鄒孝聽 孫景蕾

全球化是大趨勢，是人心所向。在此背景下，高等教育事業(yè)立破并舉、革故鼎新，不斷涌現(xiàn)發(fā)展契機。但是，挑戰(zhàn)與機遇相隨，如何讓高等教育繼續(xù)乘著全球化的“東風”，在世界變局中劈波斬浪、行穩(wěn)致遠，是亟待思考的命題。

2009年，在蘇州工業(yè)園區(qū)美麗的獨墅湖畔，SKEMA商學院中國校區(qū)宣布成立，標志著學校全球化戰(zhàn)略的啟動，這是SKEMA在全球開設的第一個國際校區(qū)，也是亞太最大的法國留學生基地。2021年4月8日，SKEMA商學院發(fā)布SKY25戰(zhàn)略規(guī)劃，讓我們對全球化教育從藍圖走向現(xiàn)實有了更多的理解和期待。

立足虹橋國際開放樞紐，

打造“全球本土化”機構

為學生搭建更廣闊的的平臺，讓世界成為學生的舞臺。SKEMA以創(chuàng)建一所真正的國際化商學院為愿景，以培養(yǎng)一批擁有全球視野、能夠引領多元文化團隊、適應知識經(jīng)濟型社會發(fā)展的管理人才為使命?？梢哉f，自成立以來，全球化戰(zhàn)略就深深烙在SKEMA的“基因”之中。如今的SKEMA已在全球五大洲擁有七大校區(qū)，成為了一所真正的全球化商院校。

談及在中國開設國際校區(qū)的緣由，SKEMA商學院全球總校長Alice Guilhon說道：“我們之所以在中國成立校區(qū)，是希望能讓更多的法國及國際學生在歐美之外接觸中國社會、體驗中國文化。同樣的，我們也希望通過就讀于我們位于多個國家的校區(qū)，譬如在巴西、美國或者現(xiàn)在新建立的南非校區(qū)，中國學生能獲得更多國際化視野和知識。不同于歐美文化，中國文化和中國創(chuàng)新使得學生能夠獲得更多的人生經(jīng)驗，樹立真正的全球化視野。此外，我們也希望通過擴大合作，發(fā)展與中國高校、政府及企業(yè)的合作，進而學習中國的先進經(jīng)驗，為國際學生提供更優(yōu)質(zhì)的課程和實踐機會。唯有本土化獲得成功，SKEMA的全球化才能更加有序推進?！?/p>

據(jù)介紹，從2009年的1個項目到2021年的9個項目，從第一批79名學生，到每年接收800余名國際學生，SKEMA中國校區(qū)已經(jīng)成為了整個亞太地區(qū)最重要也最具影響力的法國留學生基地之一。校區(qū)所在地獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)位于虹橋國際開放樞紐，是中國首個“高等教育國際化示范區(qū)”，匯聚了31所中外知名院校和諸多高科技企業(yè)，為SKEMA的學生提供了極佳的學習和生活體驗。

如今，在SKEMA中國校區(qū)，學生不僅能夠?qū)W習漢語及中國文化，還能夠?qū)W習如何在亞洲做生意，學習中國的強項領域，如金融科技、數(shù)字營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。越來越多的SKEMA中國校區(qū)畢業(yè)生在中國及世界經(jīng)濟文化交流的舞臺上大放異彩。

2025戰(zhàn)略規(guī)劃應運而生，

一起遇見更廣袤的世界

“到2025年，SKEMA來自全球各地的同學們將有機會到更多的校園流動學習，不光法國、美國、中國、巴西、南非，他們還有可能去往印度、俄羅斯、澳大利亞，探索更廣袤的世界…… 除了學習商科專業(yè)之外，人工智能、法律、設計、人文等領域也紛紛向他們敞開大門。通過SKY25戰(zhàn)略，SKEMA將在全球范圍內(nèi)為學生們搭建平臺，用‘構建美好社會’的使命感鼓舞他們，用創(chuàng)新的思維啟迪他們，用最領先的知識技能裝備他們，用SKEMA專有的學習方式SKWoL培養(yǎng)他們，引導學生們博采眾長、融會貫通，勉勵他們不忘初心，學以致用，走在全球化時代的最前沿，讓社會因他們而變得更美好 ?！?/p>

這是在4月8日舉辦的新聞發(fā)布會上，SKEMA商學院全球總校長Alice Guilhon，全球副校長Patrice Houdayer、Philippe Monin為大家描繪的SKEMA商學院2025年的藍圖。他們表示，在過去十年間，SKEMA商學院在各大排行榜上取得了顯著的進步，但我們絕不應止步于此。

我們欣喜地看到，在向師生、校友、合作伙伴等社會各界人士廣泛征求了上千項意見反饋、并進行深入分析后，成為“先鋒派”學校，做有影響力的參與者以及打造“全球本土化”機構三大戰(zhàn)略逐漸明晰，SKEMA商學院2025戰(zhàn)略規(guī)劃應運而生。

開發(fā)專有的 “SKWoL”教學模式，

為每個學生量身打造

全球化浪潮下，企業(yè)之間的聯(lián)系更加緊密，跨地區(qū)的資金、技術、信息、人員流動已成為常態(tài)， 跨國境將成為現(xiàn)在及未來的角逐之地。日漸深化、復雜的跨國管理對未來的商校學生提出了更高的要求，就業(yè)環(huán)境的變化要求他們具備更多的復合能力和核心技能以應對這樣的挑戰(zhàn)。

SKEMA清楚地認識到商科學習不能再局限于管理學科，打通學科間的壁壘，為學生提供個性化的發(fā)展方向和路徑，幫助他們構建獨一無二的知識體系，這是一所“先鋒派”商學院的職責和使命。

鑒于此，SKEMA將開發(fā)專有的教學模式：SKEMA學習方式（SKEMA Way of Learning， 簡稱SKWoL），通過教育與科技的結合，軟技能與硬技能的結合，為學生量身打造教育方案，從而幫助他們更好地應對復雜世界。如SKEMA商學院全球副校長Philippe Monin所言，SKEMA專屬的教學模式SKWoL是為了讓所有的學生成長為善于學習的人，成長為自己教育履歷的執(zhí)筆者。

對于這樣獨特的教學模式，目前在SKEMA法國索菲亞校區(qū)攻讀企業(yè)金融管理國際碩士的王玉凱對此頗有感觸，他說：“我目前就讀的研究生一年級有VBA編程軟件，黑客馬拉松（Hackathon）這樣的偏信息技術的課程，研究生二年級也將學習Python、Power BI及人工智能等相關課程。這是一種與實踐相結合的教學和學習方式。20多年前，我們從電影電視中了解信息技術，人工智能，今天，信息技術的浪潮已經(jīng)席卷全球，來到每個人的身邊，這對即將踏入社會的我們來說是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)，SKEMA通過改善現(xiàn)有的教學方式，幫助我們適應新的社會環(huán)境，非常具有前瞻性?！?/p>

對于未來，SKEMA商學院全球副校長Patrice Houdayer也充滿期待，“我們希望通過與卓越的中國院校共同合作，培養(yǎng)更多國際化的中國人才，同時也希望越來越多的國際學生可以留在中國創(chuàng)業(yè)、工作。虹橋國際開放樞紐的建設如火如荼，SKEMA商學院也希望能以自己的方式為此做出貢獻。