蘇中洋

摘要：高職學(xué)生黨支部工作具有其自身的特殊性，為更好地開展高職學(xué)生黨支部工作，就需要明確高職學(xué)生黨支部的工作內(nèi)涵，進(jìn)一步提升高職學(xué)生黨支部的大局意識和服務(wù)意識，圍繞學(xué)生的具體需求開展好黨支部的日常工作，進(jìn)一步提升學(xué)生黨支部工作效果，服務(wù)廣大學(xué)生黨員和學(xué)生。

關(guān)鍵詞：高職，學(xué)生黨支部，工作內(nèi)涵

高職學(xué)生黨支部是服務(wù)學(xué)生黨員的重要主體，通過調(diào)研江蘇的部分高職院校和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨支部功能和作用的發(fā)揮決定了其是否可以成為團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)生黨員，引導(dǎo)學(xué)生黨員的全面發(fā)展。新時(shí)代背景下對學(xué)生黨支部工作提出了更高要求，因此我們有必要重新審視當(dāng)前高職學(xué)生黨支部的工作內(nèi)涵，結(jié)合具體需求，積極探索高職學(xué)生黨支部作用發(fā)揮的有效途徑，并以此為基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)高職學(xué)生黨支部全面發(fā)展。

一、高職學(xué)生黨支部工作內(nèi)容的多樣性

高職學(xué)生黨支部是教育培養(yǎng)學(xué)生黨員的重要主體，也是高職黨委基層黨組織建設(shè)的重要陣地，在具體工作開展過程中，既要契合當(dāng)前組織部門組織的各項(xiàng)支部教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，也要從學(xué)生黨員實(shí)際角度出發(fā)，積極落實(shí)學(xué)校黨委針對學(xué)生黨支部布置的各項(xiàng)工作，因此高職學(xué)生黨支部工作內(nèi)容具有多樣性。

（一）學(xué)習(xí)型高職學(xué)生黨支部的內(nèi)涵

高職是人才培養(yǎng)的搖籃，因此高職學(xué)生黨支部應(yīng)將學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)作為當(dāng)前的重要工作加以推進(jìn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部既是馬克思主義政黨的基本要求，也充分激發(fā)學(xué)生黨支部內(nèi)在活力，這就要求我們必須對學(xué)習(xí)型高職學(xué)生黨支部的內(nèi)涵進(jìn)行科學(xué)的理性分析，要正確的看待學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部與傳統(tǒng)意義上的學(xué)生黨支部之間的辯證關(guān)系。學(xué)習(xí)型黨支部是學(xué)校黨委基層黨組織的最小單元，是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要載體和平臺，是針對大學(xué)生黨員開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，通過學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)能夠使每一個(gè)黨員都能夠獲得持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓每一個(gè)黨員在吸收理論知識的同時(shí)，還能夠得到個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，進(jìn)而體驗(yàn)到養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自身帶來的收獲和樂趣。從理論層面看，通過學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)，能夠使學(xué)生黨員以更為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、提升自己，開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生思維方式方法的創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。從實(shí)踐層面看，學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是一個(gè)能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，并將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到自身成長的組織，能夠借助新知識和組織的力量，更好地認(rèn)清外部環(huán)境，并主動(dòng)地利用所有的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自我能力提升的組織網(wǎng)絡(luò)。

（二）服務(wù)型高職學(xué)生黨支部的內(nèi)涵

高職學(xué)生黨支部承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生黨員、服務(wù)學(xué)生黨員的重要職能。與其他類型的基層黨組織不同，高職學(xué)生黨支部建設(shè)的關(guān)鍵在于服務(wù)，而服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的重點(diǎn)就在于提升服務(wù)學(xué)生黨員的能力和水平。按照這一要求，高職學(xué)生黨支部在建設(shè)過程中應(yīng)將黨支部的工作重心下移，深入到廣大學(xué)生黨員中間，了解當(dāng)前高職學(xué)生黨員的所想所思，進(jìn)而確定高職學(xué)生黨支部的工作方向。同時(shí)高職學(xué)生黨支部要結(jié)合高職院校的特點(diǎn)，要改進(jìn)服務(wù)手段，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)渠道，構(gòu)建更為多樣化的服務(wù)措施，更好地體現(xiàn)高職學(xué)生黨支部的功能和作用，更好的詮釋服務(wù)型學(xué)生黨支部的科學(xué)內(nèi)涵。一是要形成強(qiáng)有力的合力，黨支部書記要充分發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)一步提升服務(wù)意識，用良好的服務(wù)作風(fēng)引領(lǐng)高職學(xué)生黨支部工作開展。二是高職學(xué)生黨支部要更新服務(wù)理念，要樹立“以人為本”的服務(wù)思想，傾聽學(xué)生黨員的心聲和訴求，進(jìn)而提升服務(wù)的針對性和有效性。三是構(gòu)建更為多元化的高職學(xué)生黨支部服務(wù)載體。要結(jié)合高職學(xué)生黨員的特點(diǎn)和優(yōu)勢，為學(xué)生黨員施展才華提供平臺和空間，同時(shí)要豐富學(xué)生黨支部的活動(dòng)形式和內(nèi)容，進(jìn)一步提升高職學(xué)生黨支部的服務(wù)效果。

（三）創(chuàng)新型高職學(xué)生黨支部的內(nèi)涵

創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨永葆生機(jī)的源泉，也是中國共產(chǎn)黨不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。高職學(xué)生黨支部是學(xué)校黨委基層組織的戰(zhàn)斗堡壘，是提升學(xué)生黨員綜合素質(zhì)，保持學(xué)生黨員純潔性和戰(zhàn)斗力的前沿陣地。因此高職學(xué)生黨支部工作開展過程中，應(yīng)將創(chuàng)新型學(xué)生黨支部建設(shè)作為重要方向，通過加強(qiáng)創(chuàng)新型學(xué)生黨支部建設(shè)，更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育改革的建設(shè)需求，更好地適應(yīng)高職學(xué)生黨員工作需求。創(chuàng)新型高職學(xué)生黨支部建設(shè)有助于提升學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和影響力，有助于提升學(xué)生黨支部的生命力、創(chuàng)新力和號召力。創(chuàng)新型學(xué)生高職黨支部的基本內(nèi)涵就是要運(yùn)用創(chuàng)新理念、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新環(huán)境，對高職學(xué)生黨支部工作進(jìn)行優(yōu)化和完善，為高職學(xué)生黨支部各項(xiàng)工作開展提供更好的助力和手段。

二、高職學(xué)生黨支部工作機(jī)制的系統(tǒng)性

高職學(xué)生黨支部工作開展需要系統(tǒng)的制度依據(jù)，需要按照相關(guān)的制度要求推進(jìn)高職學(xué)生黨支部工作，而要想提升高職學(xué)生黨支部工作開展效率，就必須構(gòu)建完善系統(tǒng)的高職學(xué)生黨支部工作機(jī)制。

1.理清關(guān)系

要將學(xué)生黨支部工作作為高校黨委工作開展的重要組成部分，看到學(xué)生黨支部工作開展的重要性，厘清學(xué)生黨支部工作與高校黨委工作的部分與整體關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部與高校黨委工作的相互銜接。

2.培養(yǎng)全覆蓋

要將入黨積極分子的培養(yǎng)作為學(xué)生黨支部工作開展的重要方面，學(xué)生黨支部要結(jié)合入黨積極分子在學(xué)習(xí)和生活中的具體表現(xiàn)，給予學(xué)生入黨積極分子足夠的重視，并加強(qiáng)對預(yù)備黨員的管理，進(jìn)一步提升學(xué)生黨支部工作的覆蓋范圍。

3.建立運(yùn)行機(jī)制

要密切配合學(xué)校黨委工作開展，既要做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，也要結(jié)合學(xué)生黨支部工作的具體特點(diǎn)做好規(guī)劃，要將當(dāng)前學(xué)生黨支部工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)作為主要突破口，建立有效的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的力量，進(jìn)而有效推動(dòng)學(xué)生黨支部的作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、制度建設(shè)。高校黨委要給學(xué)生黨支部建設(shè)足夠的人力、物力、財(cái)力支持，充分認(rèn)識到學(xué)生黨支部建設(shè)的價(jià)值和作用，并從實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)生黨支部機(jī)制運(yùn)行的研究，提升學(xué)生黨支部工作運(yùn)行機(jī)制的系統(tǒng)化、科學(xué)化水平。

4.建立責(zé)任機(jī)制

要拉近學(xué)生黨員與組織距離的重要紐帶，也是基層黨組織針對大學(xué)生群體進(jìn)行政治理論宣傳的重要載體，肩負(fù)的黨員教育、黨組織建設(shè)、黨員發(fā)展的重任。在推進(jìn)學(xué)生黨支部工作開展過程中要建立責(zé)任機(jī)制，特別是要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部書記的示范帶頭作用，并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生黨支部書記責(zé)任制，學(xué)生黨支部書記是學(xué)生黨支部工作開展的帶頭人，而學(xué)生黨支部工作開展，具有其綜合性和復(fù)雜性的特征。只有制定更為完善的責(zé)任機(jī)制，才能夠確保學(xué)生黨支部書記在工作中真正的用心，真正地了解學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)生活情況。

5.開展專題教育

要有針對性地開展學(xué)生黨員的思政工作和教育工作。一方面，要對學(xué)生黨支部書記進(jìn)行系統(tǒng)的考核，將真正一心撲在學(xué)生工作，表現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生評價(jià)良好的教師黨員選拔到學(xué)生黨支部書記的崗位之上，確保學(xué)生黨支部工作有人帶頭、有人負(fù)責(zé)。另一方面，學(xué)生黨支部書記在落實(shí)自身責(zé)任的同時(shí)，還要采取靈活多樣的工作方式方法，對學(xué)生黨支部工作的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行具體分配，將部分黨務(wù)工作交給學(xué)生黨員進(jìn)行處理，既能夠提升學(xué)生黨員綜合素質(zhì)和能力，能夠減輕學(xué)生黨支部的工作壓力，拉近學(xué)生黨員與組織的關(guān)系。

總之，新形勢下對學(xué)生的工作開展提出更多要求，要想進(jìn)一步提升高職學(xué)生黨支部工作開展效果，就必須明確高職學(xué)生黨支部工作的內(nèi)涵，同時(shí)要將優(yōu)秀的黨員教師選配到學(xué)生黨支部，只有高職學(xué)生黨支部書記一心撲在工作上，才能夠與學(xué)生黨員打成一片，才能夠增強(qiáng)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能更好地為學(xué)生黨員開展各項(xiàng)服務(wù)。

基金項(xiàng)目：江蘇省教育系統(tǒng)黨的建設(shè)研究會(huì)課題（編號：2019JSJYDJ01017）