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音樂舞蹈里的群眾文化分析

2021-05-14 12:17:50付藝
錦繡·上旬刊 2021年6期
關(guān)鍵詞:健康生活音樂舞蹈群眾文化

付藝

摘要:本文簡要介紹了群眾文化內(nèi)涵,繼而探索了群眾文化與音樂舞蹈互助發(fā)展作用:音樂舞蹈能夠促進(jìn)群眾文化有序發(fā)展、豐富群眾文化表現(xiàn)形式,群眾文化能夠提升人們生活趣味性、有益人們健康生活、助力音樂舞蹈發(fā)展。因此,加強(qiáng)樂舞與群眾文化融合發(fā)展,以期為人們營建極具文化色彩的藝術(shù)舞蹈環(huán)境。

關(guān)鍵詞:群眾文化;健康生活;音樂舞蹈

引言

群眾文化:以社會實(shí)踐活動為主要載體,依據(jù)美的內(nèi)在規(guī)律,加以文化完善,順應(yīng)社會對文化的需求,在社會人民組織中,獲取文化解放的資源整合。群眾文化形成時(shí),是以文娛為主體,同時(shí)兼具了文化事業(yè)的必要條件。群眾文化,在與樂舞相融合時(shí),能夠帶給人們輕松旋律、優(yōu)美舞姿,極具文化表現(xiàn)力。

一、群眾文化概述

音樂舞蹈,借助旋律、肢體語言完成情感表達(dá)的形式,具有一定藝術(shù)性。在樂舞中傳遞的群眾文化,是人們結(jié)合自身樂舞表達(dá),進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新的活動,具有藝術(shù)娛樂性質(zhì)。換言之,樂舞在表現(xiàn)人們?nèi)罕娢幕瘯r(shí),可稱之為群眾樂舞。在群眾樂舞中,成功破除了時(shí)空限制,由人們自由創(chuàng)作、編排,表演場地集中在園區(qū)周邊的花園、廣場等地,極具民間娛樂藝術(shù)性,樂舞中洋溢著人們對生活的美好期盼。

現(xiàn)階段,國內(nèi)群眾樂舞處于繁榮發(fā)展階段,依賴于國民收入增加、生活品質(zhì)改善的社會環(huán)境。與此同時(shí),在群眾樂舞發(fā)展期間,逐漸呈現(xiàn)專業(yè)性,表現(xiàn)在舞蹈編排、曲目編寫、活動組織等方面,由此相應(yīng)增加了樂舞參與人數(shù),提升了群眾樂舞的發(fā)展規(guī)模,順應(yīng)人們對民間藝術(shù)的追求[1]。

二、群眾文化與音樂舞蹈互助發(fā)展作用

(一)在群眾文化發(fā)展時(shí)期音樂舞蹈的積極作用

1.促進(jìn)群眾文化有序發(fā)展

樂舞作為國內(nèi)文化軟實(shí)力的關(guān)鍵成員。換言之,國內(nèi)藝術(shù)文化的組成要素,包括旋律節(jié)奏的樂曲、舞姿靈動的舞蹈、文化洋溢的詩歌。國內(nèi)人口數(shù)量較大,文化發(fā)展應(yīng)關(guān)注人們發(fā)展思想,以人們?nèi)粘5膴蕵讽?xiàng)目,作為社會和諧發(fā)展的側(cè)重項(xiàng)目。音樂舞蹈擁有多年的發(fā)展歷程,其內(nèi)在文化表現(xiàn)出多樣化。由此可見:樂舞能夠顯著推動群眾文化的成長與發(fā)展,具有重要助力作用。群眾樂舞作為國內(nèi)文化的重要組成部分,群眾對此娛樂項(xiàng)目具有較高的參與熱情,能夠?yàn)槠渥⑷膈r活的情感。與此同時(shí),樂舞所傳達(dá)的群眾文化,在社會活動宣傳與表演過程中,能夠顯著提升人民群眾的思想修養(yǎng),使其文化修養(yǎng)獲得提升,發(fā)揮出群眾文化的重要作用。因此,樂舞融合于群眾文化時(shí),能夠使群眾文化獲得有序發(fā)展。

2.豐富群眾文化表現(xiàn)形式

國內(nèi)群眾文化的形成,有賴于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí),新型娛樂項(xiàng)目的產(chǎn)生,相應(yīng)形成新型產(chǎn)業(yè)模式,引起社會組織多元形態(tài)。由此可見:現(xiàn)階段國內(nèi)社會組織中,群眾文化在完善與宣傳時(shí),產(chǎn)生多種文化表達(dá)形式,呈現(xiàn)出文化盛世景象。樂舞在表達(dá)群眾文化時(shí),獲得了人們廣泛認(rèn)可,作為群眾文化的關(guān)鍵表現(xiàn)形式。樂舞獲取較高的群眾認(rèn)可,究其原因在于樂舞自身魅力,能夠切實(shí)提升國民群眾文化的融合效果。人們對樂舞、群眾文化形成的較高興趣,由此形成了群眾樂舞表達(dá)形式,豐富了群眾文化表達(dá)。群眾樂舞便于人們宣揚(yáng)自身情感,配合音樂旋律、樂舞肢體語言,以此達(dá)成精神放松的目的,增強(qiáng)人們文化素養(yǎng)。在樂舞作用下,成功地在人們生活中滲透了群眾文化,豐富了群眾文化的情感表達(dá)方式,有助于群眾文化更好發(fā)展。

(二)在音樂舞蹈發(fā)展時(shí)期群眾文化的助力表現(xiàn)

1.提升人們生活趣味性

樂舞在進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)時(shí),具有一定靈活性,能夠表現(xiàn)出藝術(shù)情感的多樣內(nèi)涵。樂舞在情感表達(dá)時(shí),在舞姿、旋律等方面,為人們預(yù)留了創(chuàng)作空間,人們可借助旋律調(diào)整、肢體語言搭配,以期表達(dá)自身內(nèi)心情感,便于人們在樂舞中釋放情緒,形成新型娛樂項(xiàng)目。群眾文化在發(fā)展期間,對傳統(tǒng)文化時(shí)空限制進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整,增加了文娛活動場地的選擇廣泛性,以便于吸納更多人們參與樂舞活動。樂舞所表達(dá)的群眾文化,具有較快的發(fā)展能力,人們在文化活動中,具有較高的參與興趣。在群眾文化作用下,樂舞娛樂項(xiàng)目融合群眾文化,在提升國民素養(yǎng)的同時(shí),豐富了人們文娛樂趣。

2.有益人們健康生活

在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力下,國民生活節(jié)奏逐漸提升,由此壓縮了人們文娛休閑時(shí)間。人們在長時(shí)期緊張勞作狀態(tài)下,極易引起身體疾病,有礙于人們身體健康。在樂舞中融合了群眾文化時(shí),能夠顯著提升人們壓力的釋放效果,使人們在業(yè)余時(shí)間,收聽歡愉音樂、舞動情緒釋放的舞姿,達(dá)成緩解精神壓力目標(biāo)。由此發(fā)現(xiàn):人們在樂舞帶動下,能夠增加日常運(yùn)動量,在群眾文化感染中,顯著緩解精神壓力,有益人們健康生活,舒緩工作緊張情緒,減少職業(yè)疾病對人們健康構(gòu)成的威脅[2]。

3.助力音樂舞蹈發(fā)展

群眾樂舞能夠積極促進(jìn)樂舞發(fā)展,樂舞表達(dá)有助于豐富群眾文化內(nèi)涵。因此,在群眾文化多元發(fā)展的同時(shí),應(yīng)有效提升樂舞表達(dá)的創(chuàng)新效果,以此促進(jìn)樂舞獲得有序發(fā)展。

三、群眾樂舞的發(fā)展意義

(一)宣教

群眾樂舞的表達(dá)形式,極具宣教功能。此種藝術(shù)作用的形成根源在于:樂舞自身具有一定娛樂藝術(shù)性。如若采取簡易理論講述形式,難以獲得群眾較高的認(rèn)可,形成并不顯著的宣教效果。群眾文化,在樂舞的藝術(shù)帶動下,獲取了全新的宣傳能力,能夠在樂舞中有效融合宣教內(nèi)容,便于提升人們的思想文化素養(yǎng)。在群眾樂舞中,成功進(jìn)行了思想文化宣傳,發(fā)揮出群眾樂舞的宣教功能。比如,在古典舞中,成功融合了古典文化作品,創(chuàng)編了適合群眾肢體表達(dá)的舞姿,結(jié)合了歡快的曲調(diào),形成了全新的群眾樂舞娛樂項(xiàng)目,促進(jìn)人們在樂舞中以群眾適應(yīng)形式,感知古典文化內(nèi)涵,以群眾文化創(chuàng)新視角,提升人們文化接受能力。

(二)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

群眾樂舞表達(dá),極具社會資源綜合性,同步于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。群眾文化能夠借助樂舞形式,成功提升人們文化素養(yǎng),加快社會物質(zhì)文化建設(shè)速度,能夠在社會文娛活動、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)等方面,形成有效的文化調(diào)節(jié)作用,以此推動社會有序發(fā)展。在群眾樂舞作用下,人們能夠舒緩工作壓力,以更為飽滿的狀態(tài)投身于工作中,為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)增添人才鮮活力量,極具文化助力作用。因此,在后續(xù)群眾樂舞發(fā)展期間,應(yīng)積極探索全新的群眾文化內(nèi)涵,提升樂舞節(jié)奏的歡愉感,降低舞姿繁瑣性,以期獲取更多人們的認(rèn)可。

結(jié)論:

綜上所述,人們在借助樂舞表達(dá)群眾文化時(shí),為樂舞、文化發(fā)展奠定了基石。樂舞傳遞的群眾文化,順應(yīng)著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,成為精神文化的核心成員,能夠激活國內(nèi)文化發(fā)展?jié)撃?。因此,新時(shí)期,應(yīng)積極把握樂舞中群眾文化的表現(xiàn)形式,關(guān)注群眾文化發(fā)展,創(chuàng)新樂舞表達(dá),有助于提升國民文化素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]謝遲.傳統(tǒng)舞蹈在群眾文化發(fā)展中的作用與價(jià)值[J].北方音樂,2017,37(7):239.

[2]黃麗媛.群眾文化中音樂和舞蹈的社會功能與文化價(jià)值探析[J].北方音樂,2020,(24):224-226.

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