審題指導(dǎo)： 諸暨中學(xué) 姚尚春

真題回放

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

“內(nèi)卷化”，指一種社會(huì)或文化模式在某一發(fā)展階段達(dá)到一種確定的形式后，長(zhǎng)期停留在一種簡(jiǎn)單的自我重復(fù)狀態(tài)。就像一棵成熟了的卷心菜，始終在原地卷著，既不會(huì)再長(zhǎng)高了，也不會(huì)再變大了，從最初的自我戰(zhàn)勝與積累到?jīng)]有發(fā)展式的增長(zhǎng)。

工作和生活中，一些人也常陷入“內(nèi)卷化”忙碌中。他們整天忙忙碌碌卻兩手空空、乏善可陳。而隨著競(jìng)爭(zhēng)門檻日漸抬高，人們付出的時(shí)間和精力越來(lái)越多，收獲卻未必能成正比。當(dāng)工作難以與更高遠(yuǎn)的人生價(jià)值發(fā)生關(guān)聯(lián)，勞動(dòng)也就陷入了自我空轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

對(duì)于以上材料，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇論述類文章。

【要求】 ①選好角度，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。

③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

同學(xué)的立意

● 同學(xué)甲： 不知不覺中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的門檻隨時(shí)代的發(fā)展而日益抬高，由此產(chǎn)生了當(dāng)下的“內(nèi)卷化”現(xiàn)象。職場(chǎng)上，不乏“打工人”終日兢兢業(yè)業(yè)，卻仍乏善可陳，亦不乏學(xué)生、員工為評(píng)先進(jìn)而非理性競(jìng)爭(zhēng)，以致人人盡嘗生活之茍且，卻無(wú)人可見詩(shī)和遠(yuǎn)方。由此，我想說(shuō)：“內(nèi)卷化”即無(wú)意義的非理性競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該被時(shí)代淘汰。

點(diǎn) 評(píng)： 這位同學(xué)對(duì)材料中核心概念“內(nèi)卷化”的理解有偷換概念之嫌。材料作文中，對(duì)核心概念的理解很重要，它關(guān)系到我們對(duì)材料的把握和對(duì)出題人意圖的理解?！皟?nèi)卷化”不是無(wú)意義的非理性的競(jìng)爭(zhēng)，而是事物發(fā)展到一定階段后的簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌現(xiàn)象。它不能幫助個(gè)體提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。該同學(xué)在審題過(guò)程中偷換了概念，或者說(shuō)是對(duì)材料核心概念理解有誤，導(dǎo)致審題不準(zhǔn)確。

● 同學(xué)乙： 莎士比亞嘲諷他的時(shí)代“充滿了聲音和狂熱，里面卻空無(wú)一物”。我們的時(shí)代又何嘗不是如此呢！一些人時(shí)常陷入“內(nèi)卷化”的狀態(tài)，整天忙忙碌碌卻仍兩手空空、乏善可陳。面對(duì)“內(nèi)卷化”日益嚴(yán)重的社會(huì)，我們要做的是，積極地忙里偷閑，偷一點(diǎn)獲得感，偷一點(diǎn)精神的富足。

點(diǎn) 評(píng)： 這位同學(xué)似乎對(duì)“內(nèi)卷化”核心概念的理解是對(duì)的，但從他引用莎士比亞嘲諷年代的名言中看，理解上還是有偏差。莎翁表達(dá)的是對(duì)喧鬧與浮躁社會(huì)的暗諷，這種社會(huì)現(xiàn)象并非“內(nèi)卷化”忙碌造成的。在如何突破“內(nèi)卷化”問(wèn)題上，這位同學(xué)指出要偷取獲得感和精神富足，這樣其實(shí)也不能解決“內(nèi)卷化”問(wèn)題。之所以有這樣的片面認(rèn)識(shí)，是他只看到“忙碌”，而忽視了核心詞“內(nèi)卷化”，并且對(duì)“內(nèi)卷化”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的分析也有所偏頗。

● 同學(xué)丙： “內(nèi)卷化”作為一種社會(huì)現(xiàn)象，迅速進(jìn)入并影響著我們的生活?！皟?nèi)卷化”是指一些人忙忙碌碌，始終停留在一種簡(jiǎn)單的自我重復(fù)狀態(tài)。他們的付出與回報(bào)不成正比，也沒有了發(fā)展式的增長(zhǎng)?！皟?nèi)卷化”是多重社會(huì)因素與個(gè)人因素綜合作用的結(jié)果。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)勇于突破自我，積極尋找新的領(lǐng)域。拒絕“內(nèi)卷化”忙碌。

點(diǎn) 評(píng)： 這位同學(xué)對(duì)材料的理解把握到位，能夠深入理解“內(nèi)卷化”忙碌已經(jīng)影響到我們的生活，緊扣核心概念“內(nèi)卷化”的本質(zhì)“簡(jiǎn)單的自我重復(fù)”“沒有了發(fā)展式的增長(zhǎng)”，并且指出其產(chǎn)生原因是“多重社會(huì)因素與個(gè)人因素綜合作用的結(jié)果”。所以，他提出的觀點(diǎn)具有針對(duì)性，側(cè)重自我突破，拒絕“內(nèi)卷化”忙碌，尋求新領(lǐng)域、新發(fā)展，契合出題人的意圖。但如果這位同學(xué)能將“突破自我”與“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值”聯(lián)系起來(lái)，那么就有廣度和深度了。

● 同學(xué)?。?隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，有些人陷入了無(wú)盡的內(nèi)卷化。何謂“內(nèi)卷化”？即指一種社會(huì)或文化模式在某一發(fā)展階段達(dá)到一種確定的形式后，長(zhǎng)期停留在一種簡(jiǎn)單的自我重復(fù)狀態(tài)。“內(nèi)卷化”讓人迷茫、停滯不前。打破“內(nèi)卷化”是人們更好地實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)價(jià)值的必由之路。

點(diǎn) 評(píng)： 這位同學(xué)能圍繞核心概念“內(nèi)卷化”做出自己的理解和分析，并且指出“內(nèi)卷化”的危害，從而自然引出自己的觀點(diǎn)。難能可貴的是，他的觀點(diǎn)準(zhǔn)確、有深度，在扣住材料中“當(dāng)工作難以與更高遠(yuǎn)的人生價(jià)值發(fā)生關(guān)聯(lián)，勞動(dòng)也就陷入了自我空轉(zhuǎn)的狀態(tài)”核心句的基礎(chǔ)上，不僅分析得出必須打破“內(nèi)卷化”才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，還深入到實(shí)現(xiàn)“社會(huì)價(jià)值”。緊扣核心概念和核心句是這位同學(xué)審題正確的重要原因。

審題指導(dǎo)

對(duì)于材料作文的審題，我們可以采用抓關(guān)鍵詞（句）的方法，那些反復(fù)出現(xiàn)的詞（句）可以作為關(guān)鍵詞（句），以此確定寫作對(duì)象。但不是所有材料都有關(guān)鍵詞（句），且僅僅確定寫作對(duì)象還不能達(dá)到審題的精準(zhǔn)。因此，讀懂材料意思最為關(guān)鍵。我們可以采用“逐段閱讀，弄清含義，再綜合把握”的審題方法。第一段闡明核心概念“內(nèi)卷化”的內(nèi)涵，并通過(guò)形象的比喻指出“內(nèi)卷化”的本質(zhì)。第二段由這種社會(huì)現(xiàn)象延伸到生活和工作中，指出“內(nèi)卷化”的種種現(xiàn)象以及消極影響。我們不妨把第二段分層，意思就更清晰了：第一層次是說(shuō)工作、生活中，人們整天忙碌卻無(wú)所得;第二層次是說(shuō)人們付出多卻得不到相應(yīng)回報(bào);第三層次是說(shuō)“內(nèi)卷化”工作不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)就會(huì)惡性循環(huán)。綜合材料的意思，我們發(fā)現(xiàn)，出題人對(duì)“內(nèi)卷化”現(xiàn)象是否定的，希望考生思考在當(dāng)下的社會(huì)和生活中，我們?cè)撊绾伪苊狻皟?nèi)卷化”，以得到高價(jià)值的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生價(jià)值，從而推動(dòng)社會(huì)不斷前進(jìn)。

同學(xué)們審題時(shí)常常不全面觀照材料，只看其中某段甚至某句話來(lái)審題，這樣的審題往往不準(zhǔn)確，甚至嚴(yán)重跑題。就這則材料而言，必須扣住核心概念“內(nèi)卷化”以及它的消極影響來(lái)審題。在審題過(guò)程中，我們可以把材料細(xì)化分層以便更好地讀懂出題人的意圖。

當(dāng)然，材料中第三段的導(dǎo)語(yǔ)也很重要，需要細(xì)細(xì)分析。需要考生思考和感悟的是“以上材料”，表明不能只看其中一段，須綜合材料含義。而且明確要求寫“論述類文章”，寫其他文體就不符合要求。

以下立意僅供參考：

（1）在工作和生活中，人們常陷入“內(nèi)卷化”忙碌中，隨著競(jìng)爭(zhēng)門檻日漸抬高，人們付出的更多，卻未得到相應(yīng)的回報(bào)，工作難以與更高遠(yuǎn)的人生價(jià)值發(fā)生關(guān)聯(lián)，勞動(dòng)也陷入自我空轉(zhuǎn)。為此，我們應(yīng)不斷提高個(gè)人能力，不斷克服工作、生活中的“空轉(zhuǎn)現(xiàn)象”，實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

（2）當(dāng)今社會(huì)，“內(nèi)卷化”愈發(fā)嚴(yán)重。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)門檻日益抬高，工作難以與更高遠(yuǎn)的人生價(jià)值發(fā)生關(guān)聯(lián)，勞動(dòng)也就陷入了自我空轉(zhuǎn)。面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們唯有不斷提高個(gè)人能力，不停積累與自我戰(zhàn)勝，才能擺脫“內(nèi)卷化”，到達(dá)夢(mèng)想中的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

（3）面對(duì)“內(nèi)卷化”日益嚴(yán)重的社會(huì)，我們無(wú)法改變世界，卻能改變自己。我們應(yīng)堅(jiān)定目標(biāo)，不斷內(nèi)化自我，以更好的自己應(yīng)對(duì)“內(nèi)卷化”的社會(huì)。

（4）在社會(huì)和生活中，常有人陷入“內(nèi)卷化”忙碌之中，看似一天收獲滿滿，其實(shí)只不過(guò)是原地踏步，長(zhǎng)此以往，勞動(dòng)積極性急劇下降，從而形成了一個(gè)惡性循環(huán)。與此相反，最近火爆的“打工人”一詞，以略帶自嘲的形式進(jìn)行自我鼓勵(lì)，不失為一個(gè)良好借鑒。所以，如何擺脫“內(nèi)卷化”危機(jī)，需要自己調(diào)整好心態(tài)，主動(dòng)走出惡性循環(huán)這個(gè)怪圈。

寫作提綱示例

立意： 我們應(yīng)不斷提高個(gè)人能力，不斷克服工作、生活中的“空轉(zhuǎn)現(xiàn)象”，避免內(nèi)卷化，使勞有所得。

第一部分： 由材料引出“內(nèi)卷化”這一概念，指出其弊端，從中提出論點(diǎn)“避免‘內(nèi)卷化，使勞有所得”。

第二部分： 從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面分析“內(nèi)卷化”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。就個(gè)人方面而言是不能戰(zhàn)勝和提升自我，效率低下，社會(huì)的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。就社會(huì)方面而言是社會(huì)運(yùn)營(yíng)的模式化、簡(jiǎn)單重復(fù)、沒有創(chuàng)新等。

第三部分： 從四個(gè)方面列舉“內(nèi)卷化”的危害以及解決辦法。主要采用四個(gè)分論點(diǎn)。

分論點(diǎn)①：避免“內(nèi)卷化”，要砥礪自我，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力提高自己的能力，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，從而避免被“內(nèi)卷”，在充實(shí)的狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

分論點(diǎn)②：避免“內(nèi)卷化”，要著眼提高整體辦事效率。舉“996”的例子，闡述在繁雜的事務(wù)中注重科學(xué)統(tǒng)籌，優(yōu)化事務(wù)，使辦事有條不紊。

分論點(diǎn)③：避免“內(nèi)卷化”，需要有堅(jiān)定的信念，需要正確價(jià)值觀的引領(lǐng)，在全社會(huì)營(yíng)造精益求精的敬業(yè)風(fēng)尚。

分論點(diǎn)④：避免“內(nèi)卷化”，需要社會(huì)管理者以高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感創(chuàng)新工作方式，激發(fā)人們的工作熱情，提高人們?cè)诠ぷ髦械某删透泻托腋Ｖ笖?shù)。

第四部分： 辯證思考“內(nèi)卷化”。承認(rèn)“內(nèi)卷化”是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中必然會(huì)產(chǎn)生的一種狀態(tài)，但這種狀態(tài)必須盡快突破。在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中，若一味盲目地前進(jìn)、粗糙地發(fā)展，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。所以，我們?cè)诒苊狻皟?nèi)卷化”的過(guò)程中，應(yīng)該追求高質(zhì)量、精致的發(fā)展。

第五部分： 總結(jié)提升，并照應(yīng)開頭和題目。要在社會(huì)和生活中避免被“內(nèi)卷化”，使勞有所得，不斷實(shí)現(xiàn)人生和社會(huì)價(jià)值，不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和繁榮。