石順江 江婷

梁漱溟是我國(guó)現(xiàn)代著名思想家、哲學(xué)家、教育家，一生著作等身。無論是讀書態(tài)度還是讀書方法，他都非常重視“問題”二字。

梁漱溟從小喜歡提問題，從14歲開始，總有問題占據(jù)在他的心里，從一個(gè)問題轉(zhuǎn)入另一個(gè)問題，一直想如何解答，解答不完就欲罷不能。他認(rèn)為，心中有了問題，就能明確方向，懂得用心思考，形成自己的主見，產(chǎn)生自己的判斷。堅(jiān)定的人生追求決定了他讀書的態(tài)度，梁漱溟圍繞“人生和社會(huì)”兩大問題，閱讀了大量哲學(xué)方面的書籍以思考“人生問題”，積極從事各種社會(huì)活動(dòng)來推動(dòng)“社會(huì)問題”的解決。

對(duì)于讀書，梁漱溟反復(fù)強(qiáng)調(diào)“自求”，他認(rèn)為，學(xué)問必經(jīng)自己求得來者，方才切實(shí)受用。因此，在日常讀書中，他“常有自課于自己的責(zé)任，不論何事，很少需人督迫”。這種“向上心”和較強(qiáng)的“自覺”學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他在讀書中始終抱有一種對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。

1928年，梁漱溟在廣州中山大學(xué)的講演中提到：“所謂學(xué)問，就是對(duì)問題說得出道理，有自己的想法?！逼鋵?shí)，想法每個(gè)人都會(huì)有，如果人云亦云，對(duì)于不同的觀點(diǎn)意見，都點(diǎn)頭稱是，等于沒有想法。人們常說，盡信書不如無書。在他看來，要有問題意識(shí)，才會(huì)不迷信，不盲從。帶著問題去讀書，心中有目標(biāo)，閱讀中會(huì)融入自己的思考，對(duì)前人的主張，今人的言論，皆不輕易放過，稍有與自己不同處，便能知曉，若是漫無目的地將一本書從頭讀到尾，很難在腦海中留下深刻的印象，被動(dòng)地接收只會(huì)成為作者思想的俘虜。

一個(gè)人可以三日不讀書，卻不能一日不思考。帶著問題讀書，讀書的目的很明確，就是奔著解決問題而去，這既能解決讀書內(nèi)容的選擇問題，又解決了讀書的方式問題，可以比較、鑒別類似觀點(diǎn)的異同，使讀書收到事半功倍的效果，有利于一個(gè)人創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和獨(dú)立人格的養(yǎng)成。不得不說，梁漱溟身上所具有的獨(dú)立思考、知行合一等優(yōu)秀品質(zhì)，把思想、人格和實(shí)踐三者完美地結(jié)合在一起，與其讀書的態(tài)度和方法不無關(guān)系。