馬婧

家校合作是最好的教育關(guān)系。近年來，北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)倍加重視家校合作，為協(xié)同家長(zhǎng)做好家庭教育，促進(jìn)良好家風(fēng)的形成，學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)開放日、書香校園建設(shè)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)開展了“以家校共建活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)家德家風(fēng)建設(shè)”的實(shí)踐研究。

關(guān)注知識(shí)學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型家風(fēng)

首先，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，促學(xué)習(xí)型家風(fēng)形成。為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建家校合作的教育模式，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。教師們精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。課后，教師與家長(zhǎng)親切互動(dòng)，介紹課堂特色、交流學(xué)生表現(xiàn)?！凹议L(zhǎng)開放日”起到了隱性指導(dǎo)家庭教育的作用，可以讓家長(zhǎng)學(xué)到不少正確的教育方法，影響家風(fēng)的形成。其次，開展書香家庭閱讀活動(dòng)，創(chuàng)建家庭學(xué)習(xí)氛圍。書香家庭建設(shè)是學(xué)校的重要工作，倡導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀，促進(jìn)家庭學(xué)習(xí)氛圍的形成。學(xué)校組織家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加市區(qū)級(jí)親子誦讀比賽、征文和學(xué)校的誦讀展示等活動(dòng)。在親子共讀的過程中，形成了家庭學(xué)習(xí)的新風(fēng)尚。最后，開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型家風(fēng)建設(shè)。為更好地指導(dǎo)家庭教育，學(xué)校開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在勵(lì)志校報(bào)上開辟了“家長(zhǎng)閱讀”專欄，為家長(zhǎng)訂閱了《家庭教育報(bào)》等等，以幫助他們更新教育理念，豐富教育方法。

開展主題活動(dòng)，促進(jìn)孝德家風(fēng)形成

首先，結(jié)合主題教育活動(dòng)，開展孝德家風(fēng)建設(shè)。 2012年開始，學(xué)校堅(jiān)持每年開展“中華母親節(jié)”主題教育月活動(dòng)，努力讓愛母孝親成為家庭的家風(fēng)。其次，結(jié)合家庭母親節(jié)，促進(jìn)孝德家風(fēng)建設(shè)。為了深化孝德家風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極響應(yīng)中華母親節(jié)促進(jìn)會(huì)的號(hào)召，于2014年，編輯了《中華母親節(jié)——家庭行動(dòng)手冊(cè)》，印發(fā)到每一名學(xué)生手中，伴隨他們的成長(zhǎng)。最后，堅(jiān)持開展展示活動(dòng)，深化孝德家風(fēng)建設(shè)。2012年至今，學(xué)校與北京市少年宮、通州區(qū)精神文明辦公室等單位共同開展了“關(guān)愛母親 學(xué)會(huì)感恩”等主題教育月展示活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校，促使家長(zhǎng)更加關(guān)注家庭教育，支持學(xué)校教育，進(jìn)一步深化了孝德家風(fēng)建設(shè)。

挖掘家長(zhǎng)力量，建設(shè)藝術(shù)型家風(fēng)

首先，發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)，共建校園環(huán)境。宋莊鎮(zhèn)小堡村是遠(yuǎn)近聞名的“畫家村”，學(xué)校利用“畫家村”優(yōu)勢(shì)，與書畫家家長(zhǎng)們建立了密切聯(lián)系。他們創(chuàng)作了百余幅書畫作品懸掛于教學(xué)樓的墻面上。這些筆精墨妙的繪畫、書法作品，創(chuàng)造了具有優(yōu)雅藝術(shù)感的校園環(huán)境文化，學(xué)生生活其中，受到潛移默化的影響。其次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，推進(jìn)藝術(shù)型家風(fēng)形成。 結(jié)合“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，學(xué)校組織家長(zhǎng)參觀校園，帶領(lǐng)他們欣賞藝術(shù)家的作品，觀看學(xué)生的書畫、舞蹈、武術(shù)等展示活動(dòng)。活動(dòng)后，很多較少關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)感受到家庭藝術(shù)氛圍的重要，也開始關(guān)注孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，逐漸形成了重視藝術(shù)教育的家風(fēng)。再次，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，強(qiáng)化藝術(shù)家風(fēng)建設(shè)。學(xué)校聘請(qǐng)藝術(shù)家家長(zhǎng)成為藝術(shù)活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員。幾年來，他們積極指導(dǎo)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，每次活動(dòng)都活躍著藝術(shù)家家長(zhǎng)的身影。學(xué)生的成長(zhǎng)處處都有藝術(shù)家的參與，學(xué)生的審美和性格受到潛移默化的影響，學(xué)校和家庭的藝術(shù)氛圍也日漸濃郁。最后，帶領(lǐng)師生、家長(zhǎng)走出校園，推進(jìn)藝術(shù)型家風(fēng)建設(shè)。學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參觀上上美術(shù)館、韓美林藝術(shù)館等，聆聽講解員的講解，了解藝術(shù)創(chuàng)新思維，激起了學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的火花，讓家庭藝術(shù)氛圍日漸濃郁。

開展培訓(xùn)活動(dòng)，深化家風(fēng)建設(shè)

首先，注重教師培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育。學(xué)校通過開展專題培訓(xùn)、班主任論壇、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，豐富了教師的理論知識(shí)，提高了家教指導(dǎo)效果，有效促進(jìn)了學(xué)生良好家風(fēng)的形成。其次，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，影響家風(fēng)建設(shè)。學(xué)校通過開展家風(fēng)家訓(xùn)講座、幼小銜接講座、青春期知識(shí)講座，有效引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子，促進(jìn)了寬容、有愛家風(fēng)的形成。

加強(qiáng)家?；?dòng)，優(yōu)化家風(fēng)建設(shè)

第一，發(fā)揮家委會(huì)作用，促全體家長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)校組建家委會(huì)，明確家委會(huì)成員的職責(zé)，發(fā)揮他們的骨干作用，促進(jìn)學(xué)校、家庭教育形成合力，影響學(xué)生的家德家風(fēng)建設(shè)。第二，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期中召開一次家長(zhǎng)會(huì)，教師介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地做好家庭教育。同時(shí)，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)。生動(dòng)的案例加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)，具有良好的借鑒作用。第三，開展家訪活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。學(xué)校還開展了入戶家訪活動(dòng)。家訪教師為家庭教育提出了指導(dǎo)意見，獲得家長(zhǎng)的支持。學(xué)校將優(yōu)秀案例編輯成《家訪案例成果集》下發(fā)到每位教師手中，供教師們相互學(xué)習(xí)。第四，組建班級(jí)微信群，建立溝通新渠道。每個(gè)班級(jí)都在班主任的組織下建立了微信群。教師隨時(shí)分享學(xué)生的在校活動(dòng)、班級(jí)動(dòng)態(tài)，定期推送一些家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)豐富家教智慧，及時(shí)交流和解答家長(zhǎng)提出的問題。第五，借助學(xué)校公眾號(hào)，搭建互動(dòng)新平臺(tái)。學(xué)校建立了微信公眾號(hào)，成為家校互動(dòng)的新平臺(tái)。通過公眾號(hào)推送學(xué)校的重要活動(dòng)信息，宣傳書香家庭建設(shè)，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校工作，同時(shí)家長(zhǎng)還可以通過公眾號(hào)反映問題。第六，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)，搭建展示平臺(tái)。為了加強(qiáng)家校互動(dòng)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校宣傳片、學(xué)生活動(dòng)短片等錄制。在母親節(jié)慶祝大會(huì)上，邀請(qǐng)國(guó)家一級(jí)演員杜寧琳老師、學(xué)校教師和家長(zhǎng)共同演繹朗誦節(jié)目，將大會(huì)的氛圍推向了高潮。

（作者單位：北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)）