謝付良 邱世才

簡答題的命題設(shè)問指向比較明確，答案要求簡潔明了，側(cè)重于考查考生對概念、原理等基礎(chǔ)知識的記憶和再現(xiàn)能力。隨著課程改革的深入發(fā)展，各地中考道德與法治學(xué)科開始實施開卷考試，簡答題也更加注重考查考生對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力。

在中考試卷中，簡答題一般以重大時事政治、相關(guān)圖片、漫畫、表格為素材，涉及法治、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)文明、科技與創(chuàng)新、社會生活及青少年品德養(yǎng)成等諸多領(lǐng)域，具有創(chuàng)新性、實踐性、參與性、開放性等特點(diǎn)。按命題設(shè)問的類型分類，簡答題可以分為體現(xiàn)觀點(diǎn)（道理）類、必要性（意義）類、啟示（啟迪）類、說明（反映）類、做法（行動）類、觀點(diǎn)評析類等。

一、體現(xiàn)觀點(diǎn)（道理）類

此類試題往往以某些典型的事件、熱點(diǎn)新聞、名人話語為背景，要求學(xué)生結(jié)合事件、時政背景和道德與法治課所學(xué)的知識感悟出所學(xué)的觀點(diǎn)、體現(xiàn)的道理等。這類問題重點(diǎn)考查考生的分析能力、歸納能力等，答題時要有針對性。

例1.（2020·江西）道德與法治課上，小云播報了一則新聞：

2020年4月19日，8名駐村第一書記為豐城凍米糖、安遠(yuǎn)紅心蜜薯、高安腐竹等扶貧農(nóng)產(chǎn)品“直播帶貨”，當(dāng)天銷售額達(dá)610余萬元。在疫情防控大背景下，“直播帶貨”模式順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化趨勢，成為破解農(nóng)產(chǎn)品因疫情影響而滯銷等問題的“快捷鍵”，也為各地推動脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興提供了新思路。

從這則新聞中可以感悟到哪些道理？

◆解題秘籍

（1）審。通過審材料，明確材料所反映的考查方向。分析材料可知，材料涉及黨和政府的發(fā)展思想、網(wǎng)絡(luò)的作用、創(chuàng)新的意義等。

（2）聯(lián)。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料所體現(xiàn)的觀點(diǎn)及問題要求，聯(lián)系教材，找出解答試題的知識點(diǎn)。如“‘直播帶貨模式”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)改變世界、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等觀點(diǎn);“順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化趨勢”體現(xiàn)了創(chuàng)新的新發(fā)展理念;“破解農(nóng)產(chǎn)品……滯銷等問題”“推動脫貧攻堅”等體現(xiàn)了共同富裕、以人民為中心的發(fā)展思想等相關(guān)觀點(diǎn)。但要注意，只有從不同角度聯(lián)系教材知識，才能使問題回答得更完整。

（3）選。找到相對應(yīng)的知識點(diǎn)，確定答題思路后，還要準(zhǔn)確完整地組織緊扣材料的答案。

參考答案：①黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。②網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步。③創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。

二、必要性（意義）類

這種設(shè)問類型的題目一般以考生生活實際、社會重大熱點(diǎn)事件、國家出臺的方針政策等為背景材料，讓學(xué)生結(jié)合材料談某一政策、行動等實施的必要性或意義。這類設(shè)問多以“談?wù)劇谋匾浴薄啊泻沃匾饬x”“談?wù)劇囊饬x”“談?wù)劇淖饔谩钡刃问匠霈F(xiàn)。

例2.（2020·浙江衢州）聯(lián)合國秘書長古特雷斯曾說過，中國（減貧）經(jīng)驗可為其他發(fā)展中國家提供有益借鑒。閱讀材料，回答問題。

材料一：2011年獨(dú)龍族同胞的貧困發(fā)生率高達(dá)71%，其聚居的獨(dú)龍江鄉(xiāng)地理位置如圖所示。

材料二：從2010年開始，國家實施獨(dú)龍族整族幫扶行動：打造獨(dú)龍江鄉(xiāng)為民族風(fēng)情旅游小鎮(zhèn);實施“以電代柴”項目，組建護(hù)林隊伍，把曾經(jīng)的毀林開荒者變成護(hù)林護(hù)水先鋒;“扶貧先扶智”，對群眾開展實用技能培訓(xùn)，狠抓素質(zhì)提升……經(jīng)過多年的努力，獨(dú)龍族同胞實現(xiàn)了從整族貧困到整族脫貧的歷史“蝶變”。

根據(jù)材料及我國處理民族關(guān)系的基本原則，說明國家實施獨(dú)龍族整族幫扶行動的必要性。

◆解題秘籍

（1）審。我們要通過閱讀試題材料，明確試題是讓針對什么談意義、作用或重要性的。此題是針對獨(dú)龍族整族幫扶脫貧這一舉措進(jìn)行考查的。從“幫扶行動”我們可以聯(lián)想到以人民為中心的思想等知識;從“我國處理民族關(guān)系的基本原則”可以聯(lián)想到共同繁榮。在審題時還要注意由地圖中獨(dú)龍鄉(xiāng)的位置聯(lián)系國家安全等知識點(diǎn)。

（2）聯(lián)。“聯(lián)”即將材料、設(shè)問與教材有關(guān)知識建立對應(yīng)聯(lián)系，找到教材中能說明問題的重要理論依據(jù)。

（3）答。作答時，要緊密結(jié)合所學(xué)知識，抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，可以按“有利于……”“提高了……”“增強(qiáng)了……”“促進(jìn)了……”“保護(hù)了……”“體現(xiàn)了……”“是……需要”等格式來組織答案。

參考答案：由材料及圖示可知，獨(dú)龍族生活的地區(qū)地處我國西南邊陲的大山深處，交通不便，貧困程度較深。各民族共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的基本原則。獨(dú)龍族整族幫扶行動有利于提高獨(dú)龍族群眾的生活水平，滿足人民對美好生活的需要，實現(xiàn)各民族共同繁榮，也有利于邊疆的穩(wěn)定。

三、啟示（啟迪）類

此類試題一般以一些典型的事件、人物事跡、名人話語為背景材料，要求學(xué)生談?wù)勈录?、人物事跡或名言給我們的啟示等。這類試題的設(shè)問主要有“這給了我們哪些啟示”“這件事對你有什么啟發(fā)”“你能得出哪些啟示”“……給了我們怎樣的警示”等。

例3.（2020·貴州黔西南州）在我國抗擊新型冠狀病毒的重大戰(zhàn)役中，有無數(shù)個“最美的人”。從廣州到武漢再到北京，實地調(diào)查疫情、研究防控方案，84歲的鐘南山院士是最美的;做膽囊摘除手術(shù)后放棄病休繼續(xù)堅守，與武漢人民“肝膽相照”的72歲的張伯禮院士，是最美的;自己身患絕癥，卻盡心竭力搶救患者的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，是最美的;騎自行車、搭順風(fēng)車，輾轉(zhuǎn)四天三夜，風(fēng)雨兼程300公里，從農(nóng)村老家趕回武漢抗疫一線的24歲的女醫(yī)生甘如意，是最美的。還有從全國各地趕赴湖北、趕赴武漢，沖到抗疫最前線的4萬多名醫(yī)護(hù)人員;還有無數(shù)的當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作人員、人民警察、志愿者……他們都是最美的人！

這場突如其來的疫情，為我們正確對待生命帶來哪些啟示？

◆解題秘籍

（1）讀。認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問，明確材料的中心思想，得出材料反映的是哪方面的現(xiàn)象或問題。例題讓我們談疫情為我們正確對待生命帶來的啟示，提示我們作答時，結(jié)合教材內(nèi)容寫出正確對待生命的態(tài)度或做法。

（2）理。就是理清思路，如做（說）這件事的依據(jù)、重要性、必要性，不做這件事的危害性。由于試題設(shè)問限定“正確對待生命”這一角度，我們在審題之后，就可聯(lián)系生命的意義、生命的價值、敬畏生命、拒絕冷漠和關(guān)愛生命、守護(hù)生命等方面的知識。

（3）答。若材料中的行為是錯誤的，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)，進(jìn)而回答出正確的做法;若材料中的行為是正確的，我們應(yīng)向其學(xué)習(xí)，并回答出具體的做法，或總結(jié)出可供借鑒的經(jīng)驗。解答時，應(yīng)注意運(yùn)用“必須”“應(yīng)”“要”“堅持”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。例題就可以從先進(jìn)人物對待生命的做法中，提煉答題的格式“我們要……”。

參考答案：①我們要服務(wù)社會，為社會作出貢獻(xiàn)，提升我們生命的價值。②我們要尊重生命，敬畏生命，相互關(guān)愛，守望相助。③我們要養(yǎng)成科學(xué)文明（健康衛(wèi)生）的生活方式和生活習(xí)慣，不斷提高我們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。④我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，使生命在平凡中閃耀出偉大。

四、說明（反映）類

此類題型大多以時政材料或典型人物事跡為背景，然后結(jié)合熱點(diǎn)材料和教材重點(diǎn)知識設(shè)置問題，考查考生綜合分析問題的能力和歸納能力。這類題目的呈現(xiàn)方式是“……體現(xiàn)了……”“……說明了……”等。

例4.（2020·四川成都）制度優(yōu)勢是中國抗疫實踐的顯著特點(diǎn)。閱讀抗疫材料，運(yùn)用堅持憲法至上和我國基本制度的有關(guān)知識，回答問題。

新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病。面對未知病毒突然襲擊，中國堅持人民至上、生命至上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)把人民生命安全和身體健康放在第一位。中國采取一切措施，不計一切代價，全力救治患者、拯救生命。

黨和政府舉全國之力，快速有效調(diào)動全國資源和力量，集中患者、集中專家、集中資源、集中救治，迅速形成了抗擊疫情的強(qiáng)大合力?！爸蟹叫袆铀俣戎臁⒁?guī)模之大，世所罕見……這是中國制度的優(yōu)勢，有關(guān)經(jīng)驗值得其他國家借鑒?！苯?jīng)過艱苦卓絕的努力，中國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)憲法知識，簡要說明中國抗疫“堅持人民至上、生命至上”所體現(xiàn)的憲法原則。

◆解題秘籍

（1）定點(diǎn)。“定點(diǎn)”就是結(jié)合材料和設(shè)問，明確試題考查的知識點(diǎn)是什么。此題考查了憲法原則等知識。

（2）聯(lián)系。聯(lián)系所給材料，運(yùn)用所學(xué)知識，采用發(fā)散思維，從現(xiàn)象到本質(zhì)多角度、多層次進(jìn)行思考。答題時，應(yīng)先寫材料中的關(guān)鍵詞，再采用教材中的知識點(diǎn)來進(jìn)行歸納，要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。如“堅持人民至上、生命至上”體現(xiàn)了我國的一切權(quán)力屬于人民;“不計一切代價，全力救治患者、拯救生命”體現(xiàn)了國家尊重和保障人權(quán);等等。

（3）整合。將材料所給的信息與考查的知識點(diǎn)一一對照，二者相符即可作為答案要點(diǎn)。

參考答案：①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家和社會的主人。堅持人民至上、生命至上體現(xiàn)了一切權(quán)力屬于人民的憲法原則。②我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)。”堅持人民至上、生命至上體現(xiàn)了保障人民生存和發(fā)展的憲法原則。③我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。堅持人民至上、生命至上體現(xiàn)了依憲治國的原則。

五、做法（行動）類

此類試題一般選取社會熱點(diǎn)、時政、生活事例、先進(jìn)人物事跡等為素材，讓考生思考完成某項具體任務(wù)的應(yīng)對方法，重在考查考生的社會實踐能力，要求考生有較高的綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決社會實踐中具體問題的能力，是難度系數(shù)較大的一類題型。此類試題的設(shè)問多以“如何解決（改善）……”“……應(yīng)采取哪些措施”“怎樣實現(xiàn)……”“作為青少年的你能為……做些什么”“針對……向政府提出你的建議”“……要注意些什么”等形式出現(xiàn)。

例5.（2020·貴州黔西南州）2019年5月31日，中共中央宣傳部、國家發(fā)展改革委員會、生態(tài)環(huán)境部等12部門聯(lián)合印發(fā)《綠色出行行動計劃（2019—2022年）》，旨在貫徹落實黨的十九大關(guān)于開展綠色出行的決策部署，進(jìn)一步提高綠色出行水平。

結(jié)合自身體驗，談?wù)勀憬窈箝_展綠色出行的做法。

◆解題秘籍

解答“做法（行動）類”問題，要根據(jù)問題有針對性地提出切實可行的方案。方案要從教材知識、時政知識、材料提示的信息方面進(jìn)行考慮，要突破思維定勢，嘗試從多個角度來解決問題。另外，給出的做法或方案必須符合試題要求，要具有可行性、可操作性。例題設(shè)問限定綠色出行方面，我們從這一方面著手作答即可，如提倡步行出行等。

做法（行動）類試題具有較強(qiáng)的開放性，沒有固定的答案。解答此類試題是有規(guī)律可循的，下面結(jié)合此類試題的幾種設(shè)問作一歸納。

（1）成才報國方面：此類問題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、承擔(dān)社會責(zé)任等方面作答。

（2）祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面：此類問題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于斗爭等方面作答。

（3）人口、資源、環(huán)境方面：此類試題有兩類不同的設(shè)問，若問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策進(jìn)行回答;若問現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

（4）守法用法方面：解答此類試題，所寫答案應(yīng)包括學(xué)法（增強(qiáng)法律意識）、守法（依法規(guī)范自己的行為）、同違法行為作斗爭幾個方面。

（5）維權(quán)方面：維權(quán)時一般按先簡單后復(fù)雜的順序進(jìn)行，如在保證依法辦事的前提下，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再到法院起訴。

參考答案：①改變出行方式，如盡量乘坐公交、騎乘共享單車等。②在出行過程中注意節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，如節(jié)電、節(jié)水、愛護(hù)花草樹木、保護(hù)野生動物等。

六、觀點(diǎn)評析類

此類題往往是先設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求學(xué)生對這些言行進(jìn)行判斷分析并說明理由。回答時角度要全，要體現(xiàn)辯證思維。

例6.（2020·重慶B）與青春共舞，與法治同行。某校正在開展“法治少年 青春遠(yuǎn)航”法治教育活動，請你參與并運(yùn)用相關(guān)法律知識回答問題。

【手機(jī)風(fēng)波】

2019年7月18日，黃某未滿14周歲的女兒私自在某營業(yè)廳花800元購買了一部手機(jī)。黃某得知后以自己不知情不同意購買為由找商家退貨退款，但遭到拒絕。黃某請求市場監(jiān)管部門介入、調(diào)解，雙方達(dá)成退貨協(xié)議，商家于當(dāng)日全額退還購機(jī)款800元。

※相關(guān)鏈接※

民法典第十九條 八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)。

有人認(rèn)為，給黃某的女兒退款違背了“法律面前人人平等”的原則。你是否同意這個觀點(diǎn)？請結(jié)合材料說明你的理由。

◆解題秘籍

（1）判正誤?；卮鸫祟愵}目一般是先進(jìn)行性質(zhì)判斷（對或錯），找出所要評析的所有言行，并一一判斷其實質(zhì)。

（2）說理由。要根據(jù)所學(xué)知識對題目中正確或錯誤的言行進(jìn)行分析說明，指出它們正確或錯誤的原因。一般來說，正確的要指出它“符合……”“有利于……”;如果是錯誤的應(yīng)指出它“違背了……”“沒有認(rèn)識到……”，并進(jìn)一步指出“它的危害是……”。例題要根據(jù)民法典的條文要求、“法律面前人人平等”中有關(guān)平等在法律意義上的兩層含義等方面說明理由。

（3）亮觀點(diǎn)。如果是正確的言行，應(yīng)指出“我們應(yīng)進(jìn)一步……”“我們應(yīng)繼續(xù)……”;如果是錯誤的言行，應(yīng)指出“正確的做法（觀點(diǎn)）應(yīng)是……”，以此表明正確的觀點(diǎn)、態(tài)度或做法。

參考答案：（1）不同意。①平等在法律意義上具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。②根據(jù)我國民法典第十九條規(guī)定，八周歲以上的未成年人屬于限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)。黃某的女兒未滿14周歲，屬于限制民事行為能力人，她的行為必須經(jīng)過黃某同意、追認(rèn)才有效。黃某以自己不知情、不同意購買為由找商家退貨退款，是合法的，不違背“法律面前人人平等”。