周愛麗

[摘要]垃圾分類成為時(shí)下公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，如何更好地推進(jìn)垃圾分類工作，關(guān)系到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。推進(jìn)垃圾分類工作的首要前提是培養(yǎng)公眾的意識(shí)、增加分類知識(shí)儲(chǔ)備，而科普?qǐng)鲳^正是擔(dān)負(fù)提升全民科學(xué)素質(zhì)使命的重要載體。垃圾分類，科普先行，如何最大限度地發(fā)揮科普?qǐng)鲳^在垃圾分類工作中的作用值得思考。該文以青島市科技館在推進(jìn)垃圾分類工作方面的探索為例，論述如何利用科普?qǐng)鲳^推進(jìn)垃圾分類工作，旨在為提升全民垃圾分類意識(shí)做出努力。

[關(guān)鍵詞]科普?qǐng)鲳^垃圾分類科學(xué)普及

[中圖分類號(hào)]G266[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10019596（2021）020060-03

隨著垃圾產(chǎn)生量的日益增長和環(huán)境的不斷惡化，以及環(huán)保理念的逐步深入，垃圾分類成為迫在眉睫的問題之一。做好垃圾分類工作的首要前提是培養(yǎng)公眾的意識(shí)、增加分類知識(shí)儲(chǔ)備。垃圾分類的重要性、生活垃圾如何分類等相關(guān)知識(shí)需要盡快向大眾普及。而科普?qǐng)鲳^正是擔(dān)負(fù)提升全民科學(xué)素質(zhì)使命的重要載體。垃圾分類，科普先行，如何最大限度地發(fā)揮科普?qǐng)鲳^在垃圾分類工作中的作用也成為各科普?qǐng)鲳^面臨的課題之一。

一、背景介紹

我國是最早提出垃圾分類收集的國家之一。早在1996年12月，北京西城所轄的大乘巷居民就開始了垃圾分類的初探索。2011年4月，廣州市正式施行《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》，成為國內(nèi)第一個(gè)立法實(shí)施城市生活垃圾分類的城市。2017年3月，國家出臺(tái)《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》。然而，受困于資金不足、有害垃圾無去處等因素，各地開展垃圾分類工作兩年多來，效果并不理想[1]。直到2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，垃圾分類工作才算真正進(jìn)入公眾視野。自此，全國上下開展了如火如荼的垃圾分類宣傳活動(dòng)，各行各業(yè)各展其才，為垃圾分類工作鋪墊搭臺(tái)，為增強(qiáng)公民垃圾分類意識(shí)添磚加瓦。然而，筆者通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，受訪者對(duì)垃圾分類的意義尚能回答一二，但對(duì)生活垃圾如何進(jìn)行分類以及如何更徹底地進(jìn)行垃圾分類卻模棱兩可。有些受訪者甚至認(rèn)為，偶爾將一兩種生活垃圾投放錯(cuò)也無可厚非，畢竟大家都不是專業(yè)人員，讓垃圾分類志愿者幫忙分類就可以了。出現(xiàn)此類現(xiàn)象最重要的一點(diǎn)是公眾的垃圾分類意識(shí)不強(qiáng)，全民垃圾分類氛圍尚未形成。由此可見，垃圾分類工作的進(jìn)展順利與否，很大程度上取決于公眾自身意識(shí)是否覺醒。XUEHUI學(xué)會(huì)2021年第2期2021年第2期淺談如何利用科普?qǐng)鲳^推進(jìn)垃圾分類工作XUEHUI

科普?qǐng)鲳^在服務(wù)大眾的過程中承擔(dān)著科學(xué)普及的重任，近年來躍升為一種重要的教育載體。越來越多的民眾走進(jìn)科技館，接觸科學(xué)展品、體驗(yàn)科學(xué)互動(dòng)、培養(yǎng)自身科學(xué)素養(yǎng)。利用科普?qǐng)鲳^進(jìn)行垃圾分類知識(shí)普及，為公眾提供“免費(fèi)、免責(zé)”的垃圾分類體驗(yàn)，不僅可以提升公眾的垃圾分類意識(shí)，還可以提高公眾的垃圾分類實(shí)踐能力。可以說，在推進(jìn)垃圾分類工作的進(jìn)程中，科普?qǐng)鲳^具有先天優(yōu)勢(shì)。

二、科普?qǐng)鲳^在推進(jìn)垃圾分類工作中的嘗試——以青島市科技館為例

科普?qǐng)鲳^作為我國推動(dòng)科學(xué)文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施，不以盈利為目的，是面向公眾普及科技知識(shí)的重要教育平臺(tái)[2]。其主要任務(wù)就是向公眾普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)精神、宣傳科學(xué)技術(shù)成果，組織社會(huì)科技教育力量開展科普展覽、公益講座、培訓(xùn)等，培養(yǎng)公眾對(duì)科學(xué)的興趣，提升公眾求知、探索與創(chuàng)造的能力和積極參與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的意識(shí)，從而提升公民個(gè)人的科學(xué)素質(zhì)，間接促進(jìn)科學(xué)文化體系的建設(shè)[3]?？破?qǐng)鲳^在推動(dòng)垃圾分類工作方面擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不僅面向社會(huì)免費(fèi)開放，為公眾提供科普服務(wù)，還是青少年接觸科學(xué)、啟迪知識(shí)的最佳課外平臺(tái)。利用科普?qǐng)鲳^的工作特色可以形成濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，更好地開展垃圾分類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)垃圾分類工作落地實(shí)施。

（一）營造垃圾分類濃厚氛圍

科普?qǐng)鲳^大多配備開放展廳，作為大眾喜聞樂見的科普教育基地，擁有廣泛的受眾，易于營造“垃圾分類、科普先行”的濃厚氛圍?？破?qǐng)鲳^可舉辦形式多樣的宣傳活動(dòng)，例如制作垃圾分類宣傳展板，組織垃圾分類知識(shí)競賽答題，引進(jìn)垃圾分類相關(guān)的展品，設(shè)置垃圾分類互動(dòng)體驗(yàn)游戲模塊等，鼓勵(lì)動(dòng)員參觀的民眾進(jìn)行垃圾分類體驗(yàn)，為垃圾分類工作搭建宣傳平臺(tái)。

2018年，青島市出臺(tái)垃圾分類實(shí)施方案，其目標(biāo)是到2020年年底，基本建立生活垃圾分類相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)體系，形成可復(fù)制、推廣的生活垃圾分類模式，積極倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)和生活方式[4]。青島市科技館積極作為，第一時(shí)間利用場館開展了“垃圾分類科普先行”啟動(dòng)儀式，現(xiàn)場邀請(qǐng)專家為公眾講解垃圾分類相關(guān)知識(shí)，并策劃開展了科普展覽活動(dòng)?？破照褂[是科普活動(dòng)中最常用的活動(dòng)方式，在科普展覽中觀眾可以進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和體驗(yàn)[5]。此外，形式多樣的科普小游戲等互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，大大激發(fā)了觀眾的興趣和參與度。

針對(duì)民眾可能存在的垃圾分類知識(shí)誤區(qū)，青島市科技館將垃圾分類知識(shí)講座確定為定期性群眾活動(dòng)，多次舉辦公益性講座，現(xiàn)場講解垃圾分類工作的意義以及分類細(xì)則等知識(shí)點(diǎn)，用強(qiáng)化的方式持續(xù)引導(dǎo)公眾養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，營造了濃厚的宣傳氛圍。

（二）多方位開展垃圾分類主題活動(dòng)

針對(duì)場館面積不足、受眾有限等問題，科普?qǐng)鲳^可采用垃圾分類宣傳活動(dòng)走向社區(qū)、學(xué)校的方式，使更多人了解垃圾分類的意義和實(shí)施細(xì)則，并付諸實(shí)踐。

針對(duì)社區(qū)和學(xué)校適時(shí)調(diào)整宣傳策略及方式方法，社區(qū)中參與垃圾分類相關(guān)活動(dòng)的主體多為中老年人，采用分發(fā)宣傳冊(cè)、設(shè)置宣傳展板等方式可有效吸引公眾參與，活動(dòng)過程中配備講解人員，為公眾詳細(xì)講解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在開展垃圾分類活動(dòng)進(jìn)社區(qū)的過程中，可以設(shè)置趣味答題、發(fā)放紀(jì)念品（如分類垃圾桶、垃圾袋等）環(huán)節(jié)，有效提升公眾的參與感和互動(dòng)感，增進(jìn)公眾與科學(xué)的距離，更好地激發(fā)公眾學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境相對(duì)單純的情況，可采取經(jīng)常性、趣味性的活動(dòng)方式開展垃圾分類宣傳與推廣。除社區(qū)設(shè)置的活動(dòng)形式之外，可增加垃圾分類知識(shí)講座、垃圾分類趣味小游戲等增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的興趣。青島市科技館以科技活動(dòng)為主要依托，通過開展“科技節(jié)進(jìn)校園”、送科技下鄉(xiāng)、科普大講堂等活動(dòng)，為在校師生帶去科普盛宴，垃圾分類體驗(yàn)就是其中的亮點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年參與活動(dòng)的學(xué)生累計(jì)達(dá)到2萬人次，為培養(yǎng)青少年的垃圾分類意識(shí)、拓展相關(guān)科學(xué)知識(shí)、提升垃圾分類能力做出了積極貢獻(xiàn)。

（三）結(jié)合青少年科技活動(dòng)，助推垃圾分類取得實(shí)效

根據(jù)實(shí)際情況，在青少年科技活動(dòng)中穿插設(shè)置垃圾分類模塊，不僅可以豐富活動(dòng)內(nèi)容，還可以推動(dòng)垃圾分類工作向縱深發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，青島市科技館每年舉辦的各級(jí)各類青少年科技教育活動(dòng)多達(dá)20項(xiàng)，參與賽事的學(xué)生約有20余萬人次。在開展青少年創(chuàng)新大賽展示活動(dòng)中，特別設(shè)置垃圾分類主題的獲獎(jiǎng)作品演示，由獲獎(jiǎng)學(xué)生向公眾展示作品設(shè)計(jì)的初衷、動(dòng)機(jī)和實(shí)現(xiàn)的效果，這不僅可以加深青少年關(guān)于垃圾分類方面的印象，提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)，還可以向公眾宣傳垃圾分類理念，無形中推動(dòng)垃圾分類工作的層層遞進(jìn)。另外，在青少年機(jī)器人比賽、青少年科技模型教育競賽中，按照比賽實(shí)際設(shè)置垃圾分類智能演示或互動(dòng)也可達(dá)到上述效果。近年來，青島市科技館已累計(jì)開展垃圾分類主題活動(dòng)20余次，參與人數(shù)達(dá)5萬人次，取得了良好的科普宣傳效果。

（四）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)垃圾分類工作

隨著新媒體的迅速普及，我國的媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變[6]。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，可有效推動(dòng)垃圾分類工作的開展。除通過報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體宣傳外，利用官網(wǎng)、微博、公眾號(hào)等新媒體可進(jìn)一步擴(kuò)大影響面，不斷滿足公眾對(duì)垃圾分類相關(guān)內(nèi)容的科普需求。

近年來，青島市科技館通過官方網(wǎng)站、公眾號(hào)等線上平臺(tái)推出垃圾分類相關(guān)專題，傳播垃圾分類知識(shí)，號(hào)召廣大市民從自身做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。新冠肺炎疫情期間，青島市科技館利用互聯(lián)網(wǎng)策劃開展線上答題、科普講座視聽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“閉館不閉知識(shí)”，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一鍵體驗(yàn)。數(shù)萬名公眾從中收獲了知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)興趣，大大拓寬了垃圾分類的受眾覆蓋面。青島市科技館從自身發(fā)力，挖掘互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，密切結(jié)合線下科普活動(dòng)，為適應(yīng)新媒體發(fā)展需求做出了積極探索。

三、結(jié)束語

習(xí)近平總書記在中國科協(xié)第九次全國代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍?！笨破?qǐng)鲳^要充分借助自身工作優(yōu)勢(shì)，將垃圾分類工作有機(jī)結(jié)合到業(yè)務(wù)活動(dòng)中，做好公眾的垃圾分類意識(shí)培養(yǎng)工作，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，提升我國生態(tài)文明建設(shè)水平發(fā)揮應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]汪昌蓮.推進(jìn)垃圾分類知識(shí)普及要先行一步[N].檢察日?qǐng)?bào)，2019-10-16.

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