賀明 房宜斌

摘要：自2014年9月起，安慶九中將社團(tuán)活動(dòng)課正式納入課表，標(biāo)志著九中社團(tuán)建設(shè)從閑散、不定期的模式成為一個(gè)長久、規(guī)范的課程體系。九中將寶貴的課堂時(shí)間用于開展社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃提供平臺(tái)，通過課程培育新一代中學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)課程 社會(huì)參與 核心素養(yǎng) 個(gè)性發(fā)展

一、案例背景

2016年9月13日，北京師范大學(xué)舉行了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)，對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、表現(xiàn)、落實(shí)途徑等做了詳細(xì)闡釋，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到舉足輕重的作用。

安徽新高考即將全面實(shí)施。以學(xué)生發(fā)展為本的育人理念和選擇性是新高考的核心理念;高中教育要凸顯個(gè)性化發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)。社團(tuán)課程有利于學(xué)生的自我認(rèn)知，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇。

二、具體措施

（一）社團(tuán)組建，群策群力

1.社團(tuán)組建原則——興趣是第一要素。社團(tuán)填報(bào)要聽從內(nèi)心的召喚，興趣會(huì)讓成功事半功倍。社團(tuán)就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。簡單來說，志趣相投、互學(xué)互進(jìn)的一群人就可以組成社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)更多是自我管理，自主活動(dòng)。學(xué)校層面要為學(xué)生社團(tuán)提供物質(zhì)保障和發(fā)展的藍(lán)圖規(guī)劃。在全校范圍內(nèi)，激勵(lì)動(dòng)員教師、教研組投入社團(tuán)建設(shè)中。

2.指導(dǎo)教師聘請——有才請你來。安慶九中不乏多才多藝的教師，學(xué)校成立對(duì)應(yīng)社團(tuán)，人盡其才，為學(xué)生提供較專業(yè)的指導(dǎo)。學(xué)校還邀請社會(huì)上很多有愛心的專家來校參與指導(dǎo)，彌補(bǔ)師資的不足，如老紅軍、大學(xué)教授、電臺(tái)播音員等。

3.社團(tuán)開設(shè)——遴選擇優(yōu)抓特色。安慶九中的社團(tuán)構(gòu)成是動(dòng)態(tài)的。每學(xué)年初定30個(gè)社團(tuán)，由學(xué)生建議和學(xué)校制定兩種途徑構(gòu)建。有些社團(tuán)前期構(gòu)想很美好，但開展以后發(fā)現(xiàn)活動(dòng)難度很大，專業(yè)性太強(qiáng)，沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，如我校高中物理社，最后就自然消失。而“陽光心理社”“動(dòng)漫社”卻在成功運(yùn)作下，走向強(qiáng)盛。遴選擇優(yōu)，特色社團(tuán)在年年的更新中得以鞏固。

（二）社團(tuán)活動(dòng)與德育、智育有機(jī)融合

1.社團(tuán)活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的有效延伸。核心素養(yǎng)“科學(xué)精神”要求學(xué)生勇于探究，有百折不撓的探索精神。很多探究在課堂45分鐘內(nèi)，是不可能完成的，社團(tuán)課程時(shí)間跨度長，不拘于課堂時(shí)間，為深入探究提供可能。例如，文學(xué)社集體討論經(jīng)典小說中的典型人物;化學(xué)社延伸開展課外實(shí)驗(yàn);書法社研磨各類報(bào)刊名（大家書法）;音樂沙龍社聽原版英文歌曲，說傾聽感受;漢服社……社團(tuán)課，讓課堂變得更精彩，讓知識(shí)化作體驗(yàn)，由此與常規(guī)課相得益彰。

2.社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽交流與團(tuán)隊(duì)精神?！昂献鲹?dān)當(dāng)”是學(xué)生核心素養(yǎng)的維度之一，社團(tuán)活動(dòng)幫助學(xué)生走出成長的孤獨(dú)，學(xué)會(huì)與人相處。相信每個(gè)班都有內(nèi)向、沉默寡言、一發(fā)言就臉紅的學(xué)生。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是獨(dú)生子女，缺少玩伴，心中的想法和秘密沒有及時(shí)得到疏通。社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)很好的平臺(tái)，共同的愛好讓他們敞開心扉，在社團(tuán)內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、推心置腹、共同前進(jìn)的人際關(guān)系，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

3.陶冶情操，不做低俗病態(tài)之人?！吧硇慕】担∪烁瘛币言谥袑W(xué)生核心素養(yǎng)中明確提出，社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生走出灰色天空，告別手機(jī)網(wǎng)癮，走進(jìn)陽光。通過在社區(qū)、鄉(xiāng)村、孤兒院、敬老院等場所的社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（三）利用不同平臺(tái)，展示社團(tuán)風(fēng)采

每個(gè)社團(tuán)都需要舞臺(tái)來展示自己，各類比賽使社團(tuán)活動(dòng)的目的性更強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作加深。我校為學(xué)生搭建平臺(tái)，不遺余力。一年一度的校模聯(lián)會(huì)議、九中十大校園歌手比賽、“誰是小球王”乒乓球賽、博學(xué)杯知識(shí)競賽、迎新辯論賽、繪畫動(dòng)漫書法展、集郵展等不勝枚舉，還有兩年一次的元旦文藝匯演、三大球類聯(lián)賽。比賽也許還不夠?qū)I(yè)，但精彩程度絲毫不遜色，我們的理念是“我的舞臺(tái)，我做主”。

三、建設(shè)成效

（一）發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，為學(xué)生人生規(guī)劃打開一扇窗

蘇霍姆林斯基說：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！痹趯?shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)社團(tuán)課程最能與孩子的心弦產(chǎn)生共鳴。例如，小范同學(xué)，社團(tuán)課程讓他的人生規(guī)劃發(fā)生了一次蛻變。小范同學(xué)是一名孤兒，跟姑母生活在一起，敏感且內(nèi)向，成績也不理想。一次班會(huì)課上，班主任發(fā)現(xiàn)他音色很好，知識(shí)面很廣，就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的金話筒社。在社團(tuán)，小范同學(xué)如魚得水，性格開朗了，主動(dòng)參加各類比賽，在朗誦、演講中均獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，他決定放棄理科，改學(xué)文科，揚(yáng)長避短。2018年高考，他以優(yōu)秀的成績被安徽師范大學(xué)錄取。社團(tuán)課程讓他找準(zhǔn)了自己的心弦，奏出屬于自己的樂章。

（二）通過社團(tuán)課程，我校學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性大幅提升

五年前，中學(xué)生模擬聯(lián)合國還是新鮮名詞，我校收到安慶市第二屆中學(xué)生模擬聯(lián)合國組委會(huì)的邀請。我們心里沒底，于是召集幾名性格活躍的高二同學(xué)，大家一起商議，沒想到學(xué)生熱情很高，他們通過網(wǎng)絡(luò)，通過社交，邀請名師開展講座，一支參賽隊(duì)伍很快形成了。更沒想他們還獲得組委會(huì)“最佳新銳獎(jiǎng)”“最佳個(gè)人代表獎(jiǎng)”多項(xiàng)殊榮，從那以后模聯(lián)社成為安慶九中正式社團(tuán)。在2016—2019年連續(xù)四屆安慶市中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì)中，我校均獲得“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”?，F(xiàn)在九中模聯(lián)社，精英云集，一席難求。為種子多播撒點(diǎn)陽光和雨露，它定能還你一片綠蔭。

（三）一路走來，一路芬芳

“靡不有初，鮮克有終”，社團(tuán)課程開展需要的不僅僅是熱情，唯有師生的長期堅(jiān)持和不斷反思，社團(tuán)課程發(fā)展才有源動(dòng)力。近五年，我校晨鐘營社、化學(xué)分子社獲得安慶市中學(xué)生明星社團(tuán)稱號(hào);足球社、金話筒社、陽光心理社獲得安慶市中學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)。攝影社微視頻作品四次獲安慶市教育微視頻一等獎(jiǎng)。社團(tuán)課程更培育出一大批明星社員，在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)作文競賽、化學(xué)競賽、設(shè)計(jì)比賽、歌唱比賽、球類比賽、游泳比賽中屢獲大獎(jiǎng)。

四、案例反思

1.社團(tuán)活動(dòng)影響學(xué)生學(xué)習(xí)了嗎？在高考的重壓下，很多班主任、家長對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的作用，還未認(rèn)同。根據(jù)我校近五年的學(xué)生發(fā)展來看，社團(tuán)活動(dòng)不影響其學(xué)習(xí)，社團(tuán)的精英在高考中成績甚至更好，在大學(xué)里更具領(lǐng)袖氣質(zhì)。社團(tuán)課程真正讓每一個(gè)生命拔節(jié)生長。

2.中學(xué)社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍哪里找？我校近三十個(gè)社團(tuán)，指導(dǎo)教師水平參差不齊，在很多情況下，是邊學(xué)邊教。比如象棋社、漢服社、舞蹈社等社團(tuán)的師資還是相形見絀。建立一支強(qiáng)大的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，確實(shí)不易。我校最大限度地調(diào)動(dòng)人力、物力，成功申報(bào)安慶市教體局內(nèi)涵項(xiàng)目，為社團(tuán)課程提供有力保障。

3.社團(tuán)發(fā)展，初心在哪里？中學(xué)社團(tuán)不是少數(shù)精英的表演秀，社團(tuán)活動(dòng)不在于你會(huì)多少，而在于你在團(tuán)隊(duì)中獲取了什么，你又為別人付出了什么。社團(tuán)課程意義在于讓學(xué)生感受釋放的愉悅，感受到個(gè)體的不可或缺，感受到青春怒放的自豪。

社團(tuán)課程是快樂的課程，是開放包容的課程，是將學(xué)校教育從“重高考成績”轉(zhuǎn)變到“重成長過程”的課程。好的教育是不露痕跡的教育，社團(tuán)課程正潛移默化地為中學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成搭建平臺(tái)，為新課程改革助力。