江蘇省海門市貨隆幼兒園 湯鈺華

一、設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“大自然的色彩”美術(shù)活動。通過繪本故事的導(dǎo)入，讓幼兒懂得欣賞大自然的美麗色彩，并學(xué)會從大自然中尋找材料，利用植物的汁液來作畫，讓幼兒在活動過程中體會到創(chuàng)作的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

繪本《植物彩虹》、鮮活的花花草草、搗蒜臼、畫紙若干以及彩筆、幼兒圍裙、紙巾、抹布若干。

三、活動過程

（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1.教師展示繪本《植物彩虹》，吸引幼兒注意力

師：小朋友們，今天老師帶來繪本《植物彩虹》。哪位小朋友可以告訴我彩虹有幾種顏色？

2.提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)言

師：我們已經(jīng)聽完繪本故事了。現(xiàn)在，老師來問大家一些問題。小動物是怎樣為小寶貝們實(shí)現(xiàn)生日愿望的呢？它們都做了些什么？

總結(jié)：小朋友們說得很對，小動物們就是用大自然中植物的色彩幫助小松鼠淘淘實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。那接下來，小朋友和老師一起來進(jìn)行彩虹色彩的收集活動吧！

（二）活動展開，提升幼兒的能力水平

1.展示花草，引導(dǎo)幼兒觀察顏色

師：小朋友們，你們快看這些花花草草，里面有我們需要的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒說出彩虹顏色，并請幼兒上前拿出對應(yīng)色彩的植物）我們的小朋友真棒，將畫彩虹需要的花草都找齊了。老師還有一件事要說，小花和小草都是有生命的，我們平時不能隨便采摘它們！

2.幼兒嘗試使用花草的汁液

師：小朋友們，在你們的桌子上，老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了一些花草，你們先簡單地嘗試一下，看一看我們用植物的汁液當(dāng)顏料，畫出來的畫是什么樣子的呢？

3.幼兒分享自身感受，教師解答問題

師：你是怎樣用花草汁畫畫的呢？所有的花草汁都能夠在紙上畫畫嗎？用花草汁創(chuàng)作的畫清晰嗎？

總結(jié)：大自然中的花花草草中都有天然的色素，所以我們才能用花草汁液在畫紙上涂出顏色。但是小朋友實(shí)踐下來發(fā)現(xiàn)，花草汁液的顏色比較淡。

4.幼兒尋找自己需要的花草顏色

師：現(xiàn)在請小朋友們找到桌子上的花草，選擇自己喜歡的花草，用搗蒜臼制作花草汁，然后開始畫彩虹吧！記得別亂扔，別弄到衣服上哦！

5.幼兒作畫，教師巡視并幫助幼兒

師：有的小朋友已經(jīng)快要完成了。快完成的小朋友可以在彩虹的旁邊，用花草汁或者彩筆畫上小動物、小花、小草或者其他自己喜歡的事物哦，讓你的畫變得更加美麗。

（三）分享展示，活動結(jié)束

1.請幼兒展示并介紹自己的畫作

師：現(xiàn)在小朋友們都完成了給小松鼠淘淘的彩虹，老師請小朋友上來給大家分享一下。

師：你都畫了些什么？是用哪種植物的汁液畫的呢？是怎樣畫的？畫畫的過程中你開心嗎？

2.教師總結(jié)

師：每個上臺展示、分享的小朋友都表現(xiàn)得很棒，都能夠清晰地說出自己用哪種植物，畫了幾種顏色。今天我們學(xué)會了從大自然中尋找作畫的材料，利用植物的汁液來作畫，小朋友們也感受到了創(chuàng)作的樂趣，老師看到你們進(jìn)步這么大很開心哦！現(xiàn)在，請將畫放好，我們一起來收拾一下我們的教室吧！

四、活動反思

從幼兒的課堂表現(xiàn)來看，他們對用植物作畫非常感興趣，參與性較強(qiáng)，活動結(jié)束后大部分幼兒都創(chuàng)作出了令自己滿意的作品。此次活動也有些不足，幼兒發(fā)現(xiàn)有些植物畫不出自己想要的顏色，只能用蠟筆代替，影響了創(chuàng)作，提出下次應(yīng)多尋找些植物來作畫。