朱筱麗

“疁城北疆，古鎮(zhèn)婁塘，桃溪湖畔，百年新校?！痹谏虾＜味ǖ淖畋辈?，有這樣一所一步一景、彰顯著江南書院特色的學(xué)校——嘉定區(qū)婁塘學(xué)校。這是一所由創(chuàng)建于清光緒三十一年（公元1905年）的原婁塘小學(xué)和創(chuàng)建于1945年的原中光中學(xué)初中部合并而成的九年一貫制學(xué)校。百年學(xué)校的文化底蘊與紅色基因，在婁塘學(xué)子心中根植，不斷地傳承發(fā)揚。

江南書院 百年校園傳承桃溪文化

婁塘始建于明朝永樂年間。據(jù)傳，明代時西大街婁塘河邊種了許多桃樹柳樹，文人墨客在河邊題詩寫詞，興起之時就為婁塘起了個雅名——桃溪。

婁塘學(xué)校合并前，中光中學(xué)的前身私立中光初級中學(xué)，校址在婁塘鎮(zhèn)北，由潘指行等愛國人士于1945年贊助籌建。創(chuàng)辦之初，學(xué)校條件簡陋，僅有兩間平房與自制凳子，但校名“中光”二字，寄寓了創(chuàng)辦者希冀“中國光復(fù)”、“中興之光”的愛國深意。1956年，中光中學(xué)由私立改為公立，并更名為婁塘中學(xué)。黨和政府領(lǐng)導(dǎo)對這所從硝煙中走來的學(xué)校給予了很大支持，投入了大量資金，建設(shè)、改造校園。2006年6月，兩校合并，正式更名為嘉定區(qū)婁塘學(xué)校。

學(xué)校在對辦學(xué)歷史、文化淵源梳理的基礎(chǔ)上，以古鎮(zhèn)“桃溪”文化為基調(diào)，構(gòu)建了一所生機盎然的現(xiàn)代“園林”式校園。這里滿目蔥翠，春有白櫻粉桃爭艷，秋有紅楓金桂交映，夏時四片紫藤架郁郁蔥蔥，還有鵝群等動物于水塘嬉戲?！皭蹪M桃溪”四個大字，更是鐫刻于一塊校中巨石上，在陽光下折射著醒目的顏色。

從簡陋校舍到如今煥然一新、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全，婁塘學(xué)校走過了中間的百年時光。在王志榮校長的牽頭指揮下，學(xué)校恪守“崇實求嚴(yán)”的校訓(xùn)，著力建設(shè)“博學(xué)、省己、篤行”的教師隊伍，努力培養(yǎng)“誠實、正直、博學(xué)、達(dá)禮”的暖陽學(xué)子，逐步形成了富有江南書院特色的桃溪文化。

紀(jì)念石碑 血色記憶傳承紅色精神

婁塘學(xué)校內(nèi)坐落著一塊寬約4米，高約1米的乳白色紀(jì)念碑——“新四軍江抗婁塘游擊隊紀(jì)念碑”。十幾年來，這塊石碑見證著學(xué)校每年的少先隊入隊入團儀式、六年級換戴大紅領(lǐng)巾等活動。每年的清明節(jié)，婁塘學(xué)子都會在這里獻(xiàn)上鮮花，緬懷和追憶逝去的英雄。

抗日戰(zhàn)爭時期，這片土地上曾有一支由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝隊伍“嘉定青年抗日救國團”，也是婁塘游擊隊的前身。當(dāng)新四軍東進(jìn)江南時，婁塘游擊隊團結(jié)婁塘地區(qū)的進(jìn)步人士，武裝本地區(qū)的工農(nóng)兄弟，夜襲巡邏日軍、在城東北門外襲擾駐城日偽軍、割斷日偽軍用電線、焚燒公路橋梁等，與日本侵略軍、偽政府、土匪等惡勢力展開了殊死的斗爭，使日偽軍龜縮于城，不敢輕易橫行鄉(xiāng)里。江抗主力抵達(dá)婁塘后，婁塘游擊隊曾在婁塘中學(xué)（當(dāng)年的鎮(zhèn)西操場）召開各界民眾歡迎江抗東進(jìn)大會，開展募捐，慰問江抗。

1939年8月，敵軍圍剿婁塘游擊隊時，游擊隊的隊長王波因腳傷行走困難，命令隊員先行西撤轉(zhuǎn)移文件，自己則留下來阻擊敵人。經(jīng)過激烈斗爭，寡不敵眾的王波最終被敵偽軍抓獲，被押至婁塘鎮(zhèn)大井塘，在遭受嚴(yán)刑拷打后仍不屈不撓、大義凜然，最后英勇就義，時年31歲。

“江抗婁塘游擊隊紀(jì)念碑”的碑名，由當(dāng)年婁塘游擊隊副隊長譚繼誠題寫。作為嘉定“四史”主題教育紅色旅游線路和愛國主義教育基地，一支在婁塘學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下成立的“師生紅色講解員隊伍”，在這里肩負(fù)起了講述紅色故事的任務(wù)。在周末或者假期，講解員為企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等進(jìn)行義務(wù)志愿講解，讓參觀者感受抗戰(zhàn)時期游擊隊艱苦的環(huán)境，感嘆取得的輝煌戰(zhàn)績，緬懷革命先烈，傳承紅色精神。

學(xué)習(xí)“四史” 勞動教育厚植家國情懷

在烈士紀(jì)念日公祭、抗戰(zhàn)勝利日等日子，婁塘學(xué)校的學(xué)生總會聚集在江抗婁塘游擊隊紀(jì)念碑前，舉行瞻仰紀(jì)念活動。除此外，學(xué)校還會組織課堂、社區(qū)等各種資源，深入推進(jìn)“四史”教育，厚植家國情懷。

除了課程研討、視頻學(xué)習(xí)，婁塘學(xué)校還曾開展“行走中的古鎮(zhèn)史”小隊研學(xué)活動，讓學(xué)生走過小東街的紀(jì)念坊、麻石路、印氏住宅，回眸一段戰(zhàn)爭史、生活史和文化史，深刻感受歷史情懷和人文底蘊。學(xué)生們還走近了軍烈屬，傾聽革命烈士的故事，深切感受中國的強大離不開先輩們的浴血奮斗，充分學(xué)習(xí)不怕苦、不畏難的奮斗精神。

“暖陽教育”是王志榮校長傳承性提出的婁塘辦學(xué)理念?！啊且磺薪逃枷牒徒逃袆拥臏?zhǔn)則和參照，‘陽是構(gòu)建陽光校園、培養(yǎng)陽光學(xué)子、建設(shè)陽光教師隊伍?！蓖踔緲s校長如是說。傳承先輩們艱苦拼搏、自力更生的精神，堅持“五育”并舉，加強對勞動教育的重視，實施“理論+實踐+評價+拓展延伸”的勞動教育課程，培育全面發(fā)展的“暖陽學(xué)子”，成為了婁塘的一個鮮明特色。

王志榮校長介紹，立足實際與“食婁塘”古鎮(zhèn)的地域文化特點，婁塘學(xué)校確立了以“食文化”為突破口的特色發(fā)展項目，將“食文化”課程化、體系化，在傳承發(fā)展“食婁塘”非遺傳統(tǒng)技藝的同時，使學(xué)生樹立正確的勞動觀和勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，具備一定的勞動技能，將“自食其力”及“勞動創(chuàng)造美好生活”的理念根植于心，厚植家國情懷的同時提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和實踐能力，從而培養(yǎng)德智體美勞五育并舉、全面發(fā)展的人。

“求索自強，成就棟梁，奮飛桃溪——奮飛桃溪！”正如悠揚的校歌所唱，從艱苦歲月和紅色史跡中走來的婁塘，在新時代黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正以嶄新的面貌和氣魄，發(fā)揚“勤、信、博、和”的校風(fēng)，培育奮飛勇進(jìn)、斗志昂揚、自強不息的時代新人。