愛國主義者教育有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，并且提高民族的向心力與凝聚力，推動社會的發(fā)展?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，重點(diǎn)部署的面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)中指出：全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，厚植愛國主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長見識，培養(yǎng)奮斗精神，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。因此，在小學(xué)階段，小學(xué)教師除了要傳授學(xué)生知識以外，還應(yīng)該在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，在教學(xué)實(shí)踐的前提下，試著在體育課中去厚植愛國主義，并在內(nèi)容和教學(xué)方法上做一點(diǎn)嘗試，其目的在于可以拋磚引玉，讓小學(xué)體育課堂成為學(xué)校教育厚植愛國主義教學(xué)最實(shí)際的場所。

一、明確認(rèn)識和學(xué)習(xí)愛國主義精神

1.讓學(xué)生們正確認(rèn)識和理解愛國主義情懷

愛國主義教育不是紙上談兵脫離實(shí)際更不是茶余飯后而是緊密聯(lián)系生活且時(shí)時(shí)刻刻植入于心。這不僅需要老師在平時(shí)的體育課課堂教學(xué)中把豐富的體育知識結(jié)合一定的動作技巧傳遞給學(xué)生，還要在平時(shí)生活中掌握適當(dāng)國家情懷類知識，關(guān)注國家時(shí)事，通過體育活動的設(shè)計(jì)，合理地展示出來，繼而潛移默化植入于學(xué)生們的心中。老師通過多種方法豐富愛國主義教育內(nèi)容，幫助學(xué)生了解愛國主義，不僅僅要強(qiáng)身更要強(qiáng)心，同時(shí)弘揚(yáng)愛國主義情懷。這種將愛國主義教育厚植在體育課堂中的方法。

2.依托小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)把體育教學(xué)目標(biāo)與愛國信念培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合

教師通過學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國信念;就是把“希望”和“結(jié)果”轉(zhuǎn)化成堅(jiān)信不移的觀點(diǎn)，進(jìn)而成為一種信念。2020年習(xí)總書記談青少年體質(zhì)曾指出：要文明其精神，野蠻其體魄，顯然精神和體魄同等重要。

二、著眼教材把體育教學(xué)設(shè)計(jì)與愛國思想建立聯(lián)系

1.教師應(yīng)挖掘教材中愛國主義情懷的內(nèi)容

體育教材的內(nèi)容有些雖然沒有直接與愛國主義相關(guān)，然而，與教材內(nèi)容相關(guān)的事物卻可能具有強(qiáng)烈的愛國主義教育思想。在體育課教學(xué)中，課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教材是首當(dāng)其沖的，其次要掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解并從中尋找到愛國主義因子，使在課堂中能夠合適的植入到當(dāng)中從而收到出乎意料的效果。

2.教師把游戲與愛國主義精神的培養(yǎng)相結(jié)合

（1）從游戲的內(nèi)容上深挖愛國主義元素

喜歡做游戲是小學(xué)生身心發(fā)展階段的特點(diǎn)。在小學(xué)體育教材中，大多數(shù)游戲都有一定的目的性和思想性，有情節(jié)，又有對抗和競爭，如果想在游戲的過程中厚植愛國主義教育，既要挖掘游戲的思想內(nèi)容，又不會牽強(qiáng)附會。教師對游戲的選擇要準(zhǔn)，方法要多，例如：對于低年級學(xué)生的“投擲沙包”這一環(huán)節(jié)布置的時(shí)候，可以將沙包比作炮彈，讓學(xué)生自己參與制作炮彈，適當(dāng)可以組織一場比賽，選出其中炮彈做的最好的幾名學(xué)生。也可以繼續(xù)拓展延伸到，將炮彈換成紙飛機(jī)，課下收集的廢紙將其制作成紙飛機(jī)，用于課堂的游戲環(huán)節(jié)，將紙飛機(jī)引申到我國的航空夢，在學(xué)生幼小心靈里埋下為祖國的航空事業(yè)貢獻(xiàn)力量的小小火種。在簡單的游戲教學(xué)中鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和動手的積極性和良好品德。還有在上籃球課的時(shí)候，在課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡單的發(fā)言表，談自己對于運(yùn)動的認(rèn)識。學(xué)生通過對愛國主義內(nèi)容的詮釋，激發(fā)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)增強(qiáng)對體育競技的認(rèn)識，建立民族自尊心和民族自信心。

（2）從游戲的創(chuàng)編上積極添加愛國主義色彩

體能練習(xí)是一節(jié)完整的體育課的第二教材內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)全面練習(xí)的過程中起著重要的作用。然而一味單調(diào)枯燥的練習(xí)形式又會阻礙效果的實(shí)現(xiàn)，因此在體能練習(xí)環(huán)節(jié)教師把體能練習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編成帶有愛國色彩的小游戲，那就會收到事半功倍的效果。例如，在障礙跑教學(xué)中的體能練習(xí)環(huán)節(jié)，可以利用障礙物呼啦圈，讓學(xué)生手拉手使呼啦圈從隊(duì)伍的一端在不能松開手的前提下，通過同伴間的相互配合快速傳送到另一端。此游戲目的有二：其一同伴之間要求不能松手象征著我們在任何苦難和挑戰(zhàn)的時(shí)候都要手拉手同心同力，其二呼啦圈寓意“薪火”，暗示學(xué)生要同心同德 將“薪火”永遠(yuǎn)傳下去，因?yàn)檫@是作為青少年該有的擔(dān)當(dāng)和使命。

三、媒體進(jìn)行輔助教學(xué)助力愛國主義情懷的植入

1.讓音樂為厚植愛國主義情懷錦上添花

在課堂教學(xué)中創(chuàng)作出一定的教學(xué)情境音樂是必不可少的，例如，在“沖過火力網(wǎng)”這一游戲時(shí)，教師可先收集一段具有戰(zhàn)爭音效的音頻，如密集的槍炮聲用錄音機(jī)播放，接著對學(xué)生講，今天我們體驗(yàn)一下解放軍，為了保衛(wèi)祖國的安寧，奪取戰(zhàn)斗的勝利，我們要機(jī)智地沖過敵人的“火力網(wǎng)”。除此之外，小學(xué)高年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生喜歡一些刺激性的體育項(xiàng)目，可以加入“快樂武術(shù)”的活動環(huán)節(jié)，老師播放《我的中國心》的背景音樂，有助于學(xué)生的愛國情感流露。通過加入“中國武術(shù)”這個(gè)主題，在背景音樂下，讓學(xué)生參與其中以小組為單位，進(jìn)行表演活動匯報(bào)。在表演過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了相關(guān)體育素質(zhì)技能，還無形之中鞏固了愛國意識并達(dá)到了“厚植愛國教育”的最終目的。

2.整合視頻資源提高愛國情感的代入感

當(dāng)前社會熱點(diǎn)中不乏有學(xué)生榜樣人物與振奮人心的熱點(diǎn)素材、體育賽事，教師完全可以篩選這些有影響力的素材，將其與愛國主義精神有效關(guān)聯(lián)。榜樣的力量帶給學(xué)生的力量是無限大的，教師要把握好學(xué)生的心理情況，利用名人效應(yīng)使學(xué)生自覺投入到愛國主義精神的培養(yǎng)中去，讓學(xué)生在榜樣目標(biāo)的推動下，激發(fā)愛國熱情。

教師可以給學(xué)生觀看一些體育明星的比賽視頻，讓學(xué)生在體育明星比賽的精彩瞬間中捕捉愛國主義精神的影子，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以借用多媒體播放一些運(yùn)動員在世界級比賽的視頻，例如觀看中國女排奪冠視頻，1981年到2019年，中國女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。一代又一代的中國女排人，身體力行地傳承著“女排精神”。借此視頻點(diǎn)燃小小童心們愛國火焰，讓愛國潛移默化地植入心間。

總之，愛國主義教育是學(xué)生發(fā)展和時(shí)代發(fā)展的綜合表現(xiàn)，在小學(xué)階段的體育教學(xué)中想辦法厚植愛國主義教育是和值得被發(fā)揚(yáng)的。老師在教學(xué)要求中不僅要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，更有必要關(guān)心學(xué)生們的思想道德建設(shè)，讓學(xué)生在“德智體美勞”上全面發(fā)展。

天津市寶坻區(qū)廣陽路小學(xué) 張麗娜