黃淼 劉小滿 高敬禮

摘 要：隨著智能化信息化等網(wǎng)絡(luò)科技的蓬勃發(fā)展，世界各地的人通過互聯(lián)網(wǎng)非常方便地聯(lián)系在一起，使得各種文化得到碰撞揮發(fā)，而大學(xué)生正處于人格形成的敏感期，其價值觀、審美方式、行為模式深受網(wǎng)絡(luò)文化的滲透影響。本文結(jié)合相關(guān)調(diào)查，通過對網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵特點進行分析，正確引導(dǎo)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中的各種文化進行甄別判斷，從而趨利避害，養(yǎng)成健康人格，樹立正確價值觀念。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生;價值觀

1 緒論

2020年9月22日，習(xí)近平在京主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷l(fā)表重要講話，他指出：“沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化。要堅定文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，建設(shè)社會主義文化強國?！盵1]網(wǎng)絡(luò)打破了時空地域限制，網(wǎng)絡(luò)載體相繼出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化形態(tài)多種多樣，對大學(xué)生的人際交往、學(xué)習(xí)方式、審美情趣產(chǎn)生了深遠影響。大學(xué)生是建設(shè)文化強國的中堅力量，因此，在大學(xué)生中開展文化安全教育，幫助大學(xué)生抵抗消極網(wǎng)絡(luò)文化帶領(lǐng)的負面沖擊，正確引導(dǎo)大學(xué)生形成健全積極的人格，樹立正確的價值觀已經(jīng)成為一個十分重要的研究課題。本文主要探討現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)文化在當(dāng)代大學(xué)生生活中的實際現(xiàn)狀，對大學(xué)生價值觀形成的影響以及對策。

2 網(wǎng)絡(luò)文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀調(diào)查分析

為了有效了解當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的使用，本人在我校平頂山學(xué)院10個不同專業(yè)的學(xué)生中發(fā)放問卷1200份，有效收回986份，有效率為82%，收回問卷中文、理、工、藝各學(xué)科所占比例分別為24%、30%、21%、25%。下表是通過對各個選項進行分析后的調(diào)查結(jié)果。通過統(tǒng)計分析可知，超過95%的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化帶來的積極性比較認同，僅有5%的學(xué)生覺得的網(wǎng)絡(luò)文化對自己影響較小。從這里說明了目前大部分大學(xué)生比較能夠接受網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用。從調(diào)查中可知，45.6%的學(xué)生每天上網(wǎng)時間在2小時左右，大部分學(xué)生每天上網(wǎng)時間1個小時以上。這說明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)占用了當(dāng)代大學(xué)生大量的時間，這些時間本可用于其他諸如學(xué)習(xí)、思考、社交、娛樂運動等方面。

對上述調(diào)查進行分析可知，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，改變了當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和生活方式，過去學(xué)習(xí)主要依賴書本，同學(xué)交流，老師講解來獲取知識。購物主要通過超市、實體店上門購買，交友活動也主要在校園通過社團進行組織，而現(xiàn)在由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)，借助一下互聯(lián)網(wǎng)工具或者網(wǎng)站，快速找到自己搞不懂的知識，從而省去了與老師同學(xué)溝通交流的時間，除了可以輔助學(xué)習(xí)，還可以瀏覽新聞，關(guān)注社會熱點國家動態(tài)最新政策，了解學(xué)習(xí)最新安排，進行購物，下載資源，在網(wǎng)絡(luò)中與同行交友、探討感興趣的話題，讓自己的生活和知識面在無形中得到提升。在“你上網(wǎng)主要干些什么？”的問題中，選項“查資料/輔助學(xué)習(xí)、聽音樂、聊天”所占比例較高，分別占到了80.3%、76.3%、73.0%，其中查資料輔助學(xué)習(xí)所占比最高;在“你認為網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)資料對你來說有效嗎？”的問題中有77.4%的同學(xué)選擇了“非常有幫助”。由此看出借助網(wǎng)絡(luò)求知學(xué)習(xí)這種途徑已經(jīng)被大部分學(xué)生所認可和接收。網(wǎng)絡(luò)資源的共享性、開放性可以讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，成為學(xué)習(xí)的參與者和受益者，如“慕課網(wǎng)”“愛課程”等知名網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)資源只要注冊就可以進行學(xué)習(xí)，這些課程往往是由知名院校的高級教師精心打造，同時配套有各種課后測試，課堂互動討論等板塊，對一般院校學(xué)生拓展知識面提供了可靠的途徑和便利;在“在你生活學(xué)習(xí)中尋求幫助的主要途徑有哪些？”的問題中有46.6%的同學(xué)選擇“上網(wǎng)”，由此反映出在面對問題時候，當(dāng)代大學(xué)生課余借助網(wǎng)絡(luò)方便快捷地予以尋找解決辦法，得到他人幫助。此方法不但快捷，還可以避免當(dāng)面交流的畏懼和窘迫感。在浩瀚廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界中盡情汲取自己需要的養(yǎng)分，同時對各種問題進行思維辨別、快速反應(yīng)，在一定程度上也提交自己的思維能力和語言表達反應(yīng)能力。另外，開放的網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生篩選信息和辨別真?zhèn)蔚确矫嬉蔡岢龅奶魬?zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化在為當(dāng)代大學(xué)生提供便利的同時，也造成了一些負面的影響，“你上網(wǎng)主要干些什么？”的問題中選擇“追劇”和“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”和分別占到了36.9%和42.6%，有20.1%的大學(xué)生半天不看手機，會感到著急煩躁，有32.6%的學(xué)生認為由于上網(wǎng)影響了自己的學(xué)習(xí)成績，有57.0%的學(xué)生在上網(wǎng)的時候不能做到主動控制時間，由此可見超過一半的大學(xué)生對上網(wǎng)產(chǎn)生了依賴，不能合理控制上網(wǎng)時間，因此對大學(xué)生上網(wǎng)要加強有益的引導(dǎo)，培養(yǎng)關(guān)注自控能力的培養(yǎng)非常重要;網(wǎng)絡(luò)的普及對一部分學(xué)生交友也產(chǎn)生了一些不良影響，有42.6%的大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲并沉迷其中，36.9%的學(xué)生喜歡追劇，57.4%的學(xué)生經(jīng)常網(wǎng)絡(luò)購物，這些方面占用了大學(xué)生大量的時間和精力，長期如此，可能影響其人際交往和友情關(guān)系，助長一些攀比隨便購物風(fēng)氣，更有甚者，一些大學(xué)生會卷入網(wǎng)貸、色情甚至犯罪等不良組織，價值觀扭曲，為今后的人生走向埋下不良隱患[2]。

3 凈化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的有效對策

針對網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的不良影響，結(jié)合相關(guān)調(diào)查研究分析，本人認為應(yīng)從以下幾個方面重點加強教育。

第一，從國家到企業(yè)，一定要高度重視網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品安全。首先，國家和政府層面上要引起重視，制定和完善相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，從政策層面上杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪，對各網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品廠家推廣使用的軟件按照標(biāo)準(zhǔn)進行嚴(yán)格的把關(guān)審核，要求或強制加入類似游戲時間提醒、權(quán)限設(shè)置等防止沉迷新技術(shù)，對諸如微信、QQ、抖音等軟件像手機一樣進行實名認證，對不良信息進行實時監(jiān)測，嚴(yán)懲不良行為，追究法律責(zé)任;其次教育部門要針對目前網(wǎng)絡(luò)文化的特點給予正向引導(dǎo)，加強正向宣傳，控制輿論導(dǎo)向，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文化建設(shè)氛圍;再次互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也要加強監(jiān)控監(jiān)管，制定嚴(yán)格的公司管理規(guī)章制度，層層把關(guān)，不能為了盲目追求高額利潤率、高關(guān)注度、高點擊率而放棄底線，制造虛假宣傳，進行低端娛樂，生產(chǎn)出無價值的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。

第二，校園各管理部門加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育培養(yǎng)。大學(xué)時期是大學(xué)生價值觀和心理身體發(fā)育敏感期，身心尚未完全成熟，此時由于網(wǎng)絡(luò)文化的一些不良影響可能會導(dǎo)致在生活中出現(xiàn)人際交往、精神抑郁等心理疾病?？赡艿谋憩F(xiàn)有厭惡學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，精神緊張，想輕生或者退學(xué)等。高校應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的心理咨詢部門，從輔導(dǎo)員到老師到管理部門建立一套幫扶機制，及時幫助有心理問題的學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)其正向積極利用網(wǎng)絡(luò)。

第三，加強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。在這個過程中家長也要及時與孩子搞好溝通交流，給予關(guān)懷和愛護，多鼓勵，給予正確的價值觀引導(dǎo)，在高校思政課程教學(xué)方面采取有效手段增加學(xué)生學(xué)習(xí)吸引力，對社會主義核心價值觀進行滲透灌輸，以德育人，在專業(yè)課程中加強思政建設(shè)，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀，引導(dǎo)其對于不良網(wǎng)絡(luò)文化進行有效選擇，吸取精華，棄其糟粕，從而增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

4 結(jié)語

本文分析了網(wǎng)絡(luò)文化在當(dāng)代大學(xué)生中的使用情況，肯定了網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生積極的影響，也指出了網(wǎng)絡(luò)所帶來的一些不良影響，并出給了進行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的有效對策，為高校從事相關(guān)大學(xué)生思想文化建設(shè)方面提供一些借鑒。

參考文獻：

[1]http：//news.youth.cn/sz/202009/t20200924_12506734.htm.

[2]安波，賈浩洋.新媒體時代大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的環(huán)境構(gòu)建[J].思想政治課研究，2019（02）.

項目來源：河南省社科聯(lián)調(diào)研課題《網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響研究（編號：SKL-2020-2171）》

作者簡介：黃淼（1982— ），女，河南社旗人，碩士，講師，研究方向：計算機圖形圖像處理。