù)研發(fā)，以及在能源、制造、農(nóng)業(yè)、交通、教育、醫(yī)療、金融、環(huán)保等各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為智能制造、人工智能開辟了廣闊前景和空間，推動著工業(yè)4.0的前沿發(fā)展。機(jī)器學(xué)習(xí)、知識圖譜、類腦計(jì)算、模式識別構(gòu)架了人工智能的通用體系，智能芯片、系統(tǒng)軟件搭建了軟硬件平臺，計(jì)算機(jī)視覺、語音語義理解、人機(jī)交互等成為AI突破的關(guān)鍵技術(shù)。

我國在人工智能發(fā)展上加強(qiáng)戰(zhàn)略布局，出臺了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)創(chuàng)新行動計(jì)劃等，搶占人工智能發(fā)展先機(jī)。而我國的工程教育，限于現(xiàn)階段工業(yè)發(fā)展迭代升級的現(xiàn)實(shí)，在應(yīng)對新一輪顛覆性技術(shù)挑戰(zhàn)、切實(shí)支撐制造強(qiáng)國戰(zhàn)略上跟進(jìn)不足，仍存在學(xué)科基礎(chǔ)較為薄弱、工程實(shí)踐創(chuàng)新不強(qiáng)、校企合作融合欠缺的短板。現(xiàn)實(shí)中，工業(yè)制造一線和實(shí)體經(jīng)濟(jì)主流領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才缺乏，學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)之間存在銜接空白，人才的知識理論與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合出現(xiàn)脫節(jié)、錯位。在高端制造的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、服務(wù)方面，缺少大量具有創(chuàng)造精神、創(chuàng)新思維和卓越能力的人才支撐，從根本上制約著我國高水平制造的全面突破。從長遠(yuǎn)發(fā)展供給看，智能制造、人工智能拔尖創(chuàng)新人才的數(shù)量、質(zhì)量還有很大缺口，亟待完善加強(qiáng)。而科技創(chuàng)新的自主自立自強(qiáng)，仍需要厚實(shí)持久的高質(zhì)量人才培養(yǎng)作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。