呂曉霞

從“盲丁”到“小露頭角”

從初中開始，吳偉杰就對電子方面尤其有興趣，課余時間喜歡自己搗騰一些電子元件。所以，當中考結束后，面對636分這個勉強能上高中的分數(shù)時，他毅然決定要沿著自己的愛好發(fā)展自己的職業(yè)，選擇適合自己的。于是，吳偉杰來到了廣州市信息工程職業(yè)學校就讀電子技術應用專業(yè)創(chuàng)新班。

開始中職學習后，這里的一切都是那么新奇好玩，吳偉杰就讀的電子技術應用創(chuàng)新班與以往的中學課堂完全不一樣，在這里，每次課都能與各種電子元件親密接觸，課堂就是實訓室，實訓室就是工作環(huán)境。在這樣的環(huán)境里，理論與實踐是并行的，如果理論太抽象，你馬上可以找一個電子元件動手試試。在創(chuàng)新班里，時間是靜止的，周末、假期，經(jīng)常看到同學們在里面樂此不疲地“玩”。興趣愛好加上實踐，吳偉杰的專業(yè)技能快速提升，從“盲丁”到“小露頭角”。

打醬油也要打出水平

很快，吳偉杰就在校內(nèi)舉行的技能競賽中脫穎而出，他較強的理解能力、動手能力引起了指導老師的關注，并作為一顆新苗子被選進了學校的市賽備戰(zhàn)團隊。

起初，吳偉杰是抱著“打醬油”的心態(tài)去的。他告訴自己：盡力就好了，至于拿獎什么的以后再說吧。但在逐漸融入團隊，進入訓練核心階段后，吳偉杰對這個項目的興趣越來越大，他被深深地吸引住了：用邏輯操控機器真是奇妙極了！但是記背編程很困難，怎樣才能在短時間內(nèi)提高競技水平呢？這個時候，李麗老師給他送來了一盞“明燈”，向他傳授了通關秘訣，一步步示范，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)分段指導，教他方法，并且指導他下一步該怎么做。在李麗老師的指導下，吳偉杰—個月一個提升，興趣變成了理想、變成了堅持！集訓結束后，學校的指導團隊對吳偉杰刮目相看，在14級師兄的眼里，他不再是15級小朋友，而是—個值得重視與敬佩的伙伴！

信心是心中不滅的燈

永遠不放棄希望，信心是心中不滅的燈！訓練是艱苦的，吳偉杰常常會遇到很多難題，比如在剛接觸液晶的時候，很難理解它的工作原理，以至于在液晶顯示這一個問題上卡了好久，就像困進了迷宮。他開始與困難較真，每天一遍遍地實驗，每次實驗后詳細記錄數(shù)據(jù)，抽絲剝繭，了解問題，找到問題的本質，逐漸摸索規(guī)律。直到有一天，吳偉杰突然發(fā)現(xiàn)自己再次面對苦惱的“液晶”的時候，竟然像和老朋友見面一樣熟悉愉快，這個關卡終于攻克了！正因為有了這個攻克困難的體驗，吳偉杰的心理抗壓能力得到了很大的提升，良好的心理素質使他在參賽過程中遇到特殊情況也能沉著應對！

回顧半年多的備戰(zhàn)，有苦有甜，獲獎的喜悅慢慢淡下來，緊張的省賽備賽也開始了，等待吳偉杰的依然是困難與希望并存的挑戰(zhàn)，他最大的愿望是：保持良好的心態(tài)，把技能學得扎實再扎實，不辜負老師和同學們的支持！

后記：有一種稱作“運氣”的實力，很多時候，我們會遇到一些小挑戰(zhàn)，因為具備了實力，我們往往會把戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)稱之為“運氣”，15級的新秀吳偉杰便是其中一個代表，他成功的秘訣就是實力與信心！歷練技能，提升自我！