黃鳳鳴

文題亮相

請(qǐng)運(yùn)用多種人物描寫方法，給身邊的人“畫”一幅像。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥

1.題目要細(xì)膩

這是一篇寫人的習(xí)作，范圍很明確，寫身邊的人。我們可以對(duì)所寫之人進(jìn)行分類：父母親人、老師同學(xué)、陌生人（偶遇之人）等。

大家要做到“我手寫我心”，要先觀察、后寫作。找到一個(gè)依托點(diǎn)，從小處擬題。如果擬題太大，就不好下筆，很容易出現(xiàn)內(nèi)容空洞、主題不夠深刻等問題。

2.立意要新穎

這篇作文沒有明確的題目，也就是說，留給同學(xué)們的創(chuàng)作空間很大。大家可以全方位、多角度地發(fā)散思維，寫作前，應(yīng)該思考：這篇作文我想寫誰？他（她）有著怎樣的性格特征？在準(zhǔn)確把握“人物肖像畫”的前提下求新，同時(shí)，還要選用自己熟悉的、有特色的題材，這樣，才能做到有話可說，有情可抒。

需要注意的是，在寫作中，一定要抓住人物的特征，展現(xiàn)人物的風(fēng)采。

3.表達(dá)要美好

寫任何一篇作文，都需要注意語言表達(dá)。要想使自己的習(xí)作內(nèi)容飽滿生動(dòng)，首先要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

其次，還可以將人物的描寫放置在具體的場(chǎng)景之中，這樣，表達(dá)效果會(huì)更好。

作文一

奶奶的繡花針

張慧賢

當(dāng)梔子花如約綻放，馨香彌漫在小院的每個(gè)角落時(shí);當(dāng)爬山虎露出嫩芽，綠意游走在墻壁的每一寸皮膚時(shí)，我坐在葡萄架下，凝望著奶奶的針線盒，凝望著早已不再年輕的奶奶……

小時(shí)候，我很調(diào)皮，衣服常常不小心這里破一塊，那里破一塊。奶奶總會(huì)笑著嗔怪道：“你看看，真不像個(gè)姑娘喲！”她用食指輕輕點(diǎn)著我的額頭?；氐郊?，她總要拿出那枚閃亮的繡花針，拉著我踱到小院光線好的地方。只見她左手拿著繡花針，右手捻著線，瞇著眼，努力想將細(xì)細(xì)的線穿過小小的孔。一次，一次，又一次，終于穿過去了！奶奶長吁了一口氣，我也高興地跳了起來。奶奶的手指上下翻飛，不一會(huì)兒，一朵可愛的小白云便出現(xiàn)在剛才破了的地方。奶奶的縫補(bǔ)技術(shù)真是太神奇了！

“丫頭，奶奶縫得不錯(cuò)吧！”奶奶站在滿院的梔子花前，笑吟吟地看著我。

梔子花開呀開，爬山虎爬呀爬……

愜意的舊時(shí)光里，那枚亮锃锃的繡花針，見證了奶奶勤勞的一生。

那年秋天，我患了肺炎，住院治療。奶奶忙不迭地從老家趕來，只為和我一起過中秋。那晚，我躺在病床上半瞇著眼，奶奶則拿著繡花針為我繡荷包。

那晚的月亮很圓，月光照在奶奶的臉上，給她清瘦的面龐蒙上了一層細(xì)紗。只見她費(fèi)力地將細(xì)細(xì)的線穿進(jìn)小小的孔，一次一次又一次，還是沒有穿進(jìn)去，奶奶布滿皺紋的臉滲出了汗珠，她半瞇著眼，迎著月光，再試，終于穿過去了！她長嘆了一口氣，躺在病床上的我也笑了。奶奶看著我，手上的功夫絲毫沒落下，那只布滿老繭的手隨著繡花針上下翻飛，一個(gè)荷包的雛形就出來了。

夜色已深，我拉著奶奶的手，像只小貓一樣鉆進(jìn)她的懷中，她這才放下手中的繡花針，側(cè)躺在我身邊，輕輕拍著我的背。那一次，奶奶衣不解帶地照顧了我半個(gè)多月。我出院時(shí)，她的眼窩陷得更深了。

衣服上的小白云，祈求平安的荷包，都凝結(jié)著奶奶對(duì)我的無言之愛。

又是一年初夏，梔子花競(jìng)相綻放，爬山虎快樂生長，蔥蘢的葡萄架下，我凝望著那枚亮锃锃的繡花針，凝望著奶奶曾經(jīng)為我繡出的那個(gè)世界，又回憶起了我與她那些被歲月沉淀的往事……

（安徽合肥市第四十六中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者從一枚繡花針寫起，寫了自己的奶奶，在她的筆下，奶奶是一位擅長女紅、疼愛孩子的老人。

第一則素材重在表現(xiàn)奶奶高超的縫補(bǔ)技術(shù)，能夠巧妙地在破洞處縫出“小白云”;第二則素材則寫自己住院期間，奶奶“衣不解帶地照顧了我半個(gè)多月”，由此可見她的慈愛。值得稱道的是習(xí)作的語言，簡(jiǎn)潔凝練而不失文采，令人回味。

作文二

我家有只“小貓咪”

吳雨婷

我家有一只“小貓咪”，名喚靜怡。下面，就由我來介紹一下吧——

“媽媽，姐姐又欺負(fù)我，姐姐不讓我看《米奇妙妙屋》，非要我看她放的電視劇，我要看米奇，我要看！”你看她：紅紅的臉蛋彎彎的眉，黑黑的頭發(fā)嘟起的嘴，淚光閃閃，如同一只小貓咪，讓人心生憐惜。

可誰知，她并非“可愛貓”，而是“淘氣貓”呢？

“靜怡，彈鋼琴去了?！眿寢層行┥鷼獾貙?duì)“淘氣貓”說?！昂玫摹寢?，我在指針指到三的時(shí)候去彈好不好？”時(shí)間一到，她貌似很乖巧地坐到琴凳上，擺出彈琴的架勢(shì)，可沒到三分鐘，我就覺出了異?！@哪里是小步舞曲？毫無旋律可言，幾乎是“砸”琴?？墒撬臉幼舆€很認(rèn)真，“do-mi-fa-so”，唱得有模有樣，彈得不亦樂乎！我不禁有些惱怒：“靜怡，你在做什么？”“我在彈小步舞曲呢！”她一本正經(jīng)地說道，雜亂的樂章瞬間切換成悠揚(yáng)動(dòng)聽的音符。我轉(zhuǎn)過身去，她又重蹈覆轍。

我在心中抓狂：我們家什么時(shí)候混進(jìn)了這樣一只“淘氣貓”！

但有時(shí)，她還是“認(rèn)真貓”！你瞧，她坐在書桌前，奮筆疾書起來，顫動(dòng)的筆尖下流出一串串?dāng)?shù)字，遇到不會(huì)的題目，時(shí)而撓頭、時(shí)而沉思，有時(shí)又跑過來請(qǐng)教我：“姐姐，你教教我嘛！”誰能拒絕這樣的要求呢？這時(shí)，她真是一只“認(rèn)真貓”！

這只小貓咪，真是不鳴則已，一鳴驚人！那天，我踩著她的歡笑聲進(jìn)門，“姐姐，姐姐，你看，我考了雙百！”她激動(dòng)得小臉蛋紅撲撲的，又是驕傲，又是撒嬌，真讓人哭笑不得！

真是不負(fù)“認(rèn)真貓”之名！

她也有著其他“貓性子”。她覬覦我的玩偶已久，你瞧，她正眨巴著小眼睛，躡手躡腳地湊到我跟前，討好地給我捶捶背、揉揉肩?！敖憬?，舒服嗎？”那軟糯的聲音甜得能滴出蜜來。正當(dāng)我在她的糖衣炮彈中怡然自得地享受時(shí)，她狡黠地說：“姐姐，為了報(bào)答我，把這個(gè)送我吧，你不說話，我就當(dāng)你同意啦！”話未說完，她就以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走了！

你瞧，她就是這樣一只讓人愛到欲罷不能的“小貓咪”！

“姐姐，你為什么叫我小貓咪呀？”這不，她又湊了上來。不好，我暴露啦，三十六計(jì)，走為上計(jì)——我逃！

現(xiàn)在，你知道我家的小貓咪是誰了吧？對(duì)，就是我的妹妹——靜怡！

（安徽合肥市第四十六中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作構(gòu)思巧妙，把妹妹比作“小貓咪”，活潑生動(dòng)的語言吸引了讀者的閱讀興趣。小作者親昵地稱妹妹為“可愛貓”“認(rèn)真貓”，生動(dòng)形象地寫出了妹妹調(diào)皮可愛、認(rèn)真狡黠等性格特征，表達(dá)了自己對(duì)妹妹的喜愛。

用比擬手法寫人，是一種創(chuàng)新思維，值得大家借鑒。

延伸訓(xùn)練

題目：你是我最? ?的人

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：審題時(shí)，可填敬佩、牽掛、感激、思念等詞語。選定詞語后，要圍繞這個(gè)中心詞進(jìn)行選材，深度思考：你為什么是我最敬佩（或其他詞語）的人，從哪些事件中可以看出來……

另外，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用素材。寫人的作文我們練過不少，要想一想哪些素材可以靈活地運(yùn)用到這篇習(xí)作中來。這樣，能使習(xí)作內(nèi)容更充實(shí)。