很多父母看到別人家的孩子捧著繪本看得津津有味，而自己家的孩子卻一點(diǎn)兒都看不進(jìn)去，很煩心。其實(shí)，父母可以反思一下，是不是自己的閱讀啟蒙方法出了問題？或者是沒有為孩子選到合適他的繪本？

Q：繪本閱讀，應(yīng)該從孩子多大開始？

阿甲：我的答案是，可以從胎兒期開始。曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，嬰兒在出生前兩周甚至更早的時(shí)期，如果父母在心情平和的狀態(tài)下，總是朗讀故事給他聽，等到孩子出生后，在哭鬧時(shí)，只要一聽到父母朗讀故事的聲音就會(huì)安靜下來。嬰兒不可能聽懂故事的意思，但是當(dāng)他聽到爸爸媽媽熟悉的朗讀故事的聲音時(shí)，會(huì)有相應(yīng)的反應(yīng)。所以，孩子一出生，父母就可以在孩子狀態(tài)良好的情況下，給孩子進(jìn)行繪本故事的朗讀，還可以配合著故事的節(jié)奏、韻律和孩子的身體有進(jìn)一步的互動(dòng)。所以，繪本閱讀這件事是可以隨時(shí)開始的，越早越好。

Q：孩子不愛看繪本時(shí)，要怎么引導(dǎo)呢？

阿甲：如果把繪本當(dāng)成一種玩具，孩子就會(huì)喜歡，因?yàn)闆]有孩子是不愛玩具的;如果把讀繪本的過程看作是一種游戲，孩子就會(huì)愛上繪本，因?yàn)橐矝]有孩子是不愛玩游戲的。父母首先要確立一種觀念——閱讀本身就是一種游戲，如果以游戲的方式和心態(tài)來跟孩子閱讀，孩子會(huì)慢慢建立起對(duì)閱讀的喜愛。尤其是在孩子小的時(shí)候，親子閱讀時(shí)的互動(dòng)非常重要，孩子如果在和父母的親子共讀中能和父母有親密的身體接觸，總是保持愉快的情緒，獲得幸福的體驗(yàn)，他才會(huì)對(duì)閱讀這件事情產(chǎn)生興趣。

另外，孩子是不是真的喜愛閱讀，很多時(shí)候也取決于父母是不是真心喜愛。真心喜愛的狀態(tài)是很難偽裝的。作為閱讀推廣人，這些年我也常常在教大人們?cè)趺醋x繪本，怎么發(fā)現(xiàn)繪本的奇妙和有趣。很多父母會(huì)讀繪本，發(fā)現(xiàn)了繪本真的很好玩之后，可以說是發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了繪本，那么親子共讀也會(huì)變得相對(duì)簡單，引導(dǎo)孩子愛上繪本就成了一件水到渠成的事。

Q：如何幫孩子選擇一本好繪本？

阿甲：我所理解的好繪本，就是一本可以打動(dòng)孩子、讓孩子共情的繪本。繪本的維度有很多，就像生活有很多面一樣。好的繪本不一定特別漂亮，但會(huì)讓孩子眼前一亮，會(huì)藏了很多小心思在里面，等待孩子去尋找和發(fā)現(xiàn);好的繪本可能是孩子并不清楚每一個(gè)字的意思，但是就是喜歡讓你反復(fù)讀給他聽。

父母幫孩子選書時(shí)，應(yīng)該虛心地拉著孩子一起來選。閱讀是一件很有個(gè)性的事情，并不是專家評(píng)選出來的好書，你的孩子就一定會(huì)喜歡，每個(gè)孩子都有“不喜歡”的權(quán)利，父母要不斷地嘗試——我們?cè)囍x一讀這本，我們一起翻一翻那本，然后再根據(jù)平時(shí)觀察到的孩子的興趣和喜好給孩子推薦一些書。天下沒有最好的書，只有最適合的書，父母能做的，就是幫助孩子在不斷的嘗試中找到適合自己的書。相信這個(gè)世界上一定會(huì)有適合每個(gè)孩子的繪本，它們存在于某個(gè)角落正等著孩子發(fā)現(xiàn)，而孩子也時(shí)刻準(zhǔn)備著去找到這些書，父母要用自己的熱情和耐心，去幫助孩子完成這樣的一個(gè)魔法，讓他和適合他的繪本相遇。

Q：繪本能給孩子的童年帶來什么？

阿甲：繪本可以呈現(xiàn)出孩子對(duì)成長的一種假想，成為孩子連接日常生活和一個(gè)更廣闊世界的橋梁，甚至可以把他帶到一個(gè)虛擬的想象世界中去體驗(yàn)和冒險(xiǎn)。在這樣的探索中，孩子的閱歷會(huì)增加，技能會(huì)提升，更重要的是，它可能會(huì)幫孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。繪本也有一些具體的作用，比如對(duì)孩子的語言能力、理解能力和藝術(shù)鑒賞能力都有很大的幫助。但我一直認(rèn)為這都不是最重要的，最重要的可能是繪本的那種“無用之用”，它會(huì)讓一個(gè)人體驗(yàn)到人生的價(jià)值和意義，以及生活的樂趣，這是孩子在其他的一些活動(dòng)中難以體驗(yàn)到的。

讓孩子愛上繪本、愛上閱讀并不復(fù)雜，當(dāng)父母對(duì)繪本本身和親子共讀越來越有信心時(shí)，這件事就變得簡單了：讀就好。