孟晨

在寫景的作文中，孩子們經(jīng)常這樣描述：“這兒真美?。　薄拔液孟矚g這里??！”但是美在哪里？為什么喜歡？卻說不出來！其實(shí)課文中有很多寫景的文章，我們可以從這些文章中找到寫景的方法，并把它們用到寫作中。

【跟著課文學(xué)技巧】

★圍繞一個(gè)主旨寫，中心句可放在開頭、中間或結(jié)尾。

課文《海濱小城》中有這樣一段話：“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！钡谝痪渚褪潜径蔚闹行木?，總寫庭院里的樹很多。圍繞這個(gè)中心句，后面分別寫了樹的品種、散發(fā)香味的桉樹葉、美麗的鳳凰花。

我們也可以學(xué)著先用一句話總寫美景。比如：

操場(chǎng)后面的小花園真美！（直接贊嘆）

秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫。（寫出特點(diǎn)）

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。（表達(dá)感受）

★仔細(xì)觀察，按照一定的順序來描寫景物。

課文《富饒的西沙群島》有這樣的段落：“西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料?！边@個(gè)段落采用總分的結(jié)構(gòu)。第一句總寫，然后分別寫樹多、鳥多、蛋多、糞多。仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者是按照一定的順序來寫的，這個(gè)順序就是由高到低。寫景要有一定的順序，否則會(huì)顯得雜亂無章。常用的順序包括空間順序和時(shí)間順序。

空間順序：由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、從高到低、從低到高、從中間到四邊、由外到里等。

時(shí)間順序：季節(jié)順序、早晚順序、植物生長(zhǎng)的過程等。

★火眼金睛，善用色彩抓住景物的特點(diǎn)。

特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。寫景就要抓住此處景物和別處的不同來寫。

比如在寫“黃山上松樹多得數(shù)不清”時(shí)，《黃山奇松》選取“迎客松”“陪客松”“送客松”三棵最有特點(diǎn)的松樹來寫，又重點(diǎn)寫了最有特點(diǎn)的“迎客松”：“迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來?！?/p>

課文抓住迎客松“姿態(tài)優(yōu)美、枝干遒勁”的特點(diǎn)重點(diǎn)來寫黃山的松樹。這樣就把此處的松樹和別的松樹區(qū)別開來，讀起來就能感覺黃山的松樹真特別。我們?cè)趯懢皶r(shí)，不僅要找準(zhǔn)景物的特點(diǎn)，還要善用表示色彩的詞語(yǔ)，色彩不僅是用來看的，也是一種感情的傳達(dá)?！坝粲羯n蒼”這個(gè)詞就展示了迎客松的活力和生機(jī)。

★讓生命走進(jìn)美景，發(fā)揮感官的作用。

寫景如果只寫景物，則景就是安靜的、僵硬的;如果讓人或者動(dòng)物走進(jìn)景里，那景就有了感情，活起來了。同時(shí)，景不僅是看的，也是聽的、聞的、感受的……

課文《美麗的小興安嶺中》就是這樣來寫小興安嶺的美景的：“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！边M(jìn)入景中的小鹿喝水的姿態(tài)活潑可愛，給萬物復(fù)蘇的春天增添了生機(jī)，賦予自然以靈性。春天，不僅美，還很好聽，比如“小溪淙淙地流著”……

★巧用比喻、擬人等修辭手法，讓景更感人。

縱使風(fēng)景美麗，但是干巴巴的描述只能讓美景黯然失色、索然無味。如何才能讓讀者真切地感受到美？告訴你一個(gè)妙招，巧用比喻、擬人等修辭手法來寫景，靈動(dòng)的語(yǔ)言會(huì)讓景物更加生動(dòng)，讀者的感受也會(huì)更深刻。

比如描寫夏日的陽(yáng)光，經(jīng)常有同學(xué)這樣寫——“太陽(yáng)出來了，照在草地上”;如果改成“太陽(yáng)出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上”，把陽(yáng)光比作利劍，形象且有動(dòng)感，是不是很有感覺？

【寫景作文練起來】

學(xué)校的小花園

【例文】

秋天到了，校園的小花園真美呀！

半圓形的長(zhǎng)廊把小花園分成兩半，長(zhǎng)廊上爬滿了藤蔓植物，這些枝枝葉葉被秋風(fēng)染成了金黃、橘紅、墨綠……被長(zhǎng)廊環(huán)繞的灌木叢被修剪得很平整;幾條曲折的小徑分布其中，走在里面就像在走迷宮;百草園里的植物耐不住寒冷已經(jīng)枯萎了，懶洋洋地躺著曬太陽(yáng)。一塊塊空著的土地等待著來年的播種。

這么美麗的小花園自然也是同學(xué)們喜愛的地方。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙淼叫』▓@。有的在長(zhǎng)廊里散步，有的在椅子上讀書，有的在灌木叢中觀察枯萎的植物……

作者單位：安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)蓮花小學(xué)