付冬生

內(nèi)容提要：少年兒童文藝團(tuán)體是抗戰(zhàn)文藝運(yùn)動(dòng)中一支不可忽視的重要力量。抗戰(zhàn)時(shí)期，被譽(yù)為“中國兒童界三大明星”的孩子劇團(tuán)肩負(fù)革命、宣傳和教育使命于一身，憑借著靈活多樣的宣傳樣態(tài)，豐富多元的演出內(nèi)容成為中共開展革命宣傳不可或缺的組成部分。孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳具有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，不僅為抗戰(zhàn)宣傳作出積極貢獻(xiàn)，還有力促進(jìn)了當(dāng)時(shí)兒童戲劇活動(dòng)的開展，并對(duì)陪都重慶及全國戲劇的繁榮起到一定的助推作用。在今天看來，孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳仍有一定的啟示和借鑒意義。

據(jù)抗戰(zhàn)三周年時(shí)的統(tǒng)計(jì)，連民間劇團(tuán)計(jì)算在內(nèi)，全國各戰(zhàn)場的新演劇隊(duì)伍，約有三萬的戲劇兵。1新安旅行團(tuán)、廣州兒童劇團(tuán)、勞動(dòng)童子軍、兒童工作團(tuán)、報(bào)童近衛(wèi)軍、少年鐵血隊(duì)、少共國際師等都是聲名遠(yuǎn)播的少年兒童抗日?qǐng)F(tuán)體。其中，被譽(yù)為“中國兒童界三大明星（新安旅行團(tuán)、政治部孩子劇團(tuán)、私立育才學(xué)校）”2之一的孩子劇團(tuán)影響最大?！鞍艘蝗笔伦兒螅诘叵曼h組織的領(lǐng)導(dǎo)下，1937年9月3日，上海第一個(gè)抗日兒童文藝團(tuán)體——孩子劇團(tuán)“從什么也沒有和什么也不怕的情況下產(chǎn)生出來”3。孩子劇團(tuán)以文藝為斗爭武器，從兒童的視角出發(fā)，用孩子的口吻述說苦樂辛酸，激發(fā)少年兒童和人民群眾的抗戰(zhàn)熱情，不僅為抗戰(zhàn)宣傳做出貢獻(xiàn)，而且成為抗日救亡和民族解放不可或缺的兒童武裝力量。孩子劇團(tuán)的優(yōu)異表現(xiàn)引起了周恩來、鄧穎超、郭沫若、馮玉祥、茅盾、老舍、田漢、陶行知、馮乃超、丁玲和冼星海等革命家和文藝工作者的高度關(guān)注。周恩來用“救國、革命、創(chuàng)造”4六字勉勵(lì)；郭沫若評(píng)價(jià)其“盡可以成為一部抗戰(zhàn)的側(cè)面史”5；茅盾稱其是“抗戰(zhàn)的血泊中產(chǎn)生的一朵奇花”6。

遺憾的是，當(dāng)前抗戰(zhàn)文學(xué)研究主要集中在文學(xué)作品、文學(xué)思潮和文學(xué)論爭等方面，對(duì)以孩子劇團(tuán)為代表的少年兒童抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體缺乏關(guān)注，對(duì)其政治、歷史和文化價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，未能給予客觀評(píng)價(jià)，遮蔽了抗戰(zhàn)文學(xué)的歷史面貌，這也成為抗戰(zhàn)文學(xué)研究的一個(gè)盲點(diǎn)。鑒于此，本文以孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳為研究切入點(diǎn)，重點(diǎn)考察1937年至1942年孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳的基礎(chǔ)、獨(dú)特的宣傳方式及意義，探討其抗戰(zhàn)宣傳的歷史文化價(jià)值。

一 孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳的基礎(chǔ)

孩子劇團(tuán)的成立具有一定的偶然性，但它是兼有抗戰(zhàn)宣傳隊(duì)伍共性和自身個(gè)性的團(tuán)體。與其他隊(duì)伍一樣，孩子劇團(tuán)以民眾動(dòng)員和抗戰(zhàn)救亡為宗旨，不同的是孩子劇團(tuán)的主體是孩子，年齡小且演出形式靈活多樣，極易得到百姓的喜歡，抗戰(zhàn)宣傳動(dòng)員效果極好。孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳是建立在一定的經(jīng)濟(jì)、文化和思想基礎(chǔ)之上。其中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是劇團(tuán)開展抗戰(zhàn)宣傳的前提，文化基礎(chǔ)是保障，思想基礎(chǔ)則是關(guān)鍵。

抗戰(zhàn)時(shí)期，少年兒童文藝團(tuán)體多為自發(fā)組織，屬民間自行管轄，成就卓著的團(tuán)體才會(huì)被政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)收編。隨著孩子劇團(tuán)在上海、武漢的聲譽(yù)與日俱增，加上周恩來、郭沫若的努力推薦，1938年4月，辛漢文帶著陳誠簽名的“由滬來漢之孩子劇團(tuán)，著由本部收編”7的批條將團(tuán)員帶到武漢曇華林，此舉標(biāo)志著孩子劇團(tuán)被國民政府軍事委員會(huì)政治部第三廳收編。三廳是“國統(tǒng)區(qū)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘”，主要負(fù)責(zé)“民眾之組織與宣傳”8工作。被收編后，孩子劇團(tuán)的首要任務(wù)是服從抗戰(zhàn)宣傳需要，最大地發(fā)揮自身作用。

1938年10月，孩子劇團(tuán)轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南。因長沙兒童劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳反響強(qiáng)烈，郭沫若向軍委會(huì)政治部請(qǐng)求收編，擬將長沙兒童劇團(tuán)與孩子劇團(tuán)兩團(tuán)合并后“唯仍用孩子劇團(tuán)之名，分為二隊(duì)，將其年長者為第一隊(duì)，年幼者為第二隊(duì)”9。當(dāng)天，政治部副部長張厲生批示“照辦”10。孩子劇團(tuán)和長沙兒童劇團(tuán)合并后宣傳規(guī)模、實(shí)力和影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。合并后的孩子劇團(tuán)有編制58人，男團(tuán)員37人，女團(tuán)員21人。孩子劇團(tuán)從此擺脫了生存壓力，不再為吃喝發(fā)愁，能夠全身心投入抗戰(zhàn)政治宣傳工作中去。孩子劇團(tuán)也是有官方記載納入軍委會(huì)正式編制的為數(shù)不多的少年兒童文藝團(tuán)體之一。孩子劇團(tuán)成立半年就被收編，成為有組織編制和津貼供給的抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體，這是中國抗戰(zhàn)史上的一個(gè)先例。孩子劇團(tuán)的成功收編一方面與周恩來、郭沫若等人的幫助密不可分；另一方面與劇團(tuán)自身的拼搏奮斗緊密有關(guān)。有了三廳的經(jīng)費(fèi)支持，孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳如魚得水?？梢哉f經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是孩子劇團(tuán)開展抗戰(zhàn)宣傳的重要前提。

抗戰(zhàn)時(shí)期，政治宣傳離不開文藝方針政策的指導(dǎo)，而文藝工作者素質(zhì)的高低直接決定著宣傳水平的優(yōu)劣。孩子劇團(tuán)被收編后，郭沫若敏銳地意識(shí)到團(tuán)員普遍都是適齡入學(xué)兒童且求知欲望強(qiáng)烈。為提升抗戰(zhàn)宣傳效果，必須提高團(tuán)員思想素質(zhì)和文化水平。作為一支文藝宣傳隊(duì)伍，孩子劇團(tuán)還必須具備戲劇、音樂、舞蹈和美術(shù)等專業(yè)知識(shí)。除邀請(qǐng)常任俠、曹荻秋擔(dān)任語文、英語教師外，陳乃昌還聘請(qǐng)?zhí)餄h、石凌鶴等講授戲劇理論知識(shí)；請(qǐng)冼星海、張曙和李廣才等教授鋼琴、作曲和樂理知識(shí)；請(qǐng)李可染、劉明凡等開設(shè)美術(shù)課。郭沫若也多次給孩子劇團(tuán)上課。孩子劇團(tuán)學(xué)習(xí)和工作齊頭并進(jìn)，文化藝術(shù)等課程的設(shè)置為孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳奠定了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，還成為團(tuán)員自身文化素養(yǎng)提升的一條有效途徑，也為其今后的職業(yè)選擇打下了基礎(chǔ)。

孩子劇團(tuán)是在上海國難教育社地下黨書記王洞若和臨青學(xué)校教師吳新稼的幫助下建立的。上海臨青學(xué)校受陶行知教育思想影響甚深，吳新稼是陶行知的學(xué)生。孩子劇團(tuán)的成立說明兩個(gè)事實(shí)：第一，它是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下成立的抗日兒童團(tuán)體。第二，它的成立與國難教育社和陶行知有著千絲萬縷的聯(lián)系。1936年國難教育社成立時(shí)有二十多個(gè)早期的孩子劇團(tuán)團(tuán)員加入，團(tuán)長吳新稼被選為理事。有此淵源，孩子劇團(tuán)初期受到陶行知教育思想的影響就不難理解?？箲?zhàn)期間，陶行知提出“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”三大教育主張，他把學(xué)校教育總結(jié)為四個(gè)方面：集體生活、文化鑰匙、特殊的學(xué)習(xí)和自動(dòng)力之培養(yǎng)。在陶行知教育思想哺育下，孩子劇團(tuán)積極參加公益勞動(dòng)和文藝宣傳活動(dòng)。對(duì)此，可在陳模的回憶中得到證實(shí)：“我們劇團(tuán)信奉陶行知先生生活教育理論，實(shí)行‘教學(xué)做合一’，這一條真靈?！?1為了更好地管理團(tuán)隊(duì)，劇團(tuán)制定了《孩子劇團(tuán)團(tuán)歌》《孩子劇團(tuán)章程》和《孩子劇團(tuán)公約》，對(duì)團(tuán)員的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律和考勤等進(jìn)行科學(xué)管理。由此看出，孩子劇團(tuán)是一支作息規(guī)律，有著明確分工、考勤管理及宣傳宗旨明確的文藝團(tuán)體，其自我約束、自我管理和自我學(xué)習(xí)的管理制度得益于陶行知的生活教育思想。陶行知曾說：“生活教育者的學(xué)校是炸不散的?！?2“炸不散”是指學(xué)校采取生活教育的方式，將教育融入生活，這樣學(xué)校是不會(huì)倒閉和炸爛的。孩子劇團(tuán)是一所“炸不散”的學(xué)校，還是一支流動(dòng)的宣傳隊(duì)，其抗戰(zhàn)宣傳處處體現(xiàn)著陶行知的教育思想。

二 孩子劇團(tuán)獨(dú)特的抗戰(zhàn)宣傳方式

孩子劇團(tuán)歷時(shí)五年的抗戰(zhàn)宣傳是一次漫長而艱苦的遠(yuǎn)征，深受沿途群眾的歡迎。戰(zhàn)時(shí)語境下，孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳常異于成人社團(tuán)。如在宣傳內(nèi)容上滲透著中共政治思想；在宣傳形式上靈活生動(dòng)、孩子氣足；在宣傳手段上國際國內(nèi)并重；等等。毋庸諱言，顯性兒童視角和隱性中共思想疊合是孩子劇團(tuán)最獨(dú)特的宣傳方式。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府的宣傳管控異常嚴(yán)格。其中，1938年1月至1941年6月“被查禁的書刊就多達(dá)961種”13。在日趨惡劣的政治環(huán)境下，中共開展宣傳工作非常艱難，只有另辟蹊徑。在孩子劇團(tuán)抵達(dá)武漢后，中共審時(shí)度勢(shì)、順應(yīng)形勢(shì)，有意識(shí)地運(yùn)用三廳的政治合法性完成收編工作。特別是在孩子劇團(tuán)的表演時(shí)，巧妙地融入“抗日救亡、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)”等思想，把顯性兒童視角和隱性中共思想疊合，有效地傳播了中共的政治文化和方針政策，不僅易感染、動(dòng)員民眾和被民眾接受，還成為中共開展革命宣傳的重要組成部分?？梢哉f，在大后方錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境里，中共通過孩子劇團(tuán)向民眾介紹抗戰(zhàn)形勢(shì)，宣傳意識(shí)形態(tài)及文化政策，從而探索出一條夾縫中宣傳抗戰(zhàn)的新路徑。

此外，在中共的指導(dǎo)下孩子劇團(tuán)還成立了黨支部。面對(duì)特殊而嚴(yán)酷的政治環(huán)境，時(shí)任長江局領(lǐng)導(dǎo)的周恩來特別重視黨建工作，1938年4月，周恩來指示長江局“孩子劇團(tuán)也可以發(fā)展黨員”14。1938年5月，在孩子劇團(tuán)的秘密組織下，許立明、陳模、張宗元、徐祥仙、張浣清、張鶯、羅真理加入中國共產(chǎn)黨。加上原有兩名黨員，劇團(tuán)共有九名黨員。在三廳地下黨組織和郭沫若的關(guān)懷下，孩子劇團(tuán)成立了黨支部，團(tuán)長吳新稼任書記。1938年11月黨支部改組，蔡家桂任書記，吳新稼、林犁田任支委。黨支部成立后非常重視黨團(tuán)員的培訓(xùn)工作，常邀請(qǐng)周恩來、郭沫若講黨課，不定期舉辦時(shí)事討論和辯論會(huì)，劇團(tuán)還設(shè)立小圖書館購買了進(jìn)步書報(bào)。劇團(tuán)常組織時(shí)事政治和抗戰(zhàn)形勢(shì)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)支部書記和黨員上黨課。這九名黨員有很強(qiáng)的組織力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，確實(shí)起到了先鋒模范作用。值得注意的是，孩子劇團(tuán)生死攸關(guān)之際，都是在黨組織的幫助下化險(xiǎn)為夷，這與王若洞、蔡家桂、吳新稼和三廳黨支部書記馮乃超的關(guān)懷分不開。健全的黨組織為孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳提供了有力的組織保證，經(jīng)過中共政治思想滲透和改造的孩子劇團(tuán)日漸成為其政治宣傳的傳聲筒。

孩子劇團(tuán)還善于借助他人“喉舌”開展國際宣傳?？箲?zhàn)期間國民政府尤為重視外宣工作，積極爭取國際輿論的支持，廣泛利用各類媒體展開國際宣傳。1938年武漢各大媒體報(bào)道孩子劇團(tuán)事跡后，引起國外媒體關(guān)注。隨后，蘇聯(lián)、英國、美國和加拿大等16個(gè)國家的兒童團(tuán)體先后給孩子劇團(tuán)寄來200余封書信。郭沫若認(rèn)為這是宣傳抗日和爭取國際同情的良機(jī)，他指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。孩子劇團(tuán)的國際宣傳意義非同尋常：一是動(dòng)員海外廣大少年兒童支援中國抗戰(zhàn)。二是向國際社會(huì)揭露日本侵略者的暴行，爭取在國際上獲得同情和援助。孩子劇團(tuán)也是較早與國外少年兒童團(tuán)體建立聯(lián)系，向國際社會(huì)正面宣傳中國抗戰(zhàn)的少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體。國際宣傳成為孩子劇團(tuán)開展抗戰(zhàn)宣傳的一種特別有效的方式。

為加強(qiáng)中蘇兩國文化交流，爭取政治軍事援助，1940年12月28日，中蘇文化協(xié)會(huì)在重慶舉辦蘇聯(lián)駐華音樂廣播活動(dòng)，孩子劇團(tuán)和育才學(xué)校應(yīng)邀參加。1939年11月，孩子劇團(tuán)還參加為蘇聯(lián)專家舉辦的“紀(jì)念十月革命二十二周年活動(dòng)”。團(tuán)員們穿著僅有的一雙黑跑鞋演出，郭沫若得知情況后把劇團(tuán)總務(wù)強(qiáng)明叫去，說：“他們那些人做官當(dāng)老爺，從來不顧惜你們，你們還給他們爭什么面子？”強(qiáng)明一時(shí)還沒聽明白，郭先生接著說：“全體團(tuán)員都穿草鞋參加晚會(huì)，坍他們的臺(tái)，捅他們一下!”15后來，團(tuán)員們果真穿著草鞋參加演出。演出后第三天，政治部總務(wù)廳將鞋襪費(fèi)撥付。因此，這種特殊形式的國際演出不僅是一種策略，更是一種斗爭。抗戰(zhàn)期間，孩子劇團(tuán)宣傳演出效果令人耳目一新。通過蘇聯(lián)駐華音樂廣播等活動(dòng)，其國際影響力進(jìn)一步提升。

孩子劇團(tuán)成為大后方少年兒童抗日?qǐng)F(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心不是一開始就形成的，而是在抗戰(zhàn)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成。孩子劇團(tuán)內(nèi)部設(shè)有“一般工作部”，主要工作是發(fā)動(dòng)、團(tuán)結(jié)和組織少年兒童壯大抗日力量，另一項(xiàng)主要任務(wù)是負(fù)責(zé)學(xué)校的兒童組織工作。孩子劇團(tuán)將政治宣傳引入學(xué)校，順勢(shì)將學(xué)校的兒童動(dòng)員起來，不僅密切了抗日?qǐng)F(tuán)體和學(xué)校的聯(lián)系，而且使學(xué)校成為兒童抗日的根據(jù)地和“橋頭堡”。此外，孩子劇團(tuán)還利用“抗日兒童團(tuán)體星期座談會(huì)”來擴(kuò)大抗戰(zhàn)宣傳工作?！盀榱恕Ｐl(wèi)大上?！腥虾Ｐ∨笥蚜α科鹨姟?，“孩子劇團(tuán)”邀集了“十七個(gè)兒童團(tuán)體，組織了‘上海市兒童星期座談會(huì)’，每星期開會(huì)一次”16。這表明孩子劇團(tuán)成立之初就意識(shí)到聯(lián)合少兒團(tuán)體共同抗日的重要性，劇團(tuán)也極力在組織動(dòng)員少兒抗戰(zhàn)宣傳中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。孩子劇團(tuán)轉(zhuǎn)移到武漢石灰窯后“曾發(fā)動(dòng)兩千多小學(xué)生開了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，把救亡的種子播送到這兩千多個(gè)胸腔里去”17。隨后，劇團(tuán)建立“武漢市抗日兒童團(tuán)體星期座談會(huì)”，號(hào)召廣大兒童團(tuán)體參加三廳主持的抗日活動(dòng)。在重慶，孩子劇團(tuán)走訪當(dāng)?shù)匦W(xué)幫助建立抗日宣傳隊(duì)，與兒童農(nóng)村宣傳隊(duì)、兒童演劇隊(duì)和平兒院兒童戰(zhàn)時(shí)服務(wù)團(tuán)等合作建立“抗日兒童團(tuán)體星期座談會(huì)”，定期開會(huì)協(xié)調(diào)抗日宣傳的行動(dòng)計(jì)劃、講座安排和日常公演等事宜，每周還出版一期《重慶市兒童星期座談會(huì)通訊》。這些工作對(duì)推動(dòng)抗戰(zhàn)宣傳的制度化、常態(tài)化發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。實(shí)踐證明“抗日兒童團(tuán)體星期座談會(huì)”是“孩子劇團(tuán)在國統(tǒng)區(qū)開展抗戰(zhàn)兒童工作的一個(gè)重要的組織形式，對(duì)推動(dòng)大后方抗日兒童工作起了良好的作用”18。借助“抗日兒童團(tuán)體星期座談會(huì)”這一平臺(tái)，孩子劇團(tuán)壯大了少兒抗日文藝團(tuán)體的宣傳力量，對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的維護(hù)起到了促進(jìn)作用，以孩子劇團(tuán)為核心的各兒童團(tuán)體密切協(xié)作，有條不紊地開展抗日救亡的抗戰(zhàn)宣傳動(dòng)員工作。

在向大后方轉(zhuǎn)移的途中，孩子劇團(tuán)積極組織其他兒童團(tuán)體參加聯(lián)合演出，把廣大少年兒童團(tuán)體組織起來開展政治宣傳，其組織力、凝聚力和影響力得到充分展現(xiàn)。1938年2月11日茅盾給孩子劇團(tuán)題詞：“誰對(duì)于民族前途抱悲觀的，請(qǐng)看看這一隊(duì)沖開了敵人的炮火的勇敢、天真、活潑的未來的中國主人！”19孩子劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)核心的形成有著歷史必然性：一是大后方環(huán)境的特殊性決定了少年兒童團(tuán)體必須依靠成熟、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；二是孩子劇團(tuán)的先天優(yōu)勢(shì)和后天努力適應(yīng)了這一客觀要求，這種內(nèi)外因的疊加促成其領(lǐng)導(dǎo)核心的確立?？梢哉f，孩子劇團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)核心地位在抗戰(zhàn)初期已形成，在桂林時(shí)期逐漸強(qiáng)化，在陪都重慶時(shí)期加以明確。

1941年6月中央宣傳部宣傳工作提綱明確指出：“辦報(bào)，辦刊物，出書籍應(yīng)當(dāng)成為黨的宣傳鼓動(dòng)工作中的最重要的任務(wù)?！?0根據(jù)這一指示，孩子劇團(tuán)把報(bào)紙等現(xiàn)代傳播媒介當(dāng)作抗戰(zhàn)宣傳的主要載體，曾編輯出版《孩子劇團(tuán)——從上海到武漢》一書。據(jù)《武漢文史資料》記載：“郭沫若同志為該書題了字?！?1之后，劇團(tuán)還編輯出版了《兒童副刊》《孩子劇團(tuán)成立兩周年紀(jì)念特刊》，創(chuàng)辦《抗戰(zhàn)兒童》雜志。《抗戰(zhàn)兒童》不僅自覺擔(dān)負(fù)起政治宣傳的重任，還對(duì)其他兒童刊物起到示范作用。孩子劇團(tuán)借助報(bào)紙等媒介向讀者宣傳意識(shí)形態(tài)、抗戰(zhàn)觀念等，不僅有效傳播了中共方針政策，而且宣傳了自我。報(bào)紙、刊物和書籍等現(xiàn)代科技生成的傳播媒介與革命意識(shí)的有效結(jié)合，具有傳播渠道快和范圍廣等優(yōu)勢(shì)，也給孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳提供了便利。孩子劇團(tuán)創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)的宣傳方式與現(xiàn)代傳播技術(shù)結(jié)合，借助報(bào)紙刊物和書籍等媒介反映抗戰(zhàn)，既宣傳了革命者的政治意圖，還推動(dòng)了受眾的接受認(rèn)知和理解進(jìn)度，也使其宣傳陣地和影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。

三 孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳的價(jià)值

孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳塑造了一種全新的民眾抗戰(zhàn)動(dòng)員模式。孩子劇團(tuán)主要開展三方面的工作：一是宣傳工作；二是兒童工作；三是慰勞工作。其中，宣傳工作居首位。1939年春到1940年夏，孩子劇團(tuán)分兩次赴川東、川西、川南和川北地區(qū)開展抗戰(zhàn)宣傳工作，規(guī)模之大絕無僅有。孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳工作有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。一是團(tuán)員年齡小，演出投入，其苦難經(jīng)歷容易得到底層民眾的同情。二是孩子劇團(tuán)每到一處，第一時(shí)間聯(lián)系與動(dòng)員當(dāng)?shù)厣倌陜和瘏⑴c抗戰(zhàn)宣傳，注重發(fā)揮本地群眾的主觀能動(dòng)性?？梢哉f，孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳是一次史無前例的全民動(dòng)員——尤其是動(dòng)員孩子參與抗戰(zhàn)的過程，它塑造了一種全新的民眾抗戰(zhàn)動(dòng)員模式?？箲?zhàn)期間，兒童不僅是一個(gè)聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校和家庭的有效銜接點(diǎn)，還是一個(gè)對(duì)普通民眾、家庭展開抗戰(zhàn)宣傳的有效中介。在中共的領(lǐng)導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)在宣傳活動(dòng)中植入“抗日救亡”“民族大義”及“家庭社會(huì)”等觀念，讓底層民眾與國家、抗戰(zhàn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，吸引廣大孩子關(guān)注抗戰(zhàn)并輻射影響整個(gè)家庭或家族，最終達(dá)到動(dòng)員民眾支持并參與抗戰(zhàn)的目的。值得肯定的是，孩子劇團(tuán)表演式、參與式的抗戰(zhàn)宣傳有著很強(qiáng)的藝術(shù)張力，即刻傳播效應(yīng)明顯，在無形之中強(qiáng)化和傳播了抗戰(zhàn)主流文化，這與日后國家動(dòng)員尤其中共的宣傳動(dòng)員模式不謀而合，且迎合了民眾固有的家國意識(shí)、善惡是非等觀念，從而激發(fā)其抗日救亡的內(nèi)心情感。孩子劇團(tuán)堅(jiān)持“吾輩藝術(shù)工作者的全部努力，以廣大抗戰(zhàn)軍民為對(duì)象”22的信條，主要利用戲劇武器并輔助歌詠、標(biāo)語等群眾喜聞樂見的文藝形式實(shí)施宣傳，受到群眾和官兵的歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1937年9月到1942年9月，孩子劇團(tuán)途經(jīng)蘇、皖、豫、鄂、湘、桂、黔、川、渝9?。ㄊ校?7個(gè)縣市，行程兩萬余里，演出戲劇30多部，抗戰(zhàn)歌曲80多首，演出500場次，約45萬余人次觀看過其演出。23

孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳在一定程度上促進(jìn)了抗戰(zhàn)大后方戲劇運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。戲劇宣傳通俗易懂，能激發(fā)觀眾的情緒并產(chǎn)生共鳴。戲劇是戰(zhàn)斗的武器和有利的教育工具，更是適合大眾的演出形式，它不僅支配著群眾的閑暇生活，還成為官方向民眾宣傳抗日救亡的有效手段之一，也是大后方抗戰(zhàn)文藝宣傳的一種極佳形式，深受百姓喜愛。1941—1944年，重慶連續(xù)舉辦四屆“霧季公演”，242臺(tái)戲劇輪番上演。其中，孩子劇團(tuán)參加《樂園進(jìn)行曲》《猴兒大王》兩劇的演出反響強(qiáng)烈。1941年3月石凌鶴創(chuàng)作、郭沫若定名的話劇《樂園進(jìn)行曲》在重慶國泰大劇院上演。該劇以孩子劇團(tuán)的斗爭經(jīng)歷為素材，意在揭露國統(tǒng)區(qū)兒童教養(yǎng)院的黑暗生活和勇于抗戰(zhàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這也是中國戲劇史上第一部大型兒童話劇。1942年12月，孩子劇團(tuán)參加石凌鶴、張鶯改編話劇《禿禿大王》的演出，大獲成功?！稑穲@進(jìn)行曲》《禿禿大王》批判了國民黨及漢奸獨(dú)裁者密謀投降、倒退和和制造分裂的丑惡面目，頌揚(yáng)了人民群眾積極抗戰(zhàn)和爭取民主的強(qiáng)烈愿望。此外，孩子劇團(tuán)還獨(dú)立創(chuàng)作兒童劇《幫助咱們的游擊隊(duì)》《把孩子怎么辦》《最后的勝利是我們的》，還根據(jù)法國作家都德小說改編了《最后一課》等。孩子劇團(tuán)一邊利用戲劇宣傳抗戰(zhàn)，一邊將主流思想滲透到民眾的意識(shí)之中?？梢哉f，孩子劇團(tuán)的戲劇創(chuàng)作、演出擴(kuò)大了其抗戰(zhàn)宣傳的資源和影響。在中共的指導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)以“霧季公演”為契機(jī)，利用孩子和戲劇相契合易被成人接受和媒體關(guān)注等優(yōu)勢(shì)在大后方演出，大大地激發(fā)了民眾的抗日情緒。孩子劇團(tuán)的聲譽(yù)也傳播到國外，宣傳效力明顯，宣傳效果極強(qiáng)。孩子劇團(tuán)對(duì)戰(zhàn)時(shí)重慶戲劇演出的空前繁榮及全國兒童戲劇創(chuàng)作、兒童戲劇理論的興盛起到一定的推動(dòng)作用，還為抗戰(zhàn)戲劇運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展及重慶在抗戰(zhàn)大后方戲劇史上的地位奠定了基礎(chǔ)，也有力地促進(jìn)了當(dāng)時(shí)全國戲劇運(yùn)動(dòng)的深入開展，同時(shí)，在豐富大后方抗戰(zhàn)文化的多樣性，爭取大后方戲劇演出擁有更大的發(fā)展空間上做出了貢獻(xiàn)，其戲劇演出也是抗戰(zhàn)戲劇不可或缺的組成部分。

孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳成為抗戰(zhàn)文藝運(yùn)動(dòng)的組成部分。文藝運(yùn)動(dòng)歷來是與政治運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起的，郭沫若曾說“從五四運(yùn)動(dòng)起，在各個(gè)歷史時(shí)期，中國新文藝運(yùn)動(dòng)的主流都是當(dāng)時(shí)的革命政治運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要戰(zhàn)斗單位”24。孩子劇團(tuán)發(fā)起了動(dòng)員團(tuán)結(jié)少年兒童、堅(jiān)持抗戰(zhàn)和反對(duì)投降等主流意識(shí)形態(tài)的抗戰(zhàn)宣傳，在一定程度上喚醒了民眾的民族意識(shí)和國家意識(shí)，鼓舞了廣大少年兒童及人民群眾抗戰(zhàn)的熱情。孩子劇團(tuán)在戰(zhàn)火中歷經(jīng)千錘百煉，用他們稚嫩的雙肩扛起民族的重任，以出色的表演宣傳抗日救亡的真理，起到成人劇團(tuán)無法替代的傳播作用和藝術(shù)效果，其演出無論是在內(nèi)容上還是形式上都為抗日戰(zhàn)爭史涂上濃墨重彩的一筆，在中國革命戲劇史、少年運(yùn)動(dòng)史上寫下了光彩的一頁，也成為中共抗戰(zhàn)文藝運(yùn)動(dòng)一個(gè)不可或缺的組成部分。實(shí)踐證明，孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳對(duì)抗戰(zhàn)勝利起到了軍事斗爭無法替代的作用。孩子劇團(tuán)用實(shí)際行動(dòng)感召和激勵(lì)了四萬萬不愿做亡國奴的同胞，成為其他少年兒童抗戰(zhàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的榜樣。

注釋：

1 陽翰笙：《國統(tǒng)區(qū)進(jìn)步的戲劇電影運(yùn)動(dòng)》，林志浩、李葆琰：《中國新文藝大系：1937—1949評(píng)論集》，中國文聯(lián)出版社1998年版，第974頁。

2 胡曉風(fēng)：《孩子劇團(tuán)在教育思想上給人們的啟示》，四川省青運(yùn)史研究會(huì)重慶分會(huì)、共青團(tuán)重慶市委青運(yùn)史研究室編《重慶青運(yùn)史研究資料孩子劇團(tuán)史料專輯》1986年第3～4期。

3 16 強(qiáng)云秋、傅承謨：《兩年來的孩子劇團(tuán)》，《劇場藝術(shù)》第2卷第4期，1940年4月10日。

4 慧琳：《孩子劇團(tuán)歡迎會(huì)上》，《新華日?qǐng)?bào)》1938年2月10日第4版。

5 郭沫若：《洪波曲》，百花文藝出版社1979年版，第40頁。

6 茅盾：《記“孩子劇團(tuán)”》，《少年先鋒》第1卷第1期，1938年3月5日。

7 21 鄭自來、吳莆生：《活躍在武漢的孩子劇團(tuán)》，《武漢文史資料》2015年第8～9期。

8 陽翰笙：《第三廳——國統(tǒng)區(qū)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘》，《新文學(xué)史料》1980年第4期。

9 10 蔡震：《郭沫若與孩子劇團(tuán)及抗戰(zhàn)戲劇》，《郭沫若學(xué)刊》2015年第3期。

11 14 18 陳模：《在實(shí)踐中增長才干》，紀(jì)念孩子劇團(tuán)成立60周年籌備組編?。骸镀婊ǜG——孩子劇團(tuán)成立六十周年紀(jì)念文集》1997年（非賣品），第42～43頁。

12 陶行知：《生活教育目前的任務(wù)》，《戰(zhàn)時(shí)教育》第3卷第10期，1939年1月10日。

13 張靜廬：《中國現(xiàn)代出版史料丙編》，中華書局1956年版，第173頁。

15 陳模：《郭沫若與孩子劇團(tuán)》，《紅巖春秋》2002年第6期。

17 毓倫：《孩子劇團(tuán)從石灰窯歸來》，《婦女生活》第5卷第10期，1938年4月1日。

19 陳模：《他的心是向著孩子的——緬懷敬愛的沈老》，孩子劇團(tuán)史料編輯委員會(huì)編：《在戰(zhàn)火紛飛的年代孩子劇團(tuán)史料匯編》，北京興鳳印刷廠1996年版，第542頁。

20 中共中央文獻(xiàn)研究室中央檔案館編：《中共中央宣傳部關(guān)于黨的宣傳鼓動(dòng)工作提綱》，《建黨以來重要文獻(xiàn)選編（一九二一—一九四九）》第18冊(cè)，中央文獻(xiàn)出版社2011年版，第429頁。

22 藍(lán)海：《中國抗戰(zhàn)文藝史》，山東文藝出版社1984年版，第34頁。

23 李桂杰：《孩子劇團(tuán)：童心依舊》，《人民日?qǐng)?bào)》1997年8月13日第10版。

24 郭沫若：《為建設(shè)新中國的人民文藝而奮斗》，《中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會(huì)紀(jì)念文集》，新華書店1950年版，第41頁。