【摘要】人類通過社會(huì)勞動(dòng)，進(jìn)行著一次又一次地改革和發(fā)展，也正是因?yàn)樵趧趧?dòng)中發(fā)現(xiàn)了問題和機(jī)遇，改變了生產(chǎn)力。正是因?yàn)閯趧?dòng)帶來的巨大影響，我們更要看到勞動(dòng)可以塑造人，還要意識(shí)到勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響。學(xué)校開展勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)勞動(dòng)素質(zhì)，對(duì)此，關(guān)于勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué);實(shí)踐活動(dòng);勞動(dòng)教育

引言

個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，在于從勞動(dòng)中創(chuàng)造對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的價(jià)值，也只有在勞動(dòng)中才能發(fā)現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義，在勞動(dòng)中找到真正的自我。教師在開展教育的過程中，需要以身作則，做好榜樣，文章就小學(xué)勞動(dòng)教育和教學(xué)方式的開展策略進(jìn)行初步探討，以供參考。

1激發(fā)學(xué)生參與課內(nèi)勞動(dòng)

勞動(dòng)存在于方方面面，學(xué)校里需要?jiǎng)趧?dòng)，課堂上也需要?jiǎng)趧?dòng)，為學(xué)生提供勞動(dòng)教育，不僅需要理論知識(shí)，更需要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作。通過實(shí)際的操作活動(dòng)，才能體現(xiàn)勞動(dòng)，而勞動(dòng)只有在實(shí)踐中才能夠發(fā)揮作用。課堂需要?jiǎng)趧?dòng)，課堂不僅是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，更是學(xué)生要愛護(hù)團(tuán)結(jié)的地方，學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)良，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低，既然是收獲知識(shí)的地方，那么無論是課本上的知識(shí)，還是書本外的操作技巧，在課堂上都能得到體現(xiàn)。

例如，教師在為學(xué)生講解了勞動(dòng)的定義和作用后，可以安排學(xué)生進(jìn)行一次教室勞動(dòng)體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容是以大掃除為基礎(chǔ)，每位小組進(jìn)行分工，分別負(fù)責(zé)本小組的清潔內(nèi)容，小組成員進(jìn)行分工合作完成清潔。學(xué)生在掃地、拖地、擦門窗、排列好書桌、倒垃圾等清潔任務(wù)的過程中，能夠體會(huì)到做清潔勞動(dòng)的辛苦與不易。通過大掃除能夠讓學(xué)生更加明白愛護(hù)教師衛(wèi)生的重要性，在勞動(dòng)中鍛煉了自己的動(dòng)手能力，在合作的過程中團(tuán)結(jié)了學(xué)生的情誼。

課堂勞動(dòng)只是學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的第一課，簡單的勞動(dòng)活動(dòng)只是讓學(xué)生初次的嘗試，體驗(yàn)勞動(dòng)的效果和過程。最重要的不是做了多少的勞動(dòng)活動(dòng)，而是在課堂的勞動(dòng)活動(dòng)中，體會(huì)到了多少的勞動(dòng)意義，明白了勞動(dòng)的真諦。在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，明白合作共贏的理念，能夠在勞動(dòng)中意會(huì)到除勞動(dòng)之外的知識(shí)和收獲，才是進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的真正意義。教師組織的大掃除實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生鍛煉勞動(dòng)能力，在勞動(dòng)中啟發(fā)思考，感悟課堂勞動(dòng)對(duì)課堂的作用。

2鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)家庭勞動(dòng)

除了在課堂上的勞動(dòng)活動(dòng)，當(dāng)然還有家庭勞動(dòng)，在每個(gè)學(xué)生受教育之前，大部分的啟蒙教育都來自于家庭教育，因此家庭的勞動(dòng)教育也格外重要。由于家境的不同，有些學(xué)生的家庭情況較好，而又些學(xué)生家庭情況存在困難，家庭情況不那么好的學(xué)生，懂得為家庭分憂解難，很小就懂事懂得勞動(dòng)。因此教師要一視同仁，無論家庭情況如何，都要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭勞動(dòng)，努力在家庭中奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)的意義，努力家庭的日常生活的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

例如，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭的勞動(dòng)教育，首先可以為學(xué)生布置一項(xiàng)周末作業(yè)，通過周末的時(shí)間，在家做一項(xiàng)或以上的勞動(dòng)活動(dòng)。家庭勞動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容可以是上街買菜、拖地、做飯、洗完、打掃家里的衛(wèi)生等等勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇，并完成家庭勞動(dòng)活動(dòng)，在進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)的過程中，可以選擇視頻錄制或感想心得的方式表達(dá)自己勞動(dòng)活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲。

家庭勞動(dòng)是最接近于自己的生活，也是最真實(shí)的生活狀態(tài)，學(xué)生通過家庭勞動(dòng)，才能體會(huì)到家庭日常的生活狀況。通過家庭的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在活動(dòng)中收獲到生活經(jīng)驗(yàn)，懂得承擔(dān)起家庭任務(wù)的責(zé)任，懂得持家之道的基本要求。家庭是溫馨的避風(fēng)港，需要家庭成員的付出和愛護(hù)，更需要精心的經(jīng)營打造，勞動(dòng)不在于大小和輕重，只在于是否真誠和用心。學(xué)生在勞動(dòng)中，領(lǐng)悟家的含義，鍛煉自己的動(dòng)手能力的同時(shí)，也收獲了對(duì)家人的理解。

3倡導(dǎo)學(xué)生履行志愿服務(wù)

最高的價(jià)值體現(xiàn)則是，在勞動(dòng)中做出對(duì)社會(huì)的意義奉獻(xiàn)價(jià)值，歷史故事和感動(dòng)中國人物中，并不缺這樣的英雄和先輩，他們?yōu)榱朔瞰I(xiàn)燃燒自己，不求回報(bào)，只為了這個(gè)世界，能夠越變?cè)胶?。在他們的眼中，虛名和功就不代表自己的全部，他們更傾向于體現(xiàn)自己的價(jià)值，毫無保留的付出自己，才是勞動(dòng)的最高層次。學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育，通過課外的實(shí)踐活動(dòng)，接觸難纏的人遇到棘手的事情依然能夠堅(jiān)守自己的崗位，做好自己的本職工作，才能看出學(xué)生是否具備勞動(dòng)素養(yǎng)。

例如，學(xué)校可以安排教師組織學(xué)生進(jìn)行志愿者服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，通過參加社會(huì)上的志愿者服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)親身體驗(yàn)在社會(huì)上的活動(dòng)經(jīng)歷，給學(xué)生帶來的又是全新的體驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是扶老人過馬路、進(jìn)養(yǎng)老院看望老人、在聾啞學(xué)校幫助聾啞殘疾人進(jìn)行手語的學(xué)習(xí)等等的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注意對(duì)待尋求幫助的人的態(tài)度和禮貌，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)要做到一個(gè)志愿者應(yīng)有的服務(wù)態(tài)度，在實(shí)踐結(jié)束后要上交心得感想。

社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，能夠體會(huì)課堂和學(xué)校里所沒有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過社會(huì)實(shí)踐能夠看出社會(huì)上的某些縮影，學(xué)生也能夠成長自己收獲自己，獲得新的感悟。通過實(shí)踐勞動(dòng)教育學(xué)生能夠鍛煉自己的勞動(dòng)技能，能夠增強(qiáng)自己的對(duì)他人的幫助的意識(shí)，能夠逐漸明白要承擔(dān)起社會(huì)的勞動(dòng)責(zé)任和義務(wù)。社會(huì)上的勞動(dòng)不分貴賤和大小，只要是對(duì)社會(huì)有幫助，具有積極的作用，那么就是勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)。學(xué)生在勞動(dòng)中能夠樹立起勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)責(zé)任。

4結(jié)語

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，對(duì)學(xué)生具有重要意義，讓學(xué)生擁有知識(shí)的同時(shí)，也提升了學(xué)生的自我素養(yǎng)和獨(dú)立。教師在教育的過程中，需要適度并堅(jiān)持原則，教育學(xué)生的同時(shí)，自身也要做好榜樣，言傳身教積極引導(dǎo)，做到教育與本身合一的境界。

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四川省內(nèi)江市市中區(qū)學(xué)校后勤工作指導(dǎo)中心 黃維亮