申世英

摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，新舊動能轉換成為重要的戰(zhàn)略部署，以新產業(yè)、新技術、新動力、新業(yè)態(tài)、新模式來轉換掉傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式，以促進我國科技革命以及產業(yè)變革的順利進行。在這種背景下，機械專業(yè)大學生要在教育模式方面進行改革，培養(yǎng)適應社會的發(fā)展需求的新舊動能轉換人才，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進山東省經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：新舊動能轉換;改革;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-374

0 引言

經(jīng)濟發(fā)展的過程當中，一種經(jīng)濟模式都會有一個從新生到衰落的過程，原有的以資源為導向的傳統(tǒng)式的發(fā)展模式出現(xiàn)了動力不足的現(xiàn)象，新舊動能轉換是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必經(jīng)之路，而如何去尋找新動力、釋放新動能、實現(xiàn)新跨越，簡單地說，即尋找發(fā)展新動能、改革傳統(tǒng)動能，一方面最主要的是加快尋找新動能，另一方面是讓舊動能快速完成優(yōu)化改革。可以簡單地理解為，新舊動能轉換是指發(fā)展和創(chuàng)造新的新經(jīng)濟增長動能、改革和再造舊的發(fā)展動能。

2018年1月份，《山東省新舊動能轉化轉換綜合試驗區(qū)建設總體方案》獲國務院批復，這標志著山東省新舊動能轉換綜合試驗區(qū)建設已經(jīng)成為一項新的國家發(fā)展戰(zhàn)略。山東省新舊動能轉換著力化解行業(yè)過剩產能等舊動能為目的，前瞻布局科技信息技術、智能裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋、醫(yī)養(yǎng)健康等五大新興產業(yè)，促進物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術在經(jīng)濟社會領域的廣泛應用和滲透融合，深入實施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，著力在群體消費、低碳環(huán)保、共享經(jīng)濟、現(xiàn)代供應鏈、創(chuàng)新設計、智能服務等領域培育新增長點，形成新動能。

1新舊動能轉換對機械專業(yè)人才的要求

堅持新發(fā)展理念，堅持質量第一、效益優(yōu)先，以新產業(yè)、新技術、新業(yè)態(tài)、新模式、新動力為核心，以知識、技術、大數(shù)據(jù)等新經(jīng)濟要素為支撐，促進產業(yè)智能化、跨行業(yè)融合、品牌國際化。建設踐行新發(fā)展理念、推行供給側結構性的改革、響應國家發(fā)展戰(zhàn)略、對比南北新舊動能轉型發(fā)展。建成全國新舊動能轉換經(jīng)濟體系的示范基地，為促進山東省新經(jīng)濟新舊動能轉換、建設現(xiàn)代化國家經(jīng)濟體系貢獻一份力量。

新舊動能轉換改革對高校應用型人才的培養(yǎng)提出了新的更高要求：

（1）具備扎實的理論知識

機械類高技能應用型人才在機械行業(yè)加工制造企業(yè)工作過程中，不僅僅要能夠解決機械設備工作過程中出現(xiàn)的技術問題和故障維修問題，還需要具備能夠對企業(yè)進行產品質量管理的能力、產品市場數(shù)據(jù)分析的能力、設備生產安全操作的能力等。

（2）具備精湛的操作技能

高校應用型人才應該是能夠在現(xiàn)代化全自動生產線進行科技技術高、工作難度復雜的全能型人才，能夠以精湛的專業(yè)操作技能完成現(xiàn)代化生產工作，能夠運用所學管理知識處理工作中其他非技術性問題。

（3）具備較高的職業(yè)素養(yǎng)

由于現(xiàn)代化企業(yè)普遍出現(xiàn)高度地機械化和自動化，高校應用型人才應該要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，高校應用型人才不但要精通掌握機械專業(yè)各種工種和智能機械設備的操作外，還一定要具備良好的團隊溝通交流能力、組織協(xié)調的能力、人際交往的能力等，運用較高的職業(yè)素養(yǎng)為企業(yè)提升競爭力。

（4）具備現(xiàn)代化創(chuàng)新創(chuàng)造能力

任何行業(yè)沒有創(chuàng)造就沒有發(fā)展的動力，隨著機械行業(yè)里新設備、新技術、新工藝的普及，現(xiàn)代化機械生產企業(yè)更需要在技術革新、工藝革新、發(fā)明創(chuàng)造等創(chuàng)新創(chuàng)造中尋求新舊動能轉換，這就要求高校應用型人才具備更強的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，在學習過程中多參加創(chuàng)造設計比賽或創(chuàng)新項目研究等。

（5）具備解決其他非常規(guī)問題的能力

新舊動能轉換就是要打造新型經(jīng)濟，這就要求高校應用型人才在機械行業(yè)中的工藝流程制定、現(xiàn)代化生產設備操作與維護、機械產品的設計與存檔等環(huán)節(jié)的工作過程中，具備能夠獨立解決這些復雜性高、非常規(guī)性的工藝操作難題和其他相關環(huán)節(jié)關鍵技術問題的能力。

2 人才培養(yǎng)過程中存在的問題

根據(jù)新舊動能轉換對機械專業(yè)高校應用型人才的要求，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的以理論知識為重心的人才培養(yǎng)模式與現(xiàn)代經(jīng)濟轉換發(fā)展要求還存在很多差距，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（1）應用型人才不足，結構不夠合理

根據(jù)調查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，山東省機械類企業(yè)眾多，需要大量的應用型技能人才，首席工程師、高級工程師非常缺乏。高校應用型人才供給不足變成了機械類企業(yè)新舊動能轉換的“瓶頸”，阻礙了經(jīng)濟新舊動能轉換的可持續(xù)發(fā)展。通過抽樣數(shù)據(jù)分析，很多企業(yè)嚴重缺乏應用型機械人才，嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

（2）人才綜合素質有待提升

從應用型人才綜合素質結構上分析，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有企業(yè)人才普遍存在實踐操作能力較弱，而溝通協(xié)調能力、語言表達交流能力、組織管理能力等均不突出，視野不夠開闊，新知識更新較慢等問題。

3 結論

為了更好服務山東省新舊動能轉換重大工程建設工作，高等教育院校要積極作為，主動服務新舊動能轉換工作，并且要認真審視人才培養(yǎng)工作。加快人才培養(yǎng)模式改革，努力提高人才培養(yǎng)質量。

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