王國輝

入門

楊華聰介紹，自己之所以就讀這個學(xué)校，是因為在網(wǎng)上了解過的很多學(xué)校中，廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念“育人為先，技能為本，質(zhì)量立?！保挠^念吻合。而且，學(xué)校就業(yè)指數(shù)高，各個專業(yè)在廣東省、廣州市內(nèi)都有很大的名聲。

在學(xué)校里，楊華聰不僅學(xué)習(xí)文化技能知識，而且也學(xué)會為人處世的道理，學(xué)會與人溝通交流，學(xué)會團(tuán)隊合作。他在就讀初中的時候，學(xué)習(xí)能力比較差，成績排名甚至是倒數(shù)的。但來到中職，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃郁，老師很負(fù)責(zé)地帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生，使他重新愛上學(xué)習(xí)，對新知識保持濃厚的興趣，成績在班里也能躋身前列。

進(jìn)階

在校期間，楊華聰聽說學(xué)校有技能競賽的選拔，可以提升自己的各種能力，對學(xué)生有很大的幫助，便下決心報名參加了。他通過學(xué)校層層選拔，再經(jīng)過廣州市、廣東省的競賽，最終順利進(jìn)入國賽，參加了全國職業(yè)院校技能大賽中職組“機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”，并獲得了二等獎。

職業(yè)技能大賽強(qiáng)化了他的職業(yè)素養(yǎng)，決定了他將來能否在本行業(yè)順利發(fā)展，并使他能夠更加快速地融入新團(tuán)隊，提升團(tuán)隊凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。技能大賽中設(shè)立的項目來源于企業(yè)的真實(shí)工作崗位和場景，楊華聰通過比賽了解未來職業(yè)的情景和內(nèi)容，樹立職業(yè)自信，能夠快速提升專業(yè)技能和應(yīng)變能力。同時，技能競賽中設(shè)立了評價機(jī)制，注重職業(yè)素養(yǎng)和道德規(guī)范，提高了他的心理素質(zhì)和自信心。這些將有助于他將來在職場中更好地發(fā)展自己，為社會作貢獻(xiàn)。

晉級

現(xiàn)已畢業(yè)的楊華聰回到母校一一廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校做一名中職技能競賽助教。工作中有很多的技術(shù)問題，比如設(shè)備上的電路、氣路、程序、硬件等問題，他都會好好運(yùn)用中職期間學(xué)習(xí)的知識、技巧來鉆研、解決。

楊華聰感言：“感謝學(xué)校給我機(jī)會參加‘機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競賽，我也在比賽中獲得不錯的名次。中職兩年是我人生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)、熱愛集體……這樣的我得到大家的一致好評;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正、勤奮刻苦……兩年的中職生活，使我邁上了一個新的臺階?，F(xiàn)在的我正整裝待發(fā)，以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，朝著新的高峰攀登！”