李智 喬麗萍

摘要：高校建立“不忘初心、牢記使命”制度，應(yīng)緊密圍繞踐行黨的教育方針、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以提升黨員干部辦學(xué)治校能力水平為著力點(diǎn)，以加強(qiáng)基層黨組織組織力、突出政治功能，達(dá)到“為黨育人、為國育才”的育人目標(biāo)為努力方向。持續(xù)貫徹落實(shí)“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求，通過制度建設(shè)，使“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”各環(huán)節(jié)常態(tài)化、長效化地體現(xiàn)在高校各項(xiàng)工作中。

關(guān)鍵詞：制度建設(shè);高校;初心使命

黨的十九屆四中全會《決定》提出“建立不忘初心、牢記使命的制度”，是我黨制度建設(shè)又一重大創(chuàng)新與發(fā)展。習(xí)近平深刻指出：“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈?！备咝｜h組織在工作中，貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，加強(qiáng)新時代高等教育制度建設(shè)、完善辦學(xué)治校工作機(jī)制，是完成好“立德樹人”根本任務(wù)的先決條件。高校黨委如何在疫情防控常態(tài)化下，加強(qiáng)基層黨組織組織力、突出政治功能，切實(shí)服務(wù)新時代人才培養(yǎng)需要，則是高?！安煌跣?、牢記使命”制度是否取得實(shí)效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

作為高校黨組織，發(fā)揮政治核心作用，突出政治功能，在貫徹落實(shí)黨中央決策部署的舉措上，要做到因事而變、因時而進(jìn)、因勢而新。在工作中，深入探索研究建立“不忘初心、牢記使命”制度，關(guān)鍵是堅持“四個有利于”：

一、有利于發(fā)揮黨建引領(lǐng)，將高校黨建工作與“立德樹人”根本任務(wù)深度融合。習(xí)近平總書記指出，辦好我國高等教育，必須全面加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委務(wù)必大力加強(qiáng)新時代黨的建設(shè)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，毫不動搖地堅持黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管人才，把黨委對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處，在責(zé)任履行上擔(dān)擔(dān)子，在任務(wù)落實(shí)上釘釘子，扎實(shí)推動學(xué)校各項(xiàng)部署落地生效，充分發(fā)揮學(xué)校黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。抓牢抓實(shí)高校全體干部、教師和職工的思想政治工作，守初心、擔(dān)使命，切實(shí)做到“育人者先受教育”，通過建立“不忘初心、牢記使命”的制度，不斷提升育人者自身的政治素養(yǎng)和能力水平。

二、有利于適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)需要，推動構(gòu)建高校“三全育人”格局。

“課程思政”是高校思想政治工作體系的重要內(nèi)容，是開展“三全育人”工作的有力抓手和實(shí)踐載體，也是堅持社會主義辦學(xué)方向的必然要求。高校黨委應(yīng)著力加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮課堂育人主渠道、主陣地作用。通過召開經(jīng)驗(yàn)交流與研討會，強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化課程思政體系建設(shè)，深化“課程思政”內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范“課程思政”評價模式，實(shí)現(xiàn)“課程思政”全覆蓋，構(gòu)建以“課程思政”課題立項(xiàng)、“課程思政”表彰、校外調(diào)研學(xué)習(xí)為抓手的“三位一體”的課程思政工作格局。在大力加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)同時，統(tǒng)籌推進(jìn)后勤改革、校園環(huán)境建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，注重開展有高度、有溫度、有深度的思想政治工作，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人能力和水平。

三、有利于持續(xù)深化高校思政課改革創(chuàng)新。明確辦好思政課的方向和目標(biāo)，對標(biāo)“八個相統(tǒng)一”改革創(chuàng)新要求，緊抓“老師該怎么做，思政課該怎么抓”兩個關(guān)鍵點(diǎn);進(jìn)一步明確辦好思政課的“四個特殊”要求，充分認(rèn)識思政課的特殊地位、準(zhǔn)確把握對思政課的特殊要求、出臺思政課改革創(chuàng)新的特殊政策、對思政課建設(shè)要特殊對待。在培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神、人文情懷和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的過程中，引導(dǎo)新時代青年學(xué)生加強(qiáng)自我教育、不負(fù)時代、用心成長，樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國，將愛國情、報國志化為實(shí)際行動，做到知行合一，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊精神和集體主義精神。

四、有利于落實(shí)黨的組織生活制度。要把黨性教育和理想信念教育貫穿于“三會一課”、主題黨日等組織生活的全過程各方面，推動基層黨委指導(dǎo)、負(fù)責(zé)、把關(guān)，著力解決黨支部年度組織生活計劃不切實(shí)際、上下一般粗等問題。督促領(lǐng)導(dǎo)干部以“普通”黨員身份參加組織生活，帶動帶動帶動提高組織生活嚴(yán)肅性實(shí)效性。組織基層黨組織書記、黨員專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物等積極參與并推動“黨課開講啦”活動常態(tài)化，不斷增強(qiáng)黨課吸引力和感染力。開展好黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量，基層黨組織要結(jié)合黨員日常教育管理認(rèn)真抓好落實(shí)。同時要把脫貧攻堅、疫情防控等重大任務(wù)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，作為教育培訓(xùn)的“活教材”，深入開展“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動，增強(qiáng)黨員黨性意識，心中裝著黨的事業(yè)，忠心耿耿為黨工作。

強(qiáng)化高校黨組織組織力、突出政治功能，是探索建立“不忘初心、牢記使命”制度的必要條件。應(yīng)針對當(dāng)前組織建設(shè)中存在的一些薄弱環(huán)節(jié)，高校基層黨組織要始終在學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的最新理論成果上走在前列，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，有立場、有情感、有溫度地推進(jìn)高校思想政治教育。進(jìn)一步完善基層黨建工作的責(zé)任和壓力傳導(dǎo)機(jī)制，依托黨建工作“大數(shù)據(jù)”構(gòu)建制度考核評價體系;進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動作用，密切黨員干部與師生群眾的聯(lián)系;進(jìn)一步提高基層黨組織的創(chuàng)新思路和實(shí)踐能力，使組織生活與學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局、教學(xué)科研中心工作、思想政治教育等高度融合;進(jìn)一步加強(qiáng)海歸青年人才引進(jìn)之后的思想政治工作引導(dǎo)和教育，著力將教書育人落實(shí)于課堂教學(xué)的主渠道之中。

“不忘初心、牢記使命”的制度，有別于一般制度。旨在通過制度的約束力，使廣大黨員在學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)等環(huán)節(jié)中循環(huán)往復(fù)、百煉成鋼，進(jìn)而達(dá)到不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的目的。高校建立“不忘初心、牢記使命”的制度，就是要使廣大教職工黨員自覺做到不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

基金項(xiàng)目：本文系遼寧省高校黨建研究課題研究成果，項(xiàng)目號2020GXDJ-YB041;遼寧石油化工大學(xué)黨建與思想政治教育研究課題成果，項(xiàng)目號2020DJ007。