馮歡歡

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 三門峽 472000）

現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，使當(dāng)前社會(huì)進(jìn)入到新媒體時(shí)代。新媒體是特指當(dāng)下有別于“傳統(tǒng)媒體”的利用數(shù)字技術(shù)的一種媒體傳播形態(tài)，其以抖音、微信等為主要代表。如何利用新媒體進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而提高高校思想政治教育工作的效果，成為思政人一直在研究與思考的問題之一。

1 新媒體對(duì)高校思政工作的影響

新媒體以其個(gè)性化、及時(shí)性等特點(diǎn)，受到大眾的歡迎，尤其是高校大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生是在信息化的大背景下出生和成長(zhǎng)的，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息化等更為熟悉，也更為熱衷。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生更多或更傾向于通過新媒體技術(shù)獲取、傳遞和交流相關(guān)信息，進(jìn)而了解整個(gè)世界。因此，要做好高校思想政治教育工作，就必須充分認(rèn)識(shí)和研究新媒體給高校思政工作所帶來的雙重影響。

首先，新媒體對(duì)高校思政工作具有積極影響。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠拓展大學(xué)生獲取信息的途徑，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取自己想要的內(nèi)容，因此使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和空間的限制，這在一定程度也能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注度，進(jìn)而提升他們的思想政治意識(shí)。新媒體的交互性特點(diǎn)，使人與人之間的交流方式出現(xiàn)了改變，通過新媒體手段，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通和交流，這就為加強(qiáng)思政老師和學(xué)生間的交流提供了幫助。網(wǎng)絡(luò)陣地，也是高校思政工作的重要領(lǐng)域之一，新媒體的優(yōu)勢(shì)可以幫助高校思政工作者創(chuàng)新手段和方式，牢牢掌握思政的網(wǎng)絡(luò)陣地，增強(qiáng)高校思政工作的工作質(zhì)量。

同時(shí)，新媒體對(duì)高校思政工作也存在消極影響。我們常講，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，新媒體技術(shù)同樣如此。新媒體還存在一些亟待解決的問題，如存在不少虛假信息，大學(xué)生由于涉世未深、辨別能力有待提高等，極易受虛假或不良信息的誤導(dǎo)出現(xiàn)思想或行為偏差，抵消學(xué)校的思想政治教育，嚴(yán)重影響學(xué)生正確三觀的形成。當(dāng)前在學(xué)生群中也存在有對(duì)新媒體過分依賴的現(xiàn)象，部分學(xué)生由于不能正確認(rèn)識(shí)和合理利用新媒體技術(shù)，從而使得自身過度沉溺于其中，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在虛擬世界中，不僅虛度了自己寶貴的大學(xué)時(shí)光，甚至嚴(yán)重影響到他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的正常人際交往，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。新媒體對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展所帶來的負(fù)面影響，就是當(dāng)前高校思政工作亟需面對(duì)和解決的巨大挑戰(zhàn)之一。

2 新媒體環(huán)境下高校思政工作的新思考

2.1 更新思政工作理念

處于大學(xué)階段的青少年，他們更加渴望展現(xiàn)自己、表達(dá)自己，也更加渴望獲得一種平等對(duì)話的地位，而當(dāng)今時(shí)代的新媒體技術(shù)，則幫助其在一定程度上實(shí)現(xiàn)了這種愿望。尤其是通過新媒體技術(shù)，大學(xué)生擁有了更多的監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和知情權(quán)等。因此，高校思政工作者必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系理念，樹立新型的師生平等觀念，積極更新思政工作理念。如改變傳統(tǒng)的單方面說教和灌輸?shù)姆绞?，而是真正成為服?wù)大學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和服務(wù)者；在日常工作中，堅(jiān)持以生為本的理念，不斷提高自身和學(xué)生的自主、平等、民主意識(shí)，形成平等的師生地位；通過新媒體技術(shù)，了解學(xué)生的所想所需，及時(shí)幫助學(xué)生解決困惑，做學(xué)生的“知心人”，形成和諧的師生關(guān)系。

2.2 創(chuàng)新思政工作思路

做思政工作，必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，這個(gè)潮流不僅僅指思政內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，也必須包括思政的方式和手段，例如只有及時(shí)了解和掌握前沿技術(shù)手段，才能真正做到搶占輿論制高點(diǎn)，從而贏得思政工作的主動(dòng)權(quán)。因此，高校思政工作者必須在工作思路上積極進(jìn)行創(chuàng)新，通過培養(yǎng)自身的互聯(lián)網(wǎng)思維，提高運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的教育資源進(jìn)行篩選和整合，探索學(xué)生喜聞樂見和樂于接受的方式方法等。如思政工作者可以利用抖音、快手、微信等學(xué)生喜歡的社交APP，傳播思政內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；較之老師的教育，同輩群體間的影響更直接，也更容易被學(xué)生接受，因此可以通過新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的影響作用來創(chuàng)新思政工作思路。

2.3 拓展思政工作渠道

新媒體技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，為高校思政工作帶來了全新的改革機(jī)遇。傳統(tǒng)的思政教育存在眾多弊病，例如教學(xué)方式較為單一、教學(xué)內(nèi)容較為抽象和枯燥等，這就使得學(xué)生對(duì)高校思政課較為抗拒，嚴(yán)重影響著思想政治教育工作的順利開展和教育效果的實(shí)現(xiàn)。而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，則為高校思政教育教學(xué)提供了新的渠道。例如可以利用新媒體技術(shù)，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下相融合的全方位的思政教育教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)思政理論內(nèi)容的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就需要教師要準(zhǔn)確把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，不斷更新思政內(nèi)容，運(yùn)用新媒體技術(shù)使思政教育與學(xué)習(xí)更加活潑有趣，進(jìn)而吸引學(xué)生注意力；運(yùn)用新媒體技術(shù)使思政理論知識(shí)化抽象為具體、化枯燥為活潑，使思政更加接地氣，進(jìn)而使學(xué)生更容易接受和理解，提升思政工作的教學(xué)效果。同時(shí)，理論的學(xué)習(xí)最終也是為了能夠使學(xué)生真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”，所以也可以利用新媒體技術(shù)，拓寬思政的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步深化對(duì)理論的認(rèn)知，進(jìn)而做到知行合一，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

2.4 豐富思政工作內(nèi)容

“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！备咝Ｋ颊ぷ鞯母揪驮谟谒颊ぷ鞯膬?nèi)容，新媒體技術(shù)的發(fā)展可以為高校思政工作提供更豐富的內(nèi)容。要充分利用新媒體技術(shù)，不斷拓展高校思政工作的教育內(nèi)容，例如利用新媒體技術(shù)手段，可以及時(shí)更新思政素材，可以運(yùn)用具有正能量的視頻、音頻等解讀社會(huì)熱點(diǎn)問題和學(xué)生急需解答的困惑等。通過豐富的思政內(nèi)容，可以幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，樹立全球視野；可以幫助學(xué)生理性看待社會(huì)問題，培育辯證思維和家國(guó)情懷等，這些都有利于高校思政工作的順利開展和良好教育效果的實(shí)現(xiàn)。

2.5 提高思政工作者能力

新媒體背景下的思政教育，對(duì)高校思政工作者提出了更高的要求，對(duì)促進(jìn)思政教育工作質(zhì)量的提高具有重要意義。首先，對(duì)教師的理論素養(yǎng)提出了更高要求。在新媒體環(huán)境下，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和掌握信息的數(shù)量不斷擴(kuò)大，其所涉及的知識(shí)面可能還要大過教師，因此老師不能只講些學(xué)生知道的內(nèi)容，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至是產(chǎn)生抵觸心理。高校思政工作者同樣要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生雖然掌握的信息量變大，但信息處理和整合的能力還不夠，這就需要教師通過深厚的理論素養(yǎng)來幫助學(xué)生正確看待世界萬(wàn)物，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思維和正確三觀。其次，思政工作者要加強(qiáng)新媒體思維，提高運(yùn)用新媒體的能力，使新媒體與思政工作真正融合，進(jìn)而促進(jìn)思政工作質(zhì)量的提升?？傊?，新媒體環(huán)境要求高校思政工作者必須具備多元能力，這就需要思政工作者必須夯實(shí)基礎(chǔ)、時(shí)刻學(xué)習(xí)，通過自身教育素質(zhì)和能力的提升，來帶動(dòng)思政內(nèi)容更活潑、更接地氣。

2.6 打造分眾化思政載體平臺(tái)

新媒體環(huán)境下，高校的思政工作呈現(xiàn)出復(fù)雜化、個(gè)性化、多元化的特點(diǎn)，這就要求思政工作者應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的領(lǐng)域、不同的對(duì)象和不同的類別，運(yùn)用系統(tǒng)思維和發(fā)展眼光，因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的獲得感和滿意度為著力點(diǎn)，利用新媒體技術(shù)有針對(duì)性地打造一批分眾化思政載體平臺(tái)。一方面幫助思政工作者更加了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，另一方面使思政工作者更有側(cè)重地進(jìn)行教育，進(jìn)而不斷提升教育工作的科學(xué)性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)思政工作的親和力、吸引力和說服力，最終使高校思政工作成為有深度、有廣度、有力度、有溫度、有效度的育人工程。

3 結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代的到來，為高校思想政治教育工作帶來了深遠(yuǎn)影響。高校思政工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握時(shí)代發(fā)展脈搏，充分了解新媒體技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，全面分析新媒體技術(shù)的積極與消極因素，進(jìn)而在實(shí)際教育工作中規(guī)避其不利影響，發(fā)揮其有利優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高高校思政工作的工作效率，真正幫助大學(xué)生成為國(guó)家需要的優(yōu)秀人才。