楊 清

馬克思主義是我們黨和國家的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，馬克思主義關(guān)于國家的理論和學(xué)說又是馬克思主義理論的重要內(nèi)容之一，也是馬克思主義理論關(guān)于國家的觀點和立場在中國的繼承和發(fā)展。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。

當(dāng)前，中國特色社會主義進入新時代，表明科學(xué)社會主義邁向新階段。在這新的歷史方位、新的歷史階段下，新疆高校肩負(fù)著培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重任，把新疆大學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮殉蔀楫?dāng)前新疆高校教育的根本目標(biāo)。新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育是新疆高校思想政治教育的重要組成部分，對祖國的認(rèn)同和熱愛是一個國家和民族賴以生存及發(fā)展的精神支柱。馬克思主義國家觀教育是基本的國民教育，其政治原則、基本的道德規(guī)范和人生價值取向是國民教育不可或缺的內(nèi)容。馬克思主義國家觀是馬克思主義理論的重要組成部分，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于國家的觀點和立場是對馬克思主義國家觀的繼承和發(fā)展，如何把這些思想觀念傳承給大學(xué)生并內(nèi)化為他們的政治心理，激發(fā)他們對偉大祖國、對中華民族、對中華文化、對中國共產(chǎn)黨、對中國特色社會主義的認(rèn)同，并外化為維護國家統(tǒng)一、促進國家繁榮發(fā)展的社會實踐行為，是一個需要深入研究的時代課題。

一、新時代新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育現(xiàn)狀

由于新疆的特殊地緣區(qū)位，所以在新時代加強新疆高校馬克思主義國家觀教育尤為重要。如何在新時代加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育并提高其實效性，首先要了解當(dāng)前新疆高校馬克思主義國家觀教育的現(xiàn)狀。筆者在新疆四所高校開展了大學(xué)生對國家政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交等知識的了解和認(rèn)識程度的問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷900份，回收有效調(diào)查問卷880份，調(diào)查問卷有效率達(dá)97.78%。通過對此次調(diào)查問卷的分析可知，目前，新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育總體上開展得較好，大部分大學(xué)生對國家的性質(zhì)有具體的了解和認(rèn)識，對當(dāng)前國家發(fā)展戰(zhàn)略、國內(nèi)國際形勢的變化、國家的政治經(jīng)濟體制、全面深化改革都持樂觀態(tài)度，很有信心，表現(xiàn)出積極向上的樂觀態(tài)度。

(一)新時代新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育存在的問題

通過對調(diào)查問卷的分析發(fā)現(xiàn)，新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育還存在著一些不可忽視的問題，具體表現(xiàn)在以下四個方面。一是部分大學(xué)生對馬克思主義國家觀的認(rèn)識比較粗淺，對馬克思主義國家觀的具體內(nèi)涵了解不全面，對樹立馬克思主義“五觀”、增強“五個認(rèn)同”認(rèn)識不深入。由此可見，新疆大學(xué)生對馬克思主義國家觀的理論問題掌握得不透徹，這也為今后加強馬克思主義國家觀教育提供了一個切入點。二是部分大學(xué)生政治意識、責(zé)任意識、大局意識、核心意識不強，缺乏歷史使命感、理想信念和目標(biāo)追求，沒有把自身的發(fā)展和國家的發(fā)展聯(lián)系起來。三是部分大學(xué)生自我感覺愛國意識強，但愛國意識很大程度上還是停留在感性認(rèn)識上，缺乏理性認(rèn)識。四是有的大學(xué)生自我意識比較強，常沉迷于虛擬世界難以自拔。新疆大學(xué)生要跟上新時代發(fā)展的步伐，必須要進一步加強馬克思主義國家觀教育。只有青年興，國家才能興，青年強，國家才能強。國家、民族的前途和希望寄托在一代又一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄陮W(xué)生身上，使青年學(xué)生心系國家，把自身發(fā)展與國家發(fā)展緊密地聯(lián)系起來。

(二)影響新時代新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育的因素

筆者認(rèn)為，影響新時代新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育的因素有兩方面：一是國際因素。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，世界各種思潮給我國意識形態(tài)領(lǐng)域帶來了新的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，也對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生了影響。新疆大學(xué)生在接受學(xué)校教育的同時也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)不斷地接觸外來的新鮮事物和觀點。由于大學(xué)生缺乏社會閱歷，他們往往因感性思維而忽視了自身的理性價值判斷而容易迷失方向。全球化不但沖擊著大學(xué)生的思想，同時也考驗著高校思想政治教育所堅持的馬克思主義國家觀教育。對于新疆高校來說，面對國際形勢的千變?nèi)f化，如何加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育的確是一個需要重視且不斷思考的問題。二是國內(nèi)因素。新疆的發(fā)展關(guān)系到國家發(fā)展的戰(zhàn)略大局。新疆地處我國西北邊陲，與八國接壤，邊境線5600多千米。境外敵對勢力常以民族、宗教等為幌子不斷干擾和破壞新疆的社會穩(wěn)定和長治久安，對新疆高校馬克思主義國家觀教育的教學(xué)效果有一定的影響。當(dāng)前，不斷加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育是必要的、也是必需的。所以，針對新疆大學(xué)生加強馬克思主義國家觀教育、增強“五個認(rèn)同”、鑄牢中華民族共同體意識十分重要且迫切。

二、加強新時代新疆大學(xué)生國家觀教育的必要性

新疆高校長期以來把馬克思主義國家觀教育作為思想政治理論課教育的重要組成部分，同時也是鑄牢中華民族共同體意識和進一步鞏固民族大團結(jié)的主渠道，尤其針對當(dāng)前開展黨史學(xué)習(xí)教育，通過加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。

(一)有利于新疆大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識

中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。習(xí)近平總書記指出：“我們講中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統(tǒng)一?！雹勹T牢中華民族共同體意識是科學(xué)把握中華民族多元一體格局的題中應(yīng)有之義。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結(jié)融合、多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力。對新疆大學(xué)生進行馬克思主義國家觀教育就是使大學(xué)生形成正確的國家觀，加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育就是要鑄牢中華民族共同體意識，要將鑄牢中華民族共同體意識作為主線、貫穿教學(xué)始終，各門課程統(tǒng)籌協(xié)作、互相配合，增強大學(xué)生的認(rèn)同自覺和行動自覺。引導(dǎo)大學(xué)生明確自身的職責(zé)和使命，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻。

(二)有利于將新疆大學(xué)生培養(yǎng)成為時代新人

新疆是我國重要的地區(qū)，新疆發(fā)展關(guān)系到國家總體的發(fā)展。新時代新疆大學(xué)生是新疆經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量之一。而作為時代新人的重要特征和使命要求之一，就是要具有深厚的愛國主義情懷，愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義，維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)，積極投身于新時代中國特色社會主義建設(shè)。新疆高校要培養(yǎng)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識，增強其對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的認(rèn)同。自覺樹立國家意識、民族意識、責(zé)任意識。新疆高校通過參觀、演講、表演等方式開展豐富多彩、形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，把馬克思主義國家理論與中國共產(chǎn)黨歷史相結(jié)合，更有助于大學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育就是要把大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為進入社會后的工作動力，并成為合格的建設(shè)大美新疆的時代新人。

(三)有利于新疆大學(xué)生堅決維護祖國統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定

通過對新時代新疆高校大學(xué)生馬克思主義國家觀教育，使他們堅定自覺地維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，聚焦新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)。馬克思主義國家觀教育就是要增進中華民族凝聚力，為構(gòu)建和諧社會奠定牢固的社會心理和思想基礎(chǔ)。只有堅定樹立馬克思主義國家觀，才能進一步提高新時代大學(xué)生對維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)重要性的認(rèn)識。同時，堅持馬克思主義國家觀教育，可以進一步提高新疆大學(xué)生對民族分裂主義本質(zhì)的認(rèn)識，堅定自覺地與民族分裂分子做斗爭。2020年3月，新疆高校開設(shè)《簡明新疆地方史教程》課程，特別強調(diào)要堅持馬克思主義國家觀，鑄牢中華民族共同體意識，堅守中華文化立場，從中國是一個統(tǒng)一的多民族國家的宏觀視野來看新疆歷史。加強新疆高校大學(xué)生馬克思主義國家觀教育有助于大學(xué)生更深刻的認(rèn)識新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，多民族統(tǒng)一格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。

三、加強新時代新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育的對策和建議

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育被賦予了新的歷史使命，同時也賦予了新的時代要求，如何把握時代脈搏，成為新疆高校教育教學(xué)積極探索的現(xiàn)實需求。新疆高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合習(xí)近平總書記提出的教育思想方針，堅持科學(xué)的教育原則和導(dǎo)向，運用有效的教育載體，不斷提高對新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育的針對性和實效性。

(一)堅持馬克思主義國家觀教育在新疆高校的主體地位

黨的十九屆四中全會提出，要“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度”②，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，首先要堅持馬克思主義國家觀。在新疆高校堅持對大學(xué)生開展馬克思主義國家觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生更好地捍衛(wèi)國家主權(quán)和國家利益，更好地繼承和發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)。把理論繼承與借鑒創(chuàng)新相結(jié)合，深入開展系統(tǒng)的馬克思主義國家觀教育。在新時代背景下不斷提高新疆大學(xué)生政治理論素養(yǎng)和對國家的認(rèn)同。同時，新疆高校在加強大學(xué)生國家認(rèn)同教育方面，要結(jié)合新疆區(qū)情，理論聯(lián)系實際，使其適應(yīng)新時代馬克思主義國家觀教育的現(xiàn)實需要，把馬克思主義國家觀教育融入新疆大學(xué)生的實際生活中，把促進新疆大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合起來，促進其增強國家意識、鑄牢中華民族共同體意識，最終幫助新疆大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(二)推進新時代新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育教學(xué)改革

目前，新疆高校馬克思主義國家觀教育的主渠道是課堂教學(xué)活動。教學(xué)活動是否有效，教學(xué)途徑和方法至關(guān)重要。新時代，教學(xué)模式多樣化不斷創(chuàng)新發(fā)展，并取代和超越傳統(tǒng)的教學(xué)模式，新疆高校馬克思主義國家觀教育教學(xué)的改革同樣勢在必行。翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂、線上線下混合式教學(xué)，適合大學(xué)生的全方位、多層次、多角度的教育手段越來越完善、成熟，給新疆高校馬克思主義國家觀教育教學(xué)提供了借鑒和參考。當(dāng)前，如何推進教學(xué)改革，探索新的現(xiàn)代教育教學(xué)手段，進一步提高新疆高校馬克思主義國家觀教育的實效性已成為新時代新疆高校的重要課題。

首先，新疆高校要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提升新疆高校教師理論水平，以新疆大學(xué)生為主體加強馬克思主義國家觀教育教學(xué)和實踐教學(xué)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是馬克思主義國家觀教育過程中最普遍、最廣泛、最基礎(chǔ)的教育方式，一直以來也是新疆高校馬克思主義國家觀教育的主要形式。由于內(nèi)容理論性強，很容易使新疆大學(xué)生感到枯燥乏味，為了提高課堂教學(xué)的吸引力，新疆高校教師應(yīng)在教學(xué)模式上下功夫，翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等多元立體混合教學(xué)模式的推陳出新，可以使教學(xué)效果不斷增強。其次，新疆高校教師要充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，如超星、雨課堂、知到、釘釘、騰訊會議等進行有效的馬克思主義國家觀教育教學(xué)，確保新疆高校馬克思主義國家觀教育教學(xué)效果。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的重要載體，新疆高校可通過設(shè)立專題網(wǎng)站、開通微博、微信、大學(xué)生活動平臺等渠道促進新疆大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，擴大馬克思主義國家觀教育的覆蓋面，通過各種校園文化活動加強新疆大學(xué)生對國家的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。第三，新疆大學(xué)生的認(rèn)知不僅僅來自課堂教學(xué)，而且還可以在各種實踐教學(xué)過程中不斷提升其對馬克思主義國家觀的認(rèn)知，發(fā)揮好思政教育基地、愛國主義教育資源、革命文化旅游景點等平臺的作用，多平臺、全方位地提高新疆大學(xué)生對政治現(xiàn)象和國際形勢的分析判斷能力，從而形成正確的馬克思主義國家觀，指導(dǎo)自己的行為，達(dá)到知行合一，最終轉(zhuǎn)化為熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一的實際行動。

(三)強化新時代新疆大學(xué)生愛國主義教育

馬克思主義國家觀教育不僅要使新疆大學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于國家的理論和觀點，更重要的是認(rèn)識到我國社會主義國家的基本性質(zhì)和特征，堅定走中國特色社會主義道路，把愛國、愛黨、愛社會主義有機統(tǒng)一起來。

首先，要加強新疆大學(xué)生國情國史教育。國情國史教育是愛國主義教育的基礎(chǔ)，也是馬克思主義國家觀教育的應(yīng)有內(nèi)容。國情是一個國家的基本情況，它包含社會性質(zhì)、政治、經(jīng)濟、文化等方面的基本情況和特點。國史是國家發(fā)展的脈絡(luò)，知史愛國、知史愛黨。對新疆大學(xué)生進行國情國史教育能夠增加他們對國家強烈的責(zé)任感和歷史使命感。其次，新疆高校馬克思主義國家觀教育要突出新疆特點，愛國愛疆是統(tǒng)一的、不可分割。2020年4月，新疆教育部門明確規(guī)定在大中專院校開設(shè)《簡明新疆地方史教程》課程，讓新疆大學(xué)生在中國歷史發(fā)展的框架下深入學(xué)習(xí)新疆歷史，使新疆大學(xué)生牢固樹立新疆是祖國不可分割的一部分、新疆各民族是中華民族大家庭不可或缺的成員、新疆各民族文化是中華文化重要的組成部分。通過開設(shè)《簡明新疆地方史教程》，增強新疆大學(xué)生明辨是非的能力，在復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢中堅決維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂。最后，新疆高校實施愛國主義教育不僅僅來自課堂，還應(yīng)開展形式多樣的愛國主義教育教學(xué)實踐活動，讓新疆大學(xué)生走出課堂，獲得一些真情實感的素材以增強對祖國的熱愛，激發(fā)新疆大學(xué)生的愛國主義情懷，激勵他們接續(xù)奮斗。

(四)加強領(lǐng)導(dǎo)，注重提升馬克思主義國家觀教育教學(xué)的師資力量

新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育是新疆高校思想政治教育工作的重要組成部分，確保新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育取得實效。首先，加強領(lǐng)導(dǎo)。按照教育部門統(tǒng)一安排部署，形成有效的新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育領(lǐng)導(dǎo)機制和工作體制，為開展馬克思主義國家觀教育教學(xué)活動提供強有力的支持。其次，要培養(yǎng)建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、理論水平高、業(yè)務(wù)工作能力強的思政專業(yè)教師隊伍。與此同時，充分發(fā)揮高校其他專業(yè)教師的作用，把思政課程與其他課程有機結(jié)合起來，形成合力，共同增強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育的實效性。尤其要著重培養(yǎng)一批政治素質(zhì)強、理論水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的多民族教師隊伍，確保新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育收到良好的效果。

四、結(jié)語

新疆自古以來就是多民族聚居、多種宗教并存的地區(qū)，培養(yǎng)新時代新疆大學(xué)生的愛國主義精神，就要不斷加強馬克思主義國家觀教育，通過在高校加強馬克思主義國家觀教育，增強新疆大學(xué)生的憂患意識、危機意識、責(zé)任意識，用發(fā)展的馬克思主義武裝頭腦，堅持總體國家安全觀，不斷使新疆大學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。新時代新形勢下，加強新疆大學(xué)生馬克思主義國家觀教育，有利于提高新疆大學(xué)生自覺維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，有利于將新疆大學(xué)生培養(yǎng)成符合中國特色社會主義事業(yè)所需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。

注 釋：

①《黨的十九屆四中全會《決定》學(xué)習(xí)問答22.為什么要堅持和完善民族區(qū)域自治制度？》[EB/OL]，https://www.12371.cn/2019/12/13/ARTI1576222260937411.shtml.

②《中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議公報》[EB/OL]，https://www.12371.cn/2019/10/31/ARTI1572515554956816.shtml.