盧奇

[編者按]自從進(jìn)入有聲電影時(shí)代以來(lái)，語(yǔ)言就成為電影藝術(shù)的一個(gè)不可分割的部分。從劇本的創(chuàng)作，到演員的表演，語(yǔ)言對(duì)于藝術(shù)形象的成功塑造，往往起到至關(guān)重要的作用。本期“語(yǔ)言跨界談”邀請(qǐng)到4位電影表演藝術(shù)家，談?wù)勊麄兺ㄟ^(guò)語(yǔ)言塑造影視形象的創(chuàng)作心得。

我對(duì)語(yǔ)言的興趣源于小學(xué)語(yǔ)文課上的一次課文朗讀。課文是一篇用擬人手法講述牛、羊、雞等在一起的寓言故事，老師要同學(xué)們舉手，模仿動(dòng)物朗讀課文。我一向不喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文課上從不舉手。但是許多同學(xué)都讀得令人啼笑皆非，當(dāng)時(shí)我想，我要是讀，肯定比他們好。我的父母都是重慶市文化局的干部，那時(shí)文化生活很單調(diào)，最好的娛樂(lè)就是看電影，重慶文化局每周都要內(nèi)部放映兩場(chǎng)電影，電影里的各種人物形象、動(dòng)物形象都時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)。沒(méi)想到老師好像看出了我的心思，突然點(diǎn)名讓我起來(lái)朗讀。我十分緊張，但也只能硬著頭皮站起來(lái)，鼓足勇氣，定了定神，開(kāi)始朗讀。我把老牛的聲音讀得低沉渾厚，像粗壯的老者，把小羊的聲音讀得像貌美的少女，把小雞的聲音讀得像活潑的小孩?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那是非常幼稚的表演，沒(méi)想到居然得到了老師高度的肯定和表?yè)P(yáng)，說(shuō)我聲音好，口齒清楚，還會(huì)表演。這使我受寵若驚，自信心大增！從那時(shí)起，我對(duì)語(yǔ)文課和語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自覺(jué)地朗讀各種課文。后來(lái)老師又推薦我到學(xué)校詩(shī)歌朗誦隊(duì)，學(xué)校又推薦我到重慶少年宮詩(shī)歌朗誦隊(duì)。自此，我走上了文藝的道路。

再后來(lái)，我考上了文藝兵。入伍兩年后，我回重慶探親期間，看了重慶話(huà)劇團(tuán)的兩臺(tái)話(huà)劇，一臺(tái)是《針?shù)h相對(duì)》，寫(xiě)國(guó)共重慶談判時(shí)期上黨戰(zhàn)役的故事;一臺(tái)是《蘋(píng)果樹(shù)下》，是解放軍攻打錦州時(shí)發(fā)生的故事。兩臺(tái)話(huà)劇的主角都是重慶市話(huà)劇團(tuán)知名老演員演的，他們的演出使我震撼——標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音圓潤(rùn)洪亮，臺(tái)詞抑揚(yáng)頓挫，氣息控制和情感控制都彰顯了老演員的臺(tái)詞功底、文化修養(yǎng)、綜合素質(zhì)及角色塑造功力。看他們的表演，我振奮，激動(dòng)，銷(xiāo)魂，落淚，心中升起了一個(gè)愿望——我也要成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的話(huà)劇演員！

我托父母找輔導(dǎo)老師，沒(méi)想到父母和這兩位老演員都很熟悉，一位是《針?shù)h相對(duì)》的男一號(hào)許立起老師，一位是《蘋(píng)果樹(shù)下》的男一號(hào)王建武老師。他們熱心細(xì)致地教我怎么發(fā)聲用氣，怎么處理臺(tái)詞，怎么設(shè)計(jì)形體動(dòng)作，還給我找了不少話(huà)劇表演和臺(tái)詞語(yǔ)言訓(xùn)練的教材。探親結(jié)束后回到部隊(duì)，我按老師的指點(diǎn)天天練習(xí)，學(xué)習(xí)表演理論，終于在復(fù)員后幸運(yùn)地考上了四川省人民藝術(shù)劇院，又從舞臺(tái)走向影視。

但是，做了幾十年的舞臺(tái)、影視演員，我感觸最深的卻是，光有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話(huà)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

就拿我塑造的孫中山和鄧小平形象來(lái)說(shuō)。我第一次扮演孫中山，導(dǎo)演就要求我在一些場(chǎng)合要講一下廣東話(huà)，用語(yǔ)言來(lái)展示孫中山是廣東人。這對(duì)我來(lái)講，就要練習(xí)，要請(qǐng)廣東演員教我，要下功夫?qū)W才行。第一次扮演鄧小平，導(dǎo)演也要求我講四川話(huà)，幸好我是四川人（當(dāng)時(shí)重慶還是四川所轄，近水樓臺(tái)）。因?yàn)樵凇栋偕鹆x》中有血有肉地塑造了小平同志青年時(shí)期的形象，我獲得了第十屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)。這一形象之所以成功，四川方言帶來(lái)的真實(shí)感是重要原因之一。

有一段時(shí)間，有關(guān)部門(mén)規(guī)定，影視作品塑造近代領(lǐng)袖人物一律要用普通話(huà)，但在放映播出中，沒(méi)有得到觀眾的認(rèn)可。以我塑造角色的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)影視作品的角色一定要給人真實(shí)感，特別是飾演大家熟悉的領(lǐng)袖人物、歷史人物，一點(diǎn)兒都不能虛假，因?yàn)樗麄兊难哉勁e止、音容笑貌、風(fēng)度氣質(zhì)，都已經(jīng)深深地印在人民大眾的心中了。

以前有部戰(zhàn)爭(zhēng)電影《南征北戰(zhàn)》，為了表現(xiàn)士兵來(lái)自五湖四海——有山東兵、河南兵、四川兵，演員們?cè)诮巧茉焐隙际褂昧思亦l(xiāng)味的普通話(huà)，使觀眾一下子就進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，相信這一切都是真實(shí)的。后來(lái)八一電影制片廠翻拍《南征北戰(zhàn)》，內(nèi)容差不多，但完全是形式主義的創(chuàng)作理念，一流的帥哥靚女，一色的新軍裝，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，投入了不少人力物力，花了很大代價(jià)，但一上映，觀眾卻大失所望，認(rèn)為和老《南征北戰(zhàn)》不能同日而語(yǔ)！

也許有人會(huì)問(wèn)：我們以前引進(jìn)的蘇聯(lián)影片，比如《列寧在1918》《列寧在十月》《解放》等，都是用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)配的音，為什么觀眾能接受，效果也很好？

這是一個(gè)值得研究討論的問(wèn)題。我覺(jué)得最根本的原因是，國(guó)內(nèi)的觀眾從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)影片中的人物，完全不知道他們生活中的方言，列寧、斯大林、希特勒的形象在影片中即使看過(guò)，也是翻譯后的配音，所以觀眾相信。就像古代劇中的秦始皇、曹操、劉備、關(guān)羽、張飛等，觀眾也不知道他們當(dāng)年講的什么方言，只要人物的性格、情感、狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)就認(rèn)可了。歷史越遠(yuǎn)，觀眾越容易認(rèn)可;越近的歷史人物，越熟悉的歷史人物，越不容易認(rèn)可。比如1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這個(gè)形象，這個(gè)聲音，全國(guó)人民太熟悉了。我參演的電影《開(kāi)國(guó)大典》再現(xiàn)了這一情景，古月飾演的毛主席形象逼真，但他配不了帶湖南鄉(xiāng)音的普通話(huà)，是陜西人藝的話(huà)劇演員張克瑤配的音。張克瑤配的湖南鄉(xiāng)音，一下子就把毛主席的形象抬起來(lái)了，讓觀眾相信、振奮、激動(dòng)。這就是藝術(shù)真實(shí)的魅力。試想一下，如果是用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)來(lái)配，就失去了藝術(shù)語(yǔ)言的真實(shí)性，也就失去了感染力。

世界上電影事業(yè)最發(fā)達(dá)的好萊塢，在拍攝西部片時(shí)，導(dǎo)演一定會(huì)要求演員講美國(guó)西部的英語(yǔ)。這說(shuō)明，他們懂得按語(yǔ)言藝術(shù)的規(guī)律來(lái)塑造人物形象。

影視藝術(shù)最忌諱虛假，觀眾的審美應(yīng)該是一致的，真情實(shí)感，生活的真實(shí)體驗(yàn)和體現(xiàn)，從人物形象到語(yǔ)言的真實(shí)再現(xiàn)，都是廣大觀眾所期待的。