郭偉清 胡正佩

在紅色和綠色輝映的井岡紅土地上，有這樣一位大學(xué)老師，他辛勤耕耘育人田地30余載仍退而不休，不改育人初心，只求燭照他人;他自言“一輩子沒干過什么驚天動(dòng)地的大事”，但幾十年如一日，用責(zé)任和愛心澆灌莘莘學(xué)子;他沒有當(dāng)過“官”，但幾十年來“兼職”不少。他淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。他就是井岡山大學(xué)外國語學(xué)院退休教師段冬生。

段冬生1983年從江西師范大學(xué)英語系畢業(yè)后，便扎根吉安師專（后并入井岡山大學(xué)），執(zhí)教30多年，培養(yǎng)了一批又一批專業(yè)人才。本應(yīng)于2017年12月份退休的他，仍舍不下三尺講臺(tái)，2018年應(yīng)學(xué)校聘請(qǐng)，毅然重執(zhí)教鞭。2019年底，段冬生卸下教職，仍擔(dān)任學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委成員和外語協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師。

課比天大，打造優(yōu)質(zhì)課堂

師者，傳道授業(yè)解惑也。“我對(duì)自己的要求是，要么不做，要做就把它做好?！痹诙味闹?，課比天大，他始終把教好書放在第一位。

在井岡山大學(xué)工作的三十多年里，段冬生主動(dòng)接受各種教育教學(xué)任務(wù)，從來不講條件，從來沒有怨言。他前后承擔(dān)了英語聽說讀寫、翻譯、英漢對(duì)比研究、英美報(bào)刊選讀、英語文體學(xué)等14門課程的教學(xué)，門類之多、任務(wù)之重、事務(wù)之雜，都是一般人難以承擔(dān)的。正因?yàn)槿绱?，在不少同事眼中，段冬生簡直是個(gè)“教學(xué)狂人”。

井岡山大學(xué)外國語學(xué)院的負(fù)責(zé)人說：“每年新學(xué)期開學(xué)分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，對(duì)于公共課程和教學(xué)難度較大的課程，每次段冬生老師都挺身而出，主動(dòng)攬下?！?/p>

對(duì)于攬下的這些“活兒”，教師幾乎無法從中獲得收益，辛辛苦苦一個(gè)學(xué)期下來，可能還不如在核心刊物上發(fā)一篇論文來得實(shí)在。但段冬生堅(jiān)定地說：“育人無小事，學(xué)生的成長成才永遠(yuǎn)大于教師個(gè)人的得失?！?/p>

段冬生認(rèn)真對(duì)待每一堂課，珍惜每一次與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。“段老師上課從未遲到、早退，在每堂課上把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得詳細(xì)，一個(gè)詞的不同含義與用法、一個(gè)句式的不同表述方法，都講得清清楚楚、明明白白。一節(jié)課下來，我們都收獲滿滿。段老師對(duì)待課堂極度認(rèn)真、精益求精的精神深深地感染著我、激勵(lì)著我。”段冬生的學(xué)生、畢業(yè)后在井岡山大學(xué)政法學(xué)院任教的習(xí)劍平將他視為自己的偶像。

段冬生篤信“要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水”，因此無論是課前準(zhǔn)備，還是課堂講授，抑或是課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)，他始終一絲不茍，盡心盡責(zé)，往往為準(zhǔn)備一節(jié)課而花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)熟悉教材、翻查字典、查找資料。

段冬生的學(xué)生王偉玲回憶：“那時(shí)候沒有PPT，段老師就用毛筆把范文抄在紙上，懸掛在黑板上，逐一分析講解。我們一邊欣賞他漂亮的書法，一邊接受英語寫作指導(dǎo)。這種奇妙的課堂氛圍，真是別開生面，別具一格，讓我們個(gè)個(gè)沉醉其中，無法自拔！”

愛字當(dāng)頭，護(hù)航學(xué)生成長

在一般老師的眼中，班主任和輔導(dǎo)員要處理很多煩瑣的事務(wù)，壓力大、責(zé)任重，需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力。而段冬生擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)員的時(shí)間加起來有30多年，貫穿整個(gè)教學(xué)生涯。

“一名合格的教師，必須以育人為先，凡事要考慮學(xué)生多一些，考慮自己少一些”，段冬生說，“當(dāng)了幾十年的班主任和輔導(dǎo)員，基本上把自己所有的課余時(shí)間都搭進(jìn)去了”。對(duì)于段冬生來說，學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得操心，因此，每天晚上雷打不動(dòng)地到寢室里、教室里和學(xué)生面對(duì)面交流成了他的必修課。

在學(xué)生眼中，段冬生老師總是那么溫和儒雅、嚴(yán)于律己、寬以待人。習(xí)劍平回憶：“我從未見過段老師發(fā)火和罵人，他真正做到了以德服人、言傳身教。段老師以他的人格魅力感染我們，讓犯錯(cuò)的同學(xué)自我反省、自我糾錯(cuò)。這讓育人效果更持久、更有效?！?/p>

為拉近與學(xué)生的距離、熟悉班里的每位學(xué)生，段冬生總是積極參加學(xué)生的集體活動(dòng)。1997級(jí)英語本科班畢業(yè)生朱尖回憶：“我們讀大學(xué)時(shí)的一個(gè)假期，班上同學(xué)相約去廬山游玩。由于是首次集體遠(yuǎn)行，大伙頗有顧慮。段老師聽聞，立即表示他也一起去。”旅途中，同學(xué)們放飛自我，盡情玩耍，而段冬生一路相隨，和學(xué)生們打成一片，并時(shí)刻提醒和注意學(xué)生的安全。融入、同行、陪伴、身教，段冬生就是以亦師亦友的身份與學(xué)生相處，并潛移默化地影響他們。

對(duì)于“問題”學(xué)生，段冬生更是傾注了大量的心血，他耐心傾聽這些學(xué)生的心里話，循循善誘，用鮮活的事例和實(shí)際行動(dòng)感化他們，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)與鼓勵(lì)，使他們走上正途。

淡泊名利，堅(jiān)定教者初心

幾十年來，段冬生淡泊名利，勤懇工作，自進(jìn)入井岡山大學(xué)，就沒有離開過這方天地。在他年輕的時(shí)候，也曾有很多“孔雀東南飛”的機(jī)會(huì)，但他沒有隨大流，而是選擇扎根本地高校。

段冬生的同事尹根德回憶，20世紀(jì)90年代，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師的工資待遇遠(yuǎn)高于內(nèi)地高校教師的工資待遇，由此導(dǎo)致內(nèi)地許多高校的英語人才流入沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)校，當(dāng)時(shí)的吉安師專也不例外。有段時(shí)間，吉安師專英語系許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師以及副教授都紛紛去往沿海發(fā)展，使得當(dāng)時(shí)的吉安師專英語系師資大受影響。那時(shí)，段冬生也受到沿海城市高校和重點(diǎn)中學(xué)的邀請(qǐng)，但淡泊名利、顧全大局的他一一婉言謝絕，無怨無悔地堅(jiān)守在這片紅土地上。

在同事和學(xué)生的印象中，段冬生總是有求必應(yīng)，從不講條件和報(bào)酬。“有困難，找老段”這句調(diào)侃的話，不僅是對(duì)段冬生工作能力的認(rèn)可，更是對(duì)他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的褒揚(yáng)。

段冬生沒有當(dāng)過“官”，但幾十年中“兼職”卻不少。他除了當(dāng)班主任以外，還當(dāng)過教研室主任、外教合作教師、學(xué)校督導(dǎo)組成員、學(xué)校外語協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師。朱景華老師說：“段老師總是主動(dòng)干分外的事，學(xué)院的宣傳冊(cè)、畫冊(cè)，他都積極參與設(shè)計(jì)制作。前些年，由于沒有電腦割字，學(xué)院很多橫幅上的字都是出自段老師之手。他的書法就像電腦打印出來的一樣，令人驚嘆?！背酥猓味鷱?991年開始，就一直義務(wù)擔(dān)任學(xué)校外語協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師，學(xué)校“英語角”每周的口語交流活動(dòng)，他經(jīng)常會(huì)去參加和指導(dǎo)，并且堅(jiān)持了幾十年。

直到退休時(shí)，段冬生還只是副教授。盡管他謙虛地歸結(jié)為自己科研能力不足，但是在他曾經(jīng)的學(xué)生、如今井岡山大學(xué)外國語學(xué)院的同事黎小秀看來，段冬生老師在英語翻譯上的造詣是非常深厚的，在學(xué)院老師當(dāng)中有口皆碑。許多夾雜著晦澀難懂的專業(yè)名詞的專業(yè)著作，無論是漢譯英還是英譯漢，段冬生總能翻譯得精準(zhǔn)到位，讓人信服。在不少老師看來，段老師沒有評(píng)上教授，那是因?yàn)樗阉械臅r(shí)間和精力都花在了教學(xué)和育人上。對(duì)此，段冬生表示自己并不后悔。

段冬生對(duì)待教學(xué)有一種近乎固執(zhí)的執(zhí)著，任何事情也阻擋不了他上課的步伐，他認(rèn)為這是一種義務(wù)，更是他堅(jiān)持的信念。2016年國慶節(jié)時(shí)，他坐別人的摩托車發(fā)生事故，車輛側(cè)翻，他腳部嚴(yán)重受傷，行走困難。即便如此，段冬生依然沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假。受傷的那段時(shí)間，為了上課，他拄著雙拐，讓妻子幫忙拿著授課電腦和一個(gè)小板凳，二人相伴緩慢前行，向著課堂進(jìn)發(fā)。

段冬生說，自己沒有干過驚天動(dòng)地的大事，所做的皆為平凡事，但他全心全意地做著這些平凡事，幾十年從不懈怠。當(dāng)別人問他為什么能做到這樣時(shí)，他的回答很簡單：“認(rèn)真做好本職工作，是每個(gè)人的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)對(duì)得起學(xué)生、為學(xué)生著想的老師，是我的初心?！毙拍畈桓?，初心不忘。樸實(shí)的話語，映出一顆赤誠的心。

衣著樸素、體格精瘦、滿頭銀絲，段冬生是一位平凡的人民教師，但平凡的背后絕不平庸，他以敬業(yè)、博學(xué)、務(wù)實(shí)、富有愛心的品質(zhì)，塑造了育人高標(biāo)、師者楷模的高大形象。◆（作者單位：井岡山大學(xué)）