謝優(yōu)涵
青春,帶著美好的憧憬,伴著過往的記憶,像風(fēng)一樣,慢慢掠過我的生命,在我的心湖輕輕漾起一片漣漪。
在我幼年的記憶里,有一個老式吊扇。它像一只愚笨的白鳥,在天花板上不停地旋轉(zhuǎn)……那里是我外婆的家,簡陋陳舊,卻充滿了外公的笑聲、外婆的燒菜聲,還有我摔倒在石級上的啜泣聲、阿太去世時我情不自禁的哭聲……
這是一個充滿回憶的地方。在這里,我期待著每一次在家后邊的水井里打上清甜的泉水,期待著外婆在端午節(jié)用翠綠的粽葉包的“媽咪粽”,期待著外公在菜園子里栽下一株株花菜。在這里,我害怕雨點(diǎn)打在門前鐵屋檐上的響聲,害怕因?yàn)榱镞M(jìn)姐姐房間而受到責(zé)罵,害怕自己一個人沒有玩伴的孤獨(dú)……
但是,不管什么樣的記憶,里面總有那個不停轉(zhuǎn)動的吊扇,它陪著我度過了我的幼年時光。
我上初三時,外婆家的老房子被拆了。承載我幼年回憶的地方消失了。
離開外婆家,我開始在城里上幼兒園,和父母住在一起。那時,家里電視機(jī)旁邊放著一臺電扇,小小的電扇扇起了我的快樂。一室兩廳的房子,小而溫馨。飲水機(jī)里是干凈的水,魚缸里住著由我取名的小魚,陽臺上總有暖暖的陽光。我躺在爸爸媽媽身邊,享受著晨光熹微。我那時的夢想是在陽臺上蓋一座巨大的城堡。城堡的夢還未實(shí)現(xiàn),弟弟出生了,我們搬進(jìn)了新房。新房很大,有大大的客廳,還有四間臥室,夏天一到,酸酸的楊梅伴著涼爽的空調(diào),像一首歡快的曲子,一直播放到現(xiàn)在。
電扇見證了我的日常生活:興致勃勃地學(xué)電子琴,一個夏天過去了,電子琴變成了擺設(shè);放學(xué)回家后,偷偷拿走媽媽的手機(jī)躲在窗簾后面看電視?。幌娘L(fēng)吹來了一棵雛菊,在我的精心照顧下它開花結(jié)籽,帶給我前所未有的成就感。
每逢暑假,父母便會把我送到奶奶身邊。奶奶在一家膠水廠做經(jīng)理,而我則像跟屁蟲一樣跟在奶奶身后。在膠水廠,我常常見到的只有我的爺爺奶奶和兩位叔叔。有一位年輕的叔叔,我喊他“胖叔叔”。在我看來,他大大的肚子里裝滿了學(xué)問和道理。他能與我談?wù)摵每吹膭赢嬈?,給我講一些有趣的故事。而他們每個人手里都拿著一把蒲扇。
從蒲扇搖起的那一刻起,我會興沖沖地跑到膠水廠后面的小山坡上,擺上椅子,期待著大家來參加我的個人演唱會;我會因?yàn)榕质迨鍥]有在QQ上找到父親給我取的QQ名而難堪;有時,我也會傻乎乎地穿梭在晾曬的衣服間,仿佛一只穿梭在花叢中的蝴蝶……
等大家不再搖蒲扇時,我就該回去上學(xué)了。
我上小學(xué)四年級后,奶奶就再也沒有帶我去過膠水廠。但是我的童年已經(jīng)牢牢地被它粘住,再也分不開了??杉词拐车迷倮?,也總會有一些東西從時間的縫隙中溜走,就像我漸漸遺忘了“胖叔叔”的樣子,遺忘了去膠水廠的路,遺忘了我那時到底為什么事情能高興一整天……而他們也漸漸遺忘了我,“胖叔叔”沒有遵守我們之間的約定;奶奶年紀(jì)大了,忘記了很多事情;而奶奶居住的五馬街也仿佛遺忘了我……
小學(xué)畢業(yè),我幸運(yùn)地來到了一所很好的初中。先前我不愿意與老同學(xué)分別,卻因?yàn)槁牳改刚f這所學(xué)校教室里有空調(diào)而欣然前往。因?yàn)槲移惹邢胩与x小學(xué)教室里那個似乎一直不會停止轉(zhuǎn)動的吊扇。來到這所初中后,我才發(fā)現(xiàn)父母騙了我,同款吊扇還是在我的頭頂上不停地轉(zhuǎn)動。
初二夏天,班級家長委員會出錢買了一臺空調(diào),可是逃離電扇的夢想還是破滅了,開空調(diào)需要具備許多條件,我們沒用幾次空調(diào),就被追趕著成為初三學(xué)生。初三了,吊扇也不放過我。老師聲稱有些中考考點(diǎn)是沒有空調(diào)的,為了讓我們適應(yīng)這樣的環(huán)境,所以就不開空調(diào)了。于是,我只好苦兮兮地與空調(diào)揮手告別。
初三,兵荒馬亂??諝庵锌偸菑浡餆岬臍庀?,而同學(xué)們玩耍的時間越來越少。我們匆匆中考,匆匆離別,匆匆駛向不同的人生道路。
高中,在空調(diào)與吊扇一起工作的日子里,我又開始了新生活。
我的故事,未完待續(xù)……
我的青春成了用夏天編織起來的故事,我小心翼翼地將它們藏在我的心底。
教師點(diǎn)評
本文采用總—分—總結(jié)構(gòu),以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)故事片段,細(xì)節(jié)描寫生動形象,讓人仿佛身臨其境。文章語句凝練,截取外婆家的老式吊扇、老房子里的電扇、奶奶工廠的蒲扇、教室里的吊扇等四個片段,表現(xiàn)對過去生活的回憶與懷念,表達(dá)出一片濃濃的深情。(熊春生)