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定量探究教具的開發(fā)實例

2021-06-06 07:25余杰樂軍
中學物理·高中 2021年3期
關鍵詞:教具探究

余杰 樂軍

摘 要:針對教材給出的“圓錐擺粗略驗證向心力公式”實驗的不足,設計了可定量探究的教具.

關鍵詞:圓錐擺;教具;探究

中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:B 文章編號:1008-4134(2021)05-0058-03

3 結束語

綜上所述,本儀器與現(xiàn)有的同類教具相比,不僅可精確驗證向心力公式,而且還能精確探究有關圓錐擺周期的影響因素,在確保實驗精度的前提下,使實驗操作變得簡便和形象直觀,兼具“一物多用”的特點,這是一個值得開發(fā)推廣的中學實驗教具.

參考文獻:

[1]李江.物理教具的研制在教學中的應用研究[D].重慶:西南大學,2020.

[2]李悅.自制創(chuàng)新型教具在高中物理教學中的應用研究[D].哈爾濱:哈爾濱師范大學,2020.

(收稿日期:2020-11-09)

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