近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1504名家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.6%的受訪家長(zhǎng)表示，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中自己有過(guò)度幫助的情況。關(guān)于導(dǎo)致父母過(guò)度幫助孩子的原因，60.0%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為是功利心理，56.0%的受訪者認(rèn)為是過(guò)度溺愛(ài)，55.6%的受訪者覺(jué)得是因?yàn)樽约盒r(shí)候沒(méi)條件，現(xiàn)在要補(bǔ)償給孩子。對(duì)于父母過(guò)度幫助孩子可能造成的影響，70.0%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得會(huì)導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立性，52.3%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心考孩子變拼父母，有損教育公平，49.5%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得會(huì)過(guò)于看重結(jié)果，功利心太強(qiáng)。針對(duì)改變這一現(xiàn)象的方法，81.8%的受訪家長(zhǎng)建議擺正位置，讓孩子獨(dú)立自主地成長(zhǎng)，63.0%的受訪家長(zhǎng)建議宣傳引導(dǎo)，樹(shù)立理性、平和的教育理念，62.4%的受訪家長(zhǎng)建議設(shè)置合理科學(xué)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，如果孩子過(guò)多地在父母幫助下完成任務(wù)，會(huì)分不清楚自己的職責(zé)，形成對(duì)家長(zhǎng)的依賴，也會(huì)缺少鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為，父母過(guò)度幫助，有些是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到，父母職責(zé)和孩子任務(wù)之間的邊界。父母要把握好平衡，區(qū)分哪些是孩子可以做的。

（來(lái)源：《中國(guó)青年報(bào)》2021年3月25日）