楊祎

【摘? ? 要】政治學(xué)科知識理論性強(qiáng)，教師教學(xué)過程中困難重重。因此，提出有針對性的解決措施，改變現(xiàn)狀，解決教學(xué)過程中的種種難題，迫在眉睫。不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生成績，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)政治的樂趣。好的政治教學(xué)過程可以幫助學(xué)生了解國情，從而堅(jiān)定不移地?zé)釔蹏?，以樹立良好的三觀。

【關(guān)鍵詞】初中政治;問題;策略

中圖分類號：G633.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）09-0165-02

Analysis on the Strategy of Political Teaching in Junior Middle School

（Nine-year School， Yanguan Town，Li County， Gansu Province，China） YANG Yi

【Abstract】The knowledge of political subject is theoretical and difficult in the process of teacher teaching. Therefore， it is urgent to put forward targeted solutions， change the present situation and solve various problems in the teaching process. Not only can improve the quality of teaching， but also improve students' grades and make students have the fun of learning politics. A good political teaching process can help students understand the national conditions， thus unswervingly love the country， in order to establish a good three-view.

【Keywords】Junior high school politics; Problem; Strategy

一、初中政治教學(xué)問題

初中政治教學(xué)中存在的主要問題在于教師和學(xué)生兩個(gè)方面：教師在教學(xué)過程中單一枯燥的授課，實(shí)行“填鴨式”教育，教育觀念陳舊，不知變通，與生活實(shí)際結(jié)合少，課堂上缺少與學(xué)生的互動。與此同時(shí)，教師的這些問題或直接或間接地導(dǎo)致了學(xué)生對政治學(xué)科興趣低，認(rèn)為政治就是死記硬背，上課全靠教師乏味地念書，不積極動腦，缺乏自主學(xué)習(xí)的主動性。針對這些情況，提出高效有針對性的解決措施，開創(chuàng)新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念迫在眉睫。

二、初中政治教學(xué)策略

政治課的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該注重學(xué)生對知識的掌握程度。初中政治以學(xué)生思想道德建設(shè)為主要任務(wù)，旨在提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，使學(xué)生有正確的情感態(tài)度，鍛煉學(xué)生社會實(shí)踐能力，使學(xué)生遵守社會規(guī)則，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，在此基礎(chǔ)上弘揚(yáng)民族精神，熱愛祖國。所以無論是從學(xué)生的思想成長，還是政治人才的培養(yǎng)儲備，政治課都為社會主義建設(shè)者的成長起著重要作用。在教學(xué)過程中，初中政治課要做到更多地關(guān)注學(xué)生成長路上的障礙，并為其掃清障礙，答疑解惑;幫助學(xué)生控制情緒，解決生活和學(xué)習(xí)上的精神困惑。政治學(xué)習(xí)要將理論和實(shí)際聯(lián)合起來，以幫助學(xué)生更好地理解晦澀難懂的理論性知識，將生活中的現(xiàn)象與知識相聯(lián)系。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識，思想品德的提高更是重中之重，教育的首要任務(wù)就是立德樹人。因此要想使初中政治課堂成績顯著、學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，教師必須改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。以學(xué)生為主體，教師行主導(dǎo)作用，采用多種生動有效的教學(xué)方法打造趣味課堂。讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治，期待上政治課。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，趣味導(dǎo)入

傳統(tǒng)教育模式是沒有導(dǎo)入的，直接告訴學(xué)生打開書，就開始講解知識點(diǎn)。這樣枯燥乏味的課堂開端，讓學(xué)生十分厭倦。一堂課最引人注目的地方就是導(dǎo)入，一個(gè)好的導(dǎo)入能充分調(diào)動學(xué)生們的積極性和主動性。因此，教師可以通過生動合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將學(xué)生帶入設(shè)置的教學(xué)情境中，在潛移默化中導(dǎo)入新課。課堂教學(xué)的導(dǎo)入主要有兩方面的功能。一是引人入境，將學(xué)生引入教學(xué)情境，置身其中。二是為引發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的動力。作為初中政治教師，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，不僅要樹立新的教學(xué)理念，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)行新課程理念，積極地將現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段引入到課堂教學(xué)中。課程導(dǎo)入時(shí)充分利用多媒體，展示一些圖片、視頻和動畫，吸引學(xué)生的目光和注意力。

在課程導(dǎo)入中需要注意的是：

1.所創(chuàng)設(shè)的情景要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，不能生搬硬套，要起到承前啟后，引發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和興趣的作用，既復(fù)習(xí)從前的知識，又能繼往開來，展開新的知識。

2.導(dǎo)入時(shí)間要掌握得當(dāng)，不能占用過多時(shí)間，影響教學(xué)內(nèi)容的講解。

3.導(dǎo)入方法精煉有效即可，不必過于繁多冗雜。

（二）自主學(xué)習(xí)，小組合作

經(jīng)過精致生動的課程導(dǎo)入后，進(jìn)入課程的主要講解部分。由于新課改的帶動研發(fā)，在初中課堂上小組合作探究模式如火如荼地進(jìn)行著，政治課堂也不能落后。教師可以將全班同學(xué)平均分配為幾個(gè)小組，每個(gè)小組作為獨(dú)立的個(gè)體，對教師提出的問題和任務(wù)，認(rèn)真思考后相互交流，并歸納整理出小組同學(xué)智慧的精華，采用競爭的方式搶答。對表現(xiàn)好、準(zhǔn)確率高、搶答多的小組給予計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生靈活思考，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會，幫助學(xué)生在課堂中完成對知識的把握。自主學(xué)習(xí)非?？简?yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師把學(xué)習(xí)主動權(quán)交到了學(xué)生手里后，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好主動權(quán)，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測。自主學(xué)習(xí)離不開教學(xué)學(xué)案的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，教師要關(guān)注不同學(xué)生的不同需求，有基礎(chǔ)，有復(fù)習(xí)，有提高，有延伸。學(xué)生充分利用學(xué)案做好預(yù)習(xí)，找出自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，課堂上重點(diǎn)聽教師講解。

（三）積極展示，集體探討

以往教師在課堂上總是“一言堂”教師說什么是重點(diǎn)，學(xué)生就記什么，學(xué)生根本不加以思考，完全沒有自己的想法，這樣的教學(xué)方法使得學(xué)生逐漸麻木，教師工作量大，教師和學(xué)生之間的交流也十分少。如今在小組合作分組學(xué)習(xí)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，發(fā)揮學(xué)生特長，例如可以當(dāng)堂表演情景劇，將一些政治知識進(jìn)行代入表演，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)生的記憶也更加深刻。在學(xué)習(xí)“我國的國體、政體和其他基本制度”時(shí)，可讓同學(xué)們模仿全國人民代表大會，投票制度，以及國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。讓學(xué)生各司其職，在情景劇中加深對知識的印象，對疑惑的地方當(dāng)堂化解。在歡樂而輕松的課堂氣氛中，將枯燥難懂的政治知識記入腦海。在課下可以讓班級里按照人民代表大會制度一樣民主決策、民主行事，協(xié)助班級處理事務(wù)。在學(xué)生展示環(huán)節(jié)，更是可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，以ppt、視頻、音頻等形式展示自己的想法，每個(gè)人都可以做小教師。課堂上給學(xué)生們留出充分的時(shí)間討論交流，多聽學(xué)生的聲音，幫助學(xué)生解決難題。

（四）聯(lián)系生活，學(xué)以致用

教學(xué)就是教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，政治學(xué)科也不例外，雖然理論性知識多，但是并不妨礙它與我們的日常生活相聯(lián)系。政治來源于生活。在學(xué)習(xí)“控制青春期的不良情緒”一課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)以致用。此外，初中生正處于青春叛逆期，與教師和父母的關(guān)系緊張，政治教師在授課時(shí)，引用案例，關(guān)心學(xué)生的心態(tài)，關(guān)照開導(dǎo)那些正處于自我矛盾、自我放棄中的學(xué)生。告訴他們家長和教師的誠心，以及現(xiàn)在情緒的不穩(wěn)定只是成長的一個(gè)過程，只要意志堅(jiān)定，樂于交流，一定可以走出青春期的不良情緒，擁有美好未來。初中的政治教學(xué)不應(yīng)只拘泥于講大道理，教師要對學(xué)生投入更多的真切關(guān)懷，告誡學(xué)生不要被一時(shí)的挫折所困，要勇于挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀，快樂健康的成長。

（五）歸納總結(jié)，鞏固深化

俗話說：“好記性不如爛筆頭”，做好歸納筆記在政治學(xué)習(xí)中非常重要。新課改課堂上，教師未曾講解的知識不代表可以忽略，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生自行歸納整理課程重點(diǎn)，制作思維導(dǎo)圖，以鍛煉學(xué)生的整理能力以及提高聽課效率。教師要定期檢查學(xué)生的筆記，從筆記中了解學(xué)生的課堂效果。濃縮的都是精華，一些簡單的順口溜和口訣在政治學(xué)習(xí)中非常重要，教師可以幫助學(xué)生歸納整理一些膾炙人口的口訣加深記憶，提高答題率并且節(jié)約時(shí)間;舉行班級活動，各個(gè)小組綜合整理出最佳筆記，進(jìn)行評比，看誰的更全面、更系統(tǒng)、更便于記憶。

總之，初中的政治教學(xué)始終要和學(xué)生相聯(lián)系，要了解學(xué)生所想，關(guān)心學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題，并幫助學(xué)生解決。在課堂上也要多和學(xué)生互動，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不落下每一個(gè)學(xué)生。政治教師要致力于培養(yǎng)全體學(xué)生為德育優(yōu)良生，幫助每一個(gè)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在教學(xué)過程中多利用現(xiàn)代教育技術(shù)，打造高效、科學(xué)的政治課堂。

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（責(zé)編? 楊? 菲）