郭朗寧

那是我對它的最初印象——

表演者面前是一架古樸典雅的古箏，低頭，抬手，右手搖指，左手刮奏，琴聲戛然而止，臺下掌聲如潮。古箏仿佛被表演者施了魔法，奏出了打動人心的樂曲，“我也要學會這樣的本領！”我暗下決心。

“練習了這么久，怎么還總出錯！”老師的責備聲久久回蕩在我耳邊。我揉著酸痛的手臂，松開被膠帶和甲片纏得發(fā)紫的手指，眼淚不爭氣地滑落臉頰，無力的挫敗感幾乎要擊碎我熱愛古箏的心?！安荒芊艞墸欢ㄒ晒?！”我擦干眼淚，再一次纏上甲片。

熟悉的旋律再次響起，我深吸一口氣，合上雙眼，想象著究竟是怎樣的場景，才使得伯牙和子期創(chuàng)作出這樣的樂曲：天高云闊，青山聳立，微風輕拂，拂過青松，松針輕輕晃動;拂過翠竹，竹葉沙沙作響。流水應和著，涓涓小溪匯聚成潺潺流水，匯聚成滾滾飛瀑，直瀉深谷，激蕩人心，氣勢磅礴。

睜開眼，低頭、抬手，一段刮奏翻出了伯牙的內(nèi)心波瀾，一段花指訴說著二人間千古流芳的友情。我不再是我，我是俞伯牙，我奏著他作的曲，想象著他和鐘子期惺惺相惜的知己之情。此時，古箏仿若與我有了感應，琴聲終于有了生機與活力。

與古箏相伴的日子，清晨見證著汗水，黃昏撫慰著疲憊;咬牙堅持就能看到希望，挺過困難總能迎來收獲。

終于，低頭抬手，右手搖指，左手刮奏，琴聲戛然而止，臺下掌聲如潮。

聚光燈下，我眼中有淚，心中有收獲。

（陜西西安市鐵一中分校卓遠YU班）

點評

用心體悟音樂，用筆記錄生活，用情品味人生，質(zhì)樸而細膩的文字如花般綻放于讀者心頭，傳遞著一份執(zhí)著、一份堅韌、一份哲思。

“咬牙堅持就能看到希望、挺過困難總能迎來收獲”，習作傳遞著積極向上的力量，讀后令人回味。

（趙煜）